小学支教活动策划.doc

一、项目简介： 本项目是由电气与信息工程学院“蓝丝带”党员义务支教团队举办的大型公益性项目。“蓝丝带”是隶属于电气学院的学生党建德育实践类团体，自2011年来一直长期坚持前往西湖小学寄宿部支教。在支教过程中，气氛欢乐轻松。“蓝丝带”每月会定期举办课外兴趣活动，活动内容丰富。如观看教育电影、举办手工艺活动、“与小朋友一起过圣诞”活动等。在给小朋友带去知识和欢乐的同时，增强了孩子们的团队互助合作能力及凝聚力，呵护他们的身心健康，守护他们成长。在暑期，“蓝丝带”将会举办集“学习、锻炼生活能力、了解丰富知识、增长社会见识”为一体的全日制夏令营。这可以教会小朋友很多的生活常识，活跃他们的思维，开发创新能力。 “蓝丝带”志愿团致力于：辅导留守儿童课内学习、开阔儿童视野、启发培养儿童的逻辑思维、丰富儿童的课外常识储备。“蓝丝带”不同于那些只在假期去支教的团体，它能够由固定的志愿者长期陪伴留守儿童，给予他们缺失的关心、关爱，呵护这些稚嫩的生命成长。二、项目背景：为深入贯彻党的十八届三中全会精神，传播爱心、传播文明，建设道德社会，践行社会主义核心价值观，充分发挥当代大学生的优势，不断将文化知识传播给弱势群体，广泛开展志愿支教活动。“蓝丝带”成立于电气与信息工程学院的党建德育实践部，立志将志愿义务支教活动进行到底。“蓝丝带”的成员们长期坚持每周一到周四晚，准时到达西湖小学辅导小朋友学习以及丰富他们的课余生活。每位志愿者长时间陪伴小学生的学习与生活，见证他们的成长与蜕变，并且给予他们先进积极的引导，帮助他们解决难题。为了继续发扬团体“志愿服务，倡导奉献，陪伴成长”的宗旨和帮助小朋友学习的初衷，我们将更加用心地去开拓小朋友的视野，更加良好的激励他们的成长。服务群众，关爱弱势群体，我们将会用我们的努力，助跑他们的成长。三、行动方案：v v前期准备： 1、走访调研西湖小学，联系寄宿部负责人了解留守儿童的学业情况、身心健康问题，并确定志愿服务时间和内容。 2、采集留守儿童生活片段，制作活动海报、宣传视频。 3、将海报、视频以等宣传资料发布到QQ空间、微博、微信等有影响力的网宣平台，同时进行校内摆点宣传，增进师生对活动的关注了解。v 中期活动： 1、向全校招募活动志愿者，结合志愿者自身情况及活动要求将志愿者进行分组： 选定安全组长，保障活动秩序和志愿者安全； 选定宣传组长，将每次活动亮点发送至微博等平台； 选定活动组长，制定、实施每月小组课外兴趣活动计划。 2、联系志愿服务经验丰富的师生，为志愿者传授服务方法、解答活动中可预见的疑难问题及志愿服务注意事项，让志愿工作更加细致可行。 3、每组志愿组按照排班表，于每周的周一至周四轮流去往西湖小学寄宿部为留守儿童们辅导、检查课后作业，启发孩子们的逻辑思维。每组志愿者还会分别在每月底开展新颖的儿童课外兴趣活动，致力于呵护留守儿童身心健康，开阔他们的视野，为他们的生活增添浓墨重彩的一笔。v 后期总结： 1、每次辅导过程中宣传组长采集亮点、返校后及时发送到网宣平台。 2、每个月的兴趣活动做好活动总结及活动材料存底 。 3、每个月志愿小组组织讨论志愿服务情况并作出月末总结报告。 4、根据志愿服务情况，每学年评选出“优秀志愿者”、“先进志愿服务小组”若干名并颁发奖状及奖品。四、项目目标： 1.培养大学生关爱社会、乐于奉献的精神，树立大学生友善、互助、进步的时代新风。发挥电气学院学子风采，彰显长沙理工大学学生风貌。 2.随着社会发展，我们身边出现了一群让人怜惜的孩子留守儿童，他们长期与父母分离，没有完整的童年。而“蓝丝带”让更多的人关注到花儿般的孩子，关心他们的身体健康，更呵护他们的心灵，给他们一个美好的童年。 3.开展长期辅导陪伴活动，让西湖小学寄宿学生在学校能感觉到温暖快乐，少一些对家的想念、对父母的想念。帮助他们辅导作业，丰富他们的校园生活，帮助他们培养正确的人生观、世界观、价值观。 4.通过接触大学生，让留守儿童感受到大学生的蓬勃朝气，向往大学生活，更加热爱学习。童年遇到的事情对孩子的影响是最大的，得到别人帮助的他们将来也会乐于向别人伸出援手，让爱传遍华夏大地。 五、团队发展目标： 1.让蓝丝带的每位志愿者都具备大学生应有的精神风貌，都具备坚韧不拔、无私奉献的品质。 