新教科版五年级《科学》下册期末重点复习题.doc

新教科版五年级科学下册期末重点复习题 （小学科学五年级下册第一单元）一、我的填空（每格1分，共12分）。1、把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这个力称为水的_浮力_。2、在日常生活中，_泡沫_、_木块_、_带盖的空瓶子_等物体放入水中一般是浮的，_石头_、_铁块_、_铜块_等物体放入水中一般是沉的。物体的沉浮与物体的_体积_、_重量_、_材料_等因素有关。3、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的 水量 。4、物体在水中受到的浮力与它受到的重力方向 相反 。二、我的判断（每题2分，共20分）。（ ）1、大小、形状相同的物体，重的容易沉，轻的容易浮。（ ）2、轻重相同的物体，大的容易沉，小的容易浮。（ ）3、相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状容易浮在水面上。（ ）4、在死海里，即使不会游泳的人也不会淹死，是因为死海很浅。（ ）5、马铃薯在浓盐水中会浮，是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。（ ）6、现在的船是钢铁制造的它在水中不会沉，所以钢铁在水中是浮的。（ ）7、物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。（ ）8、相同体积的盐水要比清水重一些。（ ）9、马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。（ ）10、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它的轻重、大小无关。三、我的选择（把正确答案的序号填在括号里。每题3分，共36分）1、以下方法中，改变物体的（ ），不能改变物体沉浮状态。自身的重量 体积 颜色 2、要使浮在液体上的马铃薯下沉，可以在液体中（ ）。 加盐 加清水 加糖 3、下面的（ ）可以使马铃薯在水中浮起来。 往水里加盐 水倒掉一些 水里加纯净水 4、物体在水中受到的浮力的大小，主要与（ ）有关。物体的重量 物体的颜色 物体排开的水量 5、潜水艇是通过改变自身的（ ）来达到上浮和下沉。 轻重 大小 体积6、下面液体中，能使鸡蛋下沉的是（ ）。 盐水 油 水银 7、石头沉在水底时，它受到的浮力（ ）它受到的重力。大于 等于 小于8、浮在水面的木块，受到的浮力（ ）它受到的重力。大于 等于 小于9、如果以下三个物体的大小、形状都相同，那么重量最轻的是（ ）。 木块 石块 铁块 10、如果以下三种液体的体积相同，那么重量最重的是（ ）。 水 油 水银 11、一位同学做物体沉浮的实验时，把5个大小相同的小球放入水中，发现有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按从重到轻的顺序排列，寻找物体沉浮的规律，这个实验可以证明物体的沉浮与（ ）有关。 大小 轻重 形状 12、一个物体放入甲水槽时浮的，放入乙水槽时沉的，说法是正确的是（ ）。 甲水槽里装的可能是清水，乙水槽里装的可能是盐水 甲水槽里装的可能是盐水，乙水槽里装的可能是清水 甲水槽里装的可能是色拉油，乙水槽里装的可能是盐水四、我的探究（共32分）1、一片长约10厘米宽约5厘米的薄铁片，放入水中是下沉的，你有什么办法让薄铁片浮起来吗？（6分）_做成船状或各种空心的形状_ 2、外观一样的两杯水，一杯是浓盐水，一杯是清水，请你想办法把它们区分开来。