社会经济地位对儿童发展影响的研究.docx

第20卷第1期乐山师范学院学报V0120No12005年1月Journal of Lcshan Teachers CollegeJan2005社会经济地位对儿童发展影响的研究刘浩强张庆林(西南师范大学心理学院，重庆北碚400715)摘要：国外的许多研究表明，社会经济地位和儿童身体的健康状况、认知和社会情感的发展都存在着一系列广泛的 联系。它对儿童的影响从出生开始，一直到进入成年。心理学家提出各种各样的潜在联系机制，用来解释社会经济地位和儿 童发展的关系，但大部分都涉及到父母和儿童自身在可接近的物质资源和社会资源以及在压力环境中产生的反应。对儿童 来说，社会经济地位在多种水平上影响儿童的发展，包括家庭环境和社区的影响，但是社会经济地位对儿童的影响受儿童 自身特征、家庭特征、外部支持系统的制约。关键词：社会经济地位；JL童发展；社会适应中图分类号：C91文献标识码：A文章编号：10098666(2005)01010505在国外，家庭社会经济地位(Socioecnomic一、社会经济地位和儿童的发展status，SES)，有时以“社会阶级”代替，其研究常以 父母的职业、受教育程度、家庭收入作为指标来衡(一)社会经济地位和健康量。国内的研究则泛称“家庭环境”、“家庭背景”或社会经济地位和儿童的健康存在着密切的联 分析成“收入”、“职业”等具体指标。总之，家庭社系。 会经济地位的衡量指标不存在太大争议，而且比证据指出，二者之间的基本联系由出生开始。 较客观，它们能够较好地反映家庭的社会经济地家庭经济地位较低的儿童更有可能经历子宫里生 位。长延迟和神经性行为发展不充分，他们更可能早家庭的社会经济地位和儿童发展的关系，一产，而且往往体重偏轻，或容易窒息，或出生时有 直是儿童心理学家们比较感兴趣的课题之一。他缺陷，有胎儿酒精性中毒症，带艾滋病毒【2。早期 们相信，家庭的社会经济地位的高低会影响儿童 的健康问题经常来源于出生以前对母亲照顾不 的发展【1】，因此，找出这些影响儿童健康的各种因周、母亲的物质滥用、怀孕期间营养条件恶劣，母 素，并尽可能的减少它们对儿童发展的负面影响，亲不良的生活方式(吸烟，吸毒等)，或者生活在对 无疑具有十分重要的意义。儿童的发展有潜在危险(有毒废物排放)邻近区域31。 本文将首先介绍社会经济地位和儿童发展的 出生后，家庭社会地位较低的儿童更有可能 关系，然后探讨二者联系的机制受到伤害或死亡。在儿童时代，经济地位牵连到许收稿日期：20040308+本文系重庆市哲学社会科学“十五”规划重点课题儿童心理特征研究子项目作者简介：刘浩强(1978一)，男，山东青岛人，西南师范大学心理学系，硕士研究生，主要从事发展与教育心理研究。105万方数据多疾病，社会经济地位低增加了儿童患龋齿的可 养有关，反过来又影响学业成绩(技能建构的活 能性14，也与血液中含铅量偏高圈，铁缺乏症，发育 动)和学校行为。121 迟缓和感觉损伤有关4】。这些结果可能反映了和社很少有人集中研究父母的职业和认知发展的 会经济地位低有关的一系列条件，包括营养不足，关系，然而Parcel发现，那些能完成各种任务和具 暴露于吸烟的环境中，不能得到医生合理的建议有解决问题机会的母亲提供了更多的热情和支 等。当生活在社会经济地位较低家庭的儿童遭遇持，以及更多数量的刺激材料。她们的孩子证明有 到健康问题时，后果通常更严重。在每个年龄阶段更高的词语表达能力【13】。这些发现和Kohn的经典 上，来自低收入家庭的儿童遭受盲肠炎和细菌性意见是一致的。父母工作经历的东西，他们将之融 脑膜炎并发症的可能性或死于受伤和感染的可能 人到他们的教养方式中。有证据表明，社会经济地 性是其他家庭的2-3倍15，在急性病护理医院里， 位和认知表现的联系适用于用于许多社会。 