2.通过蓝丝带的团体活动，让每个成员都具备团结合作的意识，懂得团队协作的重要性。 3.参与志愿者活动，接触社会生活，“蓝丝带”成为大家了解社会的一个平台，同时也提供了培养责任感的机会，为将来走进社会奠定了良好的基础。 4.通过大家的努力，让受到“蓝丝带”帮助的孩子满意，让“蓝丝带”被更多人熟知，打造优秀志愿服务团队品牌，从而吸引更多优秀志愿者加入我们，形成良性循环。六、项目意义： 1.传播爱心，传播文明，建设道德社会，践行社会主义核心价值观。2.培养当代大学生的社会责任感，为福利事业的发展贡献自己的力量。 3.使更多的公民恪守“爱国敬业诚信友善”的基本道德准则，努力形成社会主义的新型人际关系。 4.通过“蓝丝带”的行动，给留守儿童关心与温暖，让小朋友们能有个精彩的有意义的童年，让他们对未来充满希望。让他们感觉到社会的温暖，将来以行动回报社会。 5.扩大“蓝丝带”的影响，培养更多优秀的志愿者，同时也号召更多的志愿者加入我们，帮助、关心小朋友们，为社会服务。七、具体实施计划：v 日常支教活动:时间：2011年未来每周周一至周四晚六点地点：西湖小学寄宿部活动内容： 辅导留守儿童课内学习：严谨认真地检查孩子们作业正误，耐心传授正确解题思路、学习方法、启发培养儿童的逻辑思维； 呵护孩子们的身心健康：在他们想念亲人时敞开怀抱、送上温暖，传递给他们积极向上的正能量，帮助其缓解情绪。 v 课外兴趣拓展活动：时间：2015年6月-12月每月月初地点：西湖小学寄宿部活动内容：趣味沙画：由志愿者挑选购买创意沙画材料并发放给孩子们，在孩子们完成当天作业后，志愿者们协助孩子们动手画出一幅幅别具创意的作品。此项活动有利于提高孩子们的色彩感知能力和动手能力。英语沙龙：志愿者选取简单易学的英语儿童歌曲，在孩子们完成当天作业后，逐句教会孩子们，引导他们大声开口唱出动听的歌曲。此项活动有利于提高孩子们对英语学习的兴趣，改善“哑巴英语”的学习困难，增强了孩子们的自信。“我是绘画小能手”：志愿者彩印适合临摹的卡通人物及打印黑白卡通人物。确保孩子们完成当天的作业后，让小朋友自由挑选喜欢的卡通人物进行临摹或者涂色。此项活动可以锻炼孩子们的动手绘画能力、提高他们的色彩搭配能力，丰富了他们的课余时间。折纸艺术：志愿者学习几种趣味性较强的折纸方法，购买若干彩色手工折纸。在孩子们完成当天作业后，志愿者向孩子们介绍折纸方法，并手把手教会他们。此项活动可以提高孩子们的空间想象能力、增强他们的动手能力。v 暑假夏令营活动：时间：2015年7月中旬地点：市某教育基地活动方案： 向西湖小学寄宿部负责人及儿童们的家长征求意见开展夏令营的意见及建议。 充分考虑孩子们的衣食住行问题，寻找举办夏令营的合适地点。 招募具有才艺及强烈责任心、性格温和的大学生志愿者担任夏令营的学生辅导老师，志愿者需经过培训，且统一着装。 夏令营时长暂定为3-5天，主要面向4-6年级学生。目的是激发儿童英语学习兴趣；启蒙儿童对音乐、美术、舞蹈等艺术的兴趣；提高儿童自我动手能力，如学会做出简易饭菜、收拾床铺等。 时刻留心孩子们的安全问题，记住安全第一。 根据实际情况调整活动计划。八、项目宣传计划：v 线下宣传：1.在校园内人流密集处定点开设宣传点，并设计、张贴项目宣传海报；2.联系本地电视电台、报纸媒体，提高项目宣传覆盖率；3.定期在校园里进行成果汇报，展现本项目带来的社会影响力以及对受众产生的积极影响，传播正能量并得到更多帮助。v 线上宣传：1.建立项目微信公众号，定期公布项目进展，并对项目当前成果进行总结。同时，公众号也可发布项目志愿者的心得体会、感受与对项目的看法。2.建立项目微博，可作为实时的与公众交互的工具，通过微博转发的方式获取关注度，也方便大众掌握项目的具体实施情况 。 九、项目评估方案：v 对受助对象： 在活动过程中观察受助者的心理状况，判断活动效果是否如期而至。在活动后调查受助者对此次活动的满意度，从而判断活动的成效。v 对于志愿者： 可以通过调查问卷、团队讨论等形式，了解志愿者在此次活动中的收获及心得体会。v 对于社会： 通过统计网宣平台反馈量、媒体报道热度等途径调查此次活动是否引起了社会广泛关注，产