（6分）_放入马铃薯，观察其在水中的沉浮_采用蒸发的方法，观察其在铁片上的痕迹_各取相同多的液体，在天平上称出其重量，然后进行比较_3、把两个重量相等的马铃薯分别放入两个水槽中，在甲槽中的马铃薯是沉的，在乙槽中的马铃薯是浮的，这可能是什么原因？（4分）_甲槽中的液体是清水或是油_乙槽中的液体是浓盐水或浓糖水等_你有什么办法让乙槽中的马铃薯沉下去(4分)？_加入足够多的清水_绑上一些能在浓盐水、浓糖水下沉的物体_4、如下图，用手把一块木块按入水中，然后放手。(12分)（1）请在图中用箭头线画出浸没在水中的木块受力情况。（2）在刚松手后，木块受到的浮力 大于 （填“大于”“小于”或“等于”）重力。此时，木块怎样运动？ 向上浮 。（3）最后，木块的位置怎样？ 静止的浮在水面 ，这时木块受到的浮力 等于 （填“大于”“小于”或“等于”）重力。科学五年级下册第二单元班级： 姓名： 一、我的填空（每格1分，共10分）：1、让自己的身体热起来的方法有_多穿衣服_、_跑步_、_吃热的东西_、_晒太阳_等。2、一般物体在受热时体积_膨胀_，受冷时体积_缩小_，我们把物体的这种变化叫做_热胀冷缩_。3、热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做_热传递_。热总是从_较热_的一端向_较冷_的一端传递。二、我的判断（错的在括号里打“”，对的打“”。每题2分，共20分）：（ ）1、水在任何时候都是热胀冷缩的。（ ）2、液体和气体都会热胀冷缩，但是固体不会热胀冷缩。（ ）3、冬天多穿衣服后身体感觉暖和了，是因为衣服里有很多热。（ ）4、冷水变热后，体积会变大，重量也增加了。（ ）5、热水在冷水中上浮的原因是热水温度高。（ ）6、常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。（ ）7、所有的物体都有热胀冷缩的性质。（ ）8、钢铁造的桥通常都架在滚轴上，滚轴的作用是让车开起来更稳一些。（ ）9、空气的热胀冷缩的本领比铁小。（ ）10、相同体积的热水和冷水相比较，它们的重量也相同。三、我的选择（把正确答案的序号填在括号里。每题3分，共42分）：1、水在变热的过程中，（ ）发生变化。 颜色 体积 重量 2、在金属的大家庭里，有两种金属是热缩冷胀的，它们是（ ）。银和水银 铁和铝 锑和铋 3、下列哪种现象是液体的冷胀原理造成的：（ ） 水管冻裂 沸水外溢 河水结冰4、夏季（ ）的温度最高。 教室里 室外树阴下 阳光下 5、选出下列最容易传热的物体。（ ）玻璃 铝合金 陶瓷6、下列哪种现象是利用了气体的热胀冷缩原理：（ ）热气球升空 瘪了的乒乓球烫鼓起来 气温计液柱上升7、冬天穿羽绒服比较暖和是因为：（ ）羽绒服能产生热量 羽绒服能保温 羽绒服能传递更多的热量8、把一小塑料袋冷水放入装有热水的杯子里，这一小袋冷水会（ ）。浮在水面上 沉在水底 停在水中的任何地方9、往杯里倒入热开水，等水冷却后，液面（ ）。 会上升一点 会下降一点 不变10、下列物质中，（ ）的热胀冷缩本领最弱。空气 水 铜球 11、保温材料能起到保温作用是因为：（ ）这些材料能生热 这些材料料是热的不良导体 这些材料是热的良导体12、冬天，我国北方地区房子里的暖气片应安装在房间的（ ）。上方 中间 下方13、坐在炉子或取暖器旁边，脸上立刻感到热，说明热主要是以（ ）的方式传播的。热传导 对流 辐射14、给空烧瓶安一个带弯玻璃管的橡胶塞，在玻璃管中滴几滴红墨水，当用手捂住烧瓶时，管中的红墨水滴（ ）。向外移动 向内移动 不会移动 四、 我的探究（28分）：1、请你画出加热后烧瓶上面小玻璃管中水位的变化（4分）。这个实验说明了： 水受热体积会膨胀 2、想办法让套在烧瓶口上扁着的气球像下图那样鼓起来，看谁的办法多。（6分）(1)、_用手捂烧瓶_(2)、_给烧瓶上浇上热水_(3)、_给烧瓶加热_3夏天，给自行车轮胎打气，为什么不能打得太足？（4分）为了防止胎内空气受热膨胀而引起轮胎爆破4、观察野外的电线，冬天和夏天有什么不同？