贫困儿童停留的平均时间长于非贫困儿童的平均Mpofu发现在津巴布韦的儿童里，社会阶层预测 时间【q，同样，早期对儿童的损伤有长期的后果。 了儿童使用分类学策略的频率的而不是功能学的在青少年中，社会经济地位和健康状况有关， 分类策略的频率M。在他们的跨文化研究中发现， 尽管这种关系比成人缺少一致性。Goodman发 社会经济地位指标和认知发展(从婴儿期到儿童 现，社会经济地位和抑郁，肥胖症和自我评估的总 中期)存在很强的联系。社会经济地位和口语表达 的身体状况有关。同贫穷的青少年更可能显示出发 技巧也存在特别强的联系。Hart发现，家庭社会经 育迟缓。然而社会经济地位和哮喘没有关系，和企 济地位较高的儿童和较低的儿童在语言的熟练性 图自杀与性传播疾病的联系也是不一致的。方面存在较大的差异【1习。另一方面，尽管证据表明，社会经济地位低和 当然，社会经济地位和认知成绩的关系可能 不断增加的健康问题有关，但人们对这种关系并 十分复杂，社会经济地位的不同成分在不同的方 没有达成一致。事实上，人们发现，社会经济地位 面上影响特定的认知技能，一些社会经济地位成 和儿童期的健康问题有时存在相反的联系。例如， 分只是调节了其他成分的效应。 与贫穷的孩子相比，出身富裕的孩子更容易出现 (三)社会情感和行为发展方面的影响 过敏和近视现象同。因此，社会经济地位并不一定尽管社会经济地位和儿童社会号隋感健康的 牵扯到所有疾病，而且由于特别的社会经济地位关系不如它和认知成绩的关系密切，但有些证据 指标和健康因素的关系可能是十分复杂的，如低 表明，来自家庭经济地位较低的儿童可能比来自 收入的影响取决于贫穷持续的时间和贫困发生时 富裕家庭环境的儿童显示出更多精神失调的症状 儿童的年龄。 和不适应社会的功能。精确地陈述出儿童的社会(二)认知和学业成绩方面的影响 情感问题与社会经济地位的关系并不是一件容易 70多年来，有关社会经济地位和智力与学业的事情。由于各种各样评价精神疾病的标准和方 能力关系的研究已积累了不少。McCall提供证据法不同，分辨较bJL童的精神疾病是非常困难的。 说，社会经济地位和认知表现的关系开始于婴儿 对幼儿来说，很少有证据表明社会经济地位和社 期19，一些研究也发现，贫穷、父母受教育程度低和 会隋感健康存在关系。然而，在青少年中，社会经 以后儿童期的学业成绩低和智商低相关。济地位低经常和适应功能差、容易抑郁、违法行为 关于社会经济地位的哪些方面和认知发展的有关。社会经济地位和精神分裂症和人格障碍的联系最紧密，存在一些争论。Mercy等人发现，在 联相的研究结论当一致，和轻度抑郁关系的研究 健康调查中使用的社会经济地位指标(家庭收入， 结论比较一致，而和神经病和隋感障碍联系的研 父母的教育程度)预测了智力成绩，母亲的教育程 究结论没有达成一致。一个精神诊所指出，在6 度是一个比父亲的教育程度更有力的预测者【10】。 17岁的儿童里，社会经济地位和父母与老师所报Scarf发现父母的教育程度具有同等的预测能力， 告的攻击性与犯罪行为有关【161。 这矛盾可能反映了被评价儿童年龄的差别lU。总的来说，真实的证据表明，社会经济地位低 Mercy研究的是611岁的儿童，而Scarf研究的 和几乎每一个领域机能的不理想状态有关。然而， 是15岁的儿童。最近的研究，DeGarmo发现社会根据发展系统理论，要想精确地预测高度复杂的 经济地位的指标(收入，教育，职业)和比较好的教发展道路，是非常困难的。同样的一种环境，其影106万方数据响如何，取决于个体因素和环境的其他条件。对家 环境中，例如，早产和体重偏轻主要和延误和缺乏 庭经济地位较低的儿童来说，预测某种特定的健 产前护理有关。 