英语人教版四年级上册《My_Home》教学设计

PEP小学英语四年级上册Unit 2 My Home Part A Lets talk（教案）单位：翟坡镇中心学校姓名：舒美芝时间：2016.12Unit 2 My Home (Part A Lets talkLets play)教案课题My Home (Part A Lets talkLets play)教学内容与分析1. Lets talk：本部分要通过Sarah和Amy的对话呈现核心句型Where is she? Is she in the living roomstudy？和否定回答 No, she isnt.让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。2.Lets play：本部分练习所学Lets talk的内容，通过表演的形式，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心。教学目标1.能力目标：(1)进一步掌握 living room kitchen study bathroom bedroom(2)能灵活运用Where is she?(3)能听懂会说句子Is she in the living roomstudy？否定回答 No, she isnt并在一定的语境中进行交际。2.情感目标：通过谈论自己的家引起学生对家的热爱之情。3.学习策略目标：(1)培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。(2)通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。(3)在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。教学重点难点1. 重点：运用Is she in the living roomstudy？及回答No, she isnt.2. 难点：让学生理解在西方国家把动物看成家庭中的一成员教学准备1.准备living room kitchen study bathroom bedroom单词卡片，PPT教学过程（一 ）热身复习（Warm-up/Revision）1日常口语练习Good afternoon ,boys and girlsHow are youHow old are youNice to meet you.（二） 呈现新课（Presentation）1.出示PPT图片及单词进行复习2.学生看图猜测人物对话，然后教师帮助理解，可利用课后的常用表达法部分让学生自己找出来。3.学生观看教学资源，教师强调Is she in the living roomstudy？及回答4.播放PPT并讲授以下句子a.以男女生分组的形式练习句子I have a cat. She is cute. Where is she?（教师先带读， 学生跟读, 开火车读, 一组一组读，指名读,注意这个单词的正确发音。)b. 以游戏的形式练习Is she in the living roomstudy？及回答（跟读,我大声读时,学生小声读; 我小声读时,学生大声读。特别注意单词的正确发音。)c.练习句子(教师带读， 学生跟读, 学生自由读)5.再次观看教学视频，巩固加深。（三）操练 (Practice)1. 和同桌练习对话,挑学生表演Lets talk部分的对话，加强学生所学句型（四）巩固拓展（ConsolidationExpand）1. 进行Lets play部分游戏，巩固句型。（五）. 作业 (Homework) 1.读一读：把今天的对话读三遍2.演一演：给家里人表演今天的对话。板书设计 Unit 2 My HomeI have a cat. She is cute. Where is she ? Is she in the living r