为什么？如果在夏天架设电线应注意什么？（6分）冬天：电线拉的紧些，冷缩现象；夏天：电线拉的松些，热胀现象。如果在夏天架设电线应注意两根电线杆之间的电线不能拉太紧。5、设计制作一个保温杯，怎样使杯中的热水凉得慢些？说说你的设计方案，并说说你设计的理由。（8分）小学科学五年级下册第三单元一、我的填空（每处1分，共10分）：1、在远古时代，人类用天上的太阳来计时, 太阳钟 就成了人类最早使用的工具。2、我从钟表中 中感觉到时间在流逝。虽然时间是以不变的速度在流逝的，但我感觉快乐 的时候，时间过得特别快；我感觉不高兴 的时候，时间过得特别慢。3、古代的人们利用流水来计时,通常水钟有受水型和泄水型两类。4、通过我的反复实验发现，摆在每分钟来回摆动的次数与摆长有关，与 摆幅无关，与摆重无关。5、摆钟的出现大大提高了时钟的精确度。二、我的判断（对的在括号里打“”，错的打“”，每题1分，共10分）：（ ）1、钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了一秒钟，秒针转动一圈则表示时间流逝了一小时。（ ）2、虽然一分钟很快就过去了，但我们在这一分钟里也可以做很多事情。 （ ）3、摆长越长摆的速度就越慢，摆长越短摆的速度就越快。（ ）4、古埃及人把天空划分为36个星座，并利用星座来计算时间。（ ）5、钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。（ ）6、摆锤的重量越大，每分钟摆动回来次数越多。（ ）7、垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮的。（ ）8、时间流逝的速度是有快慢的。（ ）9、日晷是古代人们利用光影来计时的一种工具。（ ）10、300毫升水的滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水滴得速度一样快。三、我的选择（把合适答案的序号填在括号里，每题3分，共30分）：1、你估计现在接近（ ）点钟。A、8 B、10 C、12 2、我们科学课一节课的时间是（）。 A、30分钟 B、40分钟 C、50分钟 3、可以用于夜间计时又可以照亮的古代计时器是（ A ）。A、蜡烛 B、日晷 C、滴漏 4、影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短，（C ）证实了这一点。 A、傅科 B、牛顿 C、伽利略5、我国古代把一天分为（A）时辰。A、12B、24C、366、经过实验研究，我们认为滴漏的滴水速度是与（C）无关的。A、滴漏中的水位B、漏水孔的大小C、容器的颜色7、古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是（ A ）。 A、日晷 B、浑天仪 C、滴漏8、出现比较早的计时工具是（ B ）。A、原子钟 B、日晷 C、机械钟9、下面（ C ）图所示的摆在一分钟时间里摆的次数最多。10、下面（ C ）图所示的摆的摆速最慢。四、我的探究（28分）：1、写出我能在一分钟内做完的三件事：（6分）（1）（2）（3）2、如果没有钟表，你有多少办法知道时间？请至少写出三种办法。（6分）（1）（2）（3）3、我认为如果没有计时工具会给我们的生活就带来很多的不便（6分）：4、“摆每分钟摆动的次数与什么因素有关”的研究计划。（12分）（1）我研究的问题是：摆每分钟摆动的次数与 有关（2）研究需要的材料有： （3）研究的方法和步骤：5、设计一个计时器，要求：给计时器取个名称；写出制作所需材料；画出计时器的草图。（12分）六、我的感想（8分）：认真阅读下面的短文后，写出150字左右的感想。时间我的感慨我的同年的心声我从一个呱呱坠地的婴儿，到现在已快11年余了。