康状况以及认知的或情感方面的问题是非常困难在比较发达的国家中，尽管健康保障的覆盖 的。然而预测来自低社会经济地位儿童可能比富面很广，但社会经济地位差异仍然存在。许多贫困 裕儿童经历更多的发展性问题，是比较容易的。家庭不能购买必需的健康护理产品，贫穷的儿童 Bradley发现，家庭环境的质量与青少年现实的发经常没有医疗保险，不能得到及时的诊断治疗，他 展性问题的数量的相关是04(来自5种社会文化们的疾病在得到治疗前已到了晚期。社会经济地 群体)，和具体问题的相关随群体而变化，但和问位低还限制了一个人的社会联结，并且使人产生 题数量的相关是相同的171。无助感，缺少控制感。3房屋二、社会经济地位和儿童发展的坍塌破旧的房屋是社会经济地位低影响儿童联系机制发展的一个因素。贫穷的儿童经常生活在地板破人们提出各种潜在的机制，用来解释社会经 裂、供热不足、天花板漏水的房子里，并且经常很 济地位和儿童健康的关系，这其中包括父母和儿 拥挤，这些条件导致了疾病和伤害的上升。有人把 童在可利用的物质资源、社会资源及在压力环境 房子环境质量和儿童智力及社会健康相联系，同 中产生的反应。然而精确地指出社会经济地位如样把家庭的拥挤和认知、情感发展不良联系起来。 何通过这些因素影响儿童健康则是非常困难的， 4认知刺激和相关经历 因为它经常和影响儿童健康的其他因素共同起作50多年来，研究者认为，来自低社会经济地 用，而且这些因素很难区分，但社会经济地位对儿 位的儿童缺少认知刺激和相关的经历，这不仅限 童存在的影响是不容置疑的。 制了他们的认知发展，也减少了他们从学校受益(一)家庭资源的影响的机会。据美国调查显示，来自贫穷家庭的儿童从1营养 小开始很少有机会接近各种不同的娱乐和学习材 社会经济地位的不同，导致了儿童可获得的料，他们很少旅游，很少去图书馆、博物馆和影剧 资源也不同，主要表现在，低收入家庭没有能力购院，也很少学习提高技巧的课程，这可能间接影响 买必需的与健康有关的商品，享受不到各种确保 了社会经济地位和儿童智力和学业成绩的关系。 身体健康医疗服务。Mortorell(1980)认为，饮食摄 消极的生活事件(如家庭解体，失业)和危险条件 人量不足是身体状况差的关键因素，它导致了营 (如家庭拥挤，患有精神疾病的父母)增加时，这样养品利用不当，营养不良，对传染性疾病的抵御能的影响会更大。 力差181。研究表明，由于母亲怀孕时叶酸摄入量不Bradley阎发现，缺少认知刺激和相关的经历， 足导致神经管缺陷的可能性增加(Wasserman等间接影响了社会经济地位和儿童行为问题的关人1998)t191，由于富含铁元素的肉类和蔬菜的摄入 系。然而，这种关系很少被注意到。 量不足导致铁缺乏症的流行(Oskil993)嗍，由于营5父母的期望及与孩子交往的风格 养不良导致的长时记忆差(Korenman 1997)p1。社会经济地位和认知刺激及儿童的健康的关 Velenzuela证明，长期营养不良能耗尽父母和儿童 系可能反映了父母的态度、期望，和他们与儿童交 的能量资源，使儿童更加没有生气，因而很少得到往的风格。有较高社会经济地位的父母，与儿童的 父母的注意，父母对儿童的反应更加不敏感，缺少交谈更多，谈话内容更丰富，读更多的材料给儿童 对儿童的支持，这不仅威胁到儿童的成长，而且容 听，更多应答孩子的提问，更多的教孩子发言。这 易形成不安全型依恋，消极隋感和控制动机不强圈。 样的教育风格意味着对孩子的更多支持，使得孩2健康护理子有机会学习复杂的口语策略。社会经济地位较决定营养不良在多大程度上影响发展问题是 低的父母很少为孩子买读物和学习材料，也很少 非常困难的，由于缺少足够营养的儿童，同时也缺 带孩子参加教育和文化活动，很少限制他们的孩 少其他资源，如充分的医疗护理。正是对儿童保护 子看电视的时间。结果，家庭经济地位较低的儿童 不充分，对儿童的急性病或慢性病不能及时进行 在学业的早期阶段就开始经历更多的学业失败， 治疗或由于个人卫生差，导致儿童暴露在传染的 更易出现行为问题或退缩行为。107万方数据这样在养育风格上的差异影响着社会经济地间生活在较低经济地位的环境里，很容易导致消 位和儿童智力及学业成绩之间的关系。即使这样，极情感状态，如抑郁、焦虑、敌意，这会因此导致和 社会经济地位和儿童认知及语言能力的关系很复家庭成员及朋友的关系紧张。 杂，还有其他因素的影响，例如，还和兄弟姐妹的Mcloyd发现，穷人的抑郁导致了消极的控制 数目有关，拥有很多兄弟姐妹导致了父母分配给策略，冷淡，反应不积极，不对儿童进行监控，这些每个儿童的时间和注意力减少。都对教养产生影响E24J。早期的研究发现，尽管贫 6教师的态度和期望穷，如果双亲保持乐观，可以防止消极教养方式的 教师的态度和期望也可能是社会经济地位低 产生。和学业失败及行为问题的复杂中介之一。老师倾(三)行为和生活方式的影响 向于觉得来自较低经济地位的学生不积极(不论行为和生活方式也是影响经济地位和儿童健 是就学业还是就自我规范的技巧而言)。教师对贫康之间关系的中介。处于较低社会阶层的成员抽 困儿童很少积极注意和促使他们有好的表现。这烟和喝酒更严重，并且很少节食，不锻炼身体。在 些提高了他们和老师消极交往的可能性，问题如一定程度上，这使经济地位较低的父母很难对孩 果发生在少数民族和没有好的英语基础的移民的子做出热情的、积极的反应或监控他们的孩子，他 孩子的身上，可能会加剧这种情况。学业上的失败们也为孩子提供了一个不理想的角色榜样，这样 以及与老师的消极交流，所导致的挫折可能会进 极易使儿童产生相应的不良行为或生活方式。儿 一步增加问题行为(或一些儿童的抑郁)，因此也童少年的不良生活方式和不良行为(吸烟，物质滥 提高了儿童加入不良群体的可能性。用，性行为，犯罪行为)会带到青年期，经常导致了(二)压力反应的作用更严重的行为问题和适应困难。 研究者一致认为，压力也是社会经济地位差尽管行为和生活方式是经济地位和儿童发展异和儿童发展差异之间关系的影响因素之一。处之间关系的中介，但行为和生活方式是不是经济 于较低社会经济地位的家庭经历了更多的威胁和 地位和发展之间关系的主要中介，研究的结果是 不可控的生活事件，更多地暴露于危险和暴力的 不一致的。 环境中，也增加了经历不稳定事件的风险，如家庭(四)社区的中介作用 解体和家庭迁移。由不稳定的工作和持续的经济社区是经济地位影响儿童发展的另一个中 艰辛产生的长期压力导致了自尊的消失、对自己介。经济地位的不同也导致生活在不同水平的社 生活的失控感、生气、抑郁，这也提高了儿童和同区中，导致儿童遭遇暴力和危险可能性的不同，和 伴物质滥用的可能性。可利用的娱乐设施和资源的不同。对儿童发展来1生理反应说，考虑社区的经济地位是非常重要的，因为证据在压力条件下，来自较低经济地位的人始终表明，居住的社区和健康、学业和行为习惯有关。 处于应激状态，这使他们适应环境和调节自身的而且，社区对儿童的影响从出生就开始了。研究证 能力受到削弱，对生理产生不良影响，如血压持续明，生活在经济地位较低的社区，提高了儿童患神 升高。 经疾病的可能性。研究发现如果有心脑血管疾病 关于压力X于JL童生理影响的专门研究是十分家族史的青春期女性生活在经济地位较低的社少的，压力作为经济地位差异和发展差异的中介，区，她们显示了更高的血压水平和左心室膨大。 对儿童的影响是不清楚的。但清楚的是生理上的社区经济地位和儿童发展之间关系的研究并 负担对成长有消极的后果，有些后果具有非常严不多，而且结论不一致。Leventhal等人认为，最一 重的破坏性。然而影响生命不同阶段的许多特定 致的发现是，生活在经济地位较高的社区对学前 因素仍有待确定。