11年在我的人生里程中是不短的，人的一生能有几个11年？四千多日子如流水般在我的身边流去，一去不复返。美好的童年已经悄然逝去，不由得我不感叹时间的飞逝。那句古老的名言“光阴似箭，日月如梭。”真是至理至真，在每个人身上实现了。再过一年就要考中学了，每个同学就要各奔东西了。虽然美好的童年在我的人生中能留下烙印，可是不能重来，这就是时间法则，任何生灵万物都无法更改。时间在永不停息运转，任何事物都无法阻止，就算万物都毁灭殆尽，时间仍在运转。在我看来人生是漫长的，漫长的是因为人生要经历很多风雨波折和起伏；人生又是短暂的，短暂的是因为人生总是过得那么快了，不知不觉中在小学已经渡过了五年。如果我们不珍惜时间，不把握好每一分，每一秒，我们的一生就将虚度，就不会成为一个对社会有用的人。记住时间快的不容你一丝考虑，时间不会给你选择，你没有选择的权利，在时间面前，谁都是弱者，你纵有千般能耐，你也逃不过它的魔爪，纵然科技再发达，你也不可能让时间停留片刻。我感慨它的流逝，不给人一丝机会的流逝。我对学习时间单元后的感想：小学科学五年级下册第四单元一、我的填空（按相关的内容填空，每格1分，共10分。）：1、古希腊天文学家托勒密关于地球和地球的运动，他提出了 地心说 理论。他认为， 地球 处于宇宙中心，而且静止不动；波兰天文学家 哥白尼 ，提出了 日心说 ，并在临终前出版了他的不朽名著 天体运行论 。他认为 太阳 处于宇宙中心，而且是静止不动的。法国有一位叫 傅科 的物理学家，根据他在日常生活中的发现，用实验证实了地球在自转。2、太阳的东升西落、地球的昼夜交替，是因为 地球的自转形成的 。3、地球在自转的同时还绕着太阳转动，称为地球的 公转 。4、我国目前统一采用的地方时是 北京时间 。二、我的判断（对的在括号里打“”，错的打“”。共10分）：（ ）1、同一时间北半球与南半球的季节是一样的。 （ ）2、极地一年中有长长的白天或长长的黑夜现象。（ ）3、在昼夜交替现象的模拟实验中，手电筒代表太阳。（ ）4、北半球在冬季时，太阳直射点在南极。 （ ）5、摆具有保持摆方向不变的特点。（ ）6、一年四季中，其他的星星都围绕着北极星东升西落。（ ）7、恒星的周年视差，也能够证明地球在围绕着太阳不停地转动。（ ）8、乌鲁木齐比北京先迎来黎明。（ ）9、人们在观星时发现，天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转。（ ）10、当2008年8月8日晚上北京奥运会开幕的时候，美国纽约的人们将会在上午通过电视直播观看到盛大的开幕式。三、我的选择（把合适答案的序号填在括号里，每题3分，共45分。）：1、地球绕太阳公转一周的时间是（ C ）。A、24小时 B、一个月C、一年2、地球转动时，地轴始终倾斜着指向（ B ）。A、头顶正上方 B、北极星 C、北斗星3、秋分时，太阳直射在（ B ）。 A、南极 B、赤道 C、北极4、在不同夜晚的同一时间观察星座时，会发现天空中的星座的位置随着时间的推移逐渐（ B ）移动。A、由西向东 B、由东向西 C、由北向南5、在星星旋转的照片中，圆环中心的亮点就是（ B ）。A、月亮 B、北斗星 C、北极星6、在不同的季节，同一地点的正午太阳高度会发生变化，这是因为（ B ）。A、地球公转轨道不断发生变化B、地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变C、地球自转的轴不断发生变化7、地球仪上连接南北两极指示南北方向的线叫做（ C ）A、赤道 B、纬线 C、经线8、人们以地球经线为标准，将地球分为（ B ）个时区。A、12 B、24 C 、369、傅科是通过观察（ B ）而发现地球在自转的。A、 星星 B、 摆 C、水流10、地球的自转方向是（ A ）。A、自西向东 B、自东向西 C、自南向北