准备和学业成绩有积极的作用，这可能是对欧洲2生理负担对教养方式的影响裔的美国人来说的，而不是少数民族群体阎。也有 生理上的负担看起来也影响教养方式。与经证据说，生活在经济地位较低的社区和问题行为 济地位有关的压力和低的社会声望，导致了无力发生有关，也提高了少女未婚先育的可能性。同 感、低自尊、习得性无助，并且缺少自我效能感和时，成长在都市贫困环境里的儿童经常暴露于枪、 正确的自我定位。关于健康的纵向研究显示，长时刀子、毒品和随时发生的暴力行为中。结果许多孩108万方数据子显现出创伤后心理压力失调症状。暴露于这样制，然而需指出的是，对于组成经济地位的各种成 的环境里，儿童清晰思考和解决问题能力的发展分之间是如何相互作用以及如何与其他方面(如 也受到影响。家庭、社区、同辈伙伴和机构资源)的因素相互作 总之，社区对儿童的影响是很复杂的，而且，用，从而影响儿童发展进程上，我们并不十分清 还存在很多混淆因素，这使社区中介作用的揭示楚，并且，因为儿童所处的环境和基因相互作用， 更加困难。值得注意的是，在观察到的消极行为和从不同的途径影响儿童的健康，这使我们不能把 后果的发生率上，任何差别都可能是由居住在那原因仅仅归于经济地位。此外，由于我们的社会越 里的人的特征决定的。尽管这样，生活在经济地位来越依靠技术，这对那些不掌握熟练技术的人产 较低的社区提高了儿童发展不良的风险。生了更为不利的条件，结果来自经济地位较低家庭的儿童比家庭地位高的家庭在发展上处于更不三、总结和展望利的地位。以后的研究应帮助解释经济地位是如儿童出生在一定社会经济地位的家庭中，这 何通过多种机制同时影响发展过程的，这些机制 对儿童有直接或深远的影响。本文描述了经济地 在各种组合文化群体中是如何变化的，经济地位 位和儿童发展的复杂关系，并详细说明了或至少 功能的各种成分如何共同影响不同的发展系统 部分说明了经济地位和儿童健康联系的多种机 的。参考文献：【1BrooksGunnJ。Duncan GJ1997The effects of poverty on childrenFuture Child 7(2)：557121Crooks D1995American children at risk：poverty and its consequences for childrens health，growth，and school achievementYearbPhysAn throp0138：57863US DepHealth Hum Ser2000aChild Health uSA 2000Washington，DC：USGPO【flus DepHealth Hum Set2000bChild Health USA 2000Washington，DC：USGPO【5Brody bJ，PirkleJL，Kraliler RA,Flegal KM，Macce TD，et a11994aBlood lead leveh in the USpopulation,jAMA272：27781【6Bradley RH，KeHeher珂1992Childhood morbidly and mortality：the growing impact of social factorsPresented at ConfSocial SciHealth Pol icy-Building Brjdges Between Research and Action，Washington，DCrlOooaman E1999The role of socioeconomic 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