宪法保障公民权利.doc

宪法保障公民权利（共二课时）教学目标知识与能力1了解宪法在我国法律体系中的地位，知道宪法是我国的根本大法，理解宪法何以能成为根本大法。2理解宪法与公民、宪法与国家机构的关系，了解宪法在保障公民的权利中的作用及这种作用发挥的途径。3理解公民认真学习宪法，自觉遵守宪法的必要性，懂得积极行使公民的监督权利，维护宪法权威。情感、态度与价值观1感受宪法的严肃性和权威性，感受宪法对公民切身利益的重要性，增强法律观念，提高宪法意识，激发对法律知识的兴趣，培养崇尚法律的思维习惯，形成遵纪守法、依法办事的行为习惯。2根据法制社会对公民的要求塑造个人的人格，形成正确的人权观念，在宪法最高准则的指引下逐步提高学生的主人翁意识，自觉关心国家事务和社会事务，积极地、正确地行使对国家的监督权。教学重点：宪法保障公民的权利，公民要树立宪法意识教学难点：公民的权利如何才能得到有效保障。教学过程：（第一课时）导入：探究园：“情境研讨”兄弟争论，我来平息（学生角色扮演）宪法、民法、刑法、立法法等“一家人”就他们的法律地位争论不休。通过探究问题学习法律导航中的第一部分内容，理解宪法在国家法律中的地位和角色。出示图片：我国法律体系金字塔 法律导航：一、宪法是国家的根本法1、宪法的地位宪法是国家的根本法，在我国的法律体系中居于首要地位2、为什么宪法在我国法律体系中居首要地位？(1)宪法规定国家生活的根本问题。问：哪些问题是国家生活的根本问题？普通法律规定什么内容？国家性质：工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 国家根本制度：社会主义制度国家根本任务：集中力量进行社会主义现代化建设国家政权的组织形式：人民代表大会制度国家的基本经济制度：生产资料的社会主义公有制 公民的基本权利与义务国家机关的组织与职权国家标志：国旗，国徽，国歌，首都 普通法律规定的内容：刑法：犯罪、刑罚问题民法：平等主体间人身关系、财产关系行政法：调整国家行政关系婚姻法：婚姻、家庭问题经济合同法：经营者间的权利与义务关系环境保护法：环境问题、环保问题 法律导航：（2）宪法具有最高的法律效力。如何理解宪法具有最高的法律效力？第一、普通法律法规的制定必须以宪法为基础和依据。第二、普通法律不能和宪法相违背、相抵触，否则将被视为违宪而被宣布无效。（“宪法是母法，普通法律是子法.”）（投影）材料：我国民法通则第一条规定，根据宪法和我国实际情况，总结民事活动的实践经验，制定本法。 我国宪法规定，本宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，一切法律、行政法规和地方性法规，都不得同宪法相抵触。以上材料说明：（ACD）（多选）A普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化B宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格C普通法律不能和宪法相抵触，否则要被撤销和宣布无效D宪法具有最高的法律效力分析案例：（投影）案例：2003年3月17日，27岁的孙志刚在广州的大街上行走时，因为未办理暂住证被收容。三天之后，孙志刚在广州收容人员救治站被打死。 5月16日，许志永、俞江、滕彪3位青年法学博士以公民名义“上书”全国人大常委会，要求对国务院制定的城市流浪乞讨人员收容遣送办法有关条款进行违宪审查。 6月18日国务院宣布废止1982年5月发布的城市流浪乞讨人员收容遣送办法。 问：以上案例说明了什么？（说明宪法具有最高的法律效力，普通法律不能和宪法相违背、相抵触，否则将被视为违宪而被宣布无效。） 法律导航：（3）宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格。我国宪法规定宪法的修改程序：（投影）第六十四条 宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。 法律和其他议案由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过。 问：宪法的修改程序的严格说明了什么？（充分说明了宪法的严肃性与权威性）（投影）练习：宪法具有最高的法律效力，主要表现在（BD）（多选）A宪法规定了国家生活中的根本问题B宪法是一切国家机关、组织团体和公民的最高行为准则C宪法的修改程序比普通法律更为严格D宪法是制定普通法律的依据 法律导航：3、我国现行宪法的内容我国现行宪法由序言和总纲、公民的权利和义务、国家机构、国旗国徽首都四章构成。第小资料：我国现行宪法的实施日即12月4日规定为全国法制宣传教育日。2005年12月4日是我国第五个“全国法制宣传日”。 （第二课时） 二、宪法对公民权利的有效保障社会风景：阅读课本P20漫画“社会风景李老伯搬迁”，并结合漫画内容讨论：（1）我国宪法是怎样保护公民合法权益的？（2）宪法在我们的日常生活中发挥着怎样的作用？先介绍宪法（第十条）和城市土地征用条例的若干相关条文法律导航：1、宪法的基本内容：(或宪法在我们日常生活中的作用)（1）规范国家权力的正确行使（2）保障公民的基本权利2、我国宪法和法律规定的公民权利是我国公民的基本人权。宪法规定了公民享有权利(P14)，说明了宪法保障公民的权利。也就是3、宪法是公民权利的保障书 列宁说：“宪法是一张写着人民权利的纸。”（1）宪法规范和限制公共权力国家的一切权力属于人民。人民通过宪法把国家权力交给行使。各级国家机关工作人员不得做宪法和法律禁止做的事，不得拒绝做宪法和法律规定做的事，不得做宪法和法律未授权的事。(划线)投影练习：1刑警王某在调查刑事案件中，采取非法手段，逼取供词，构成刑讯逼供罪，依法逮捕。王某的行为是( A )A、做了宪法和法律禁止做的事 B、拒绝做宪法和法律规定做的事 C、做了宪法和法律未授权的事 D、行使刑警的权利.2某县公安局为增加收入，招募民警在某国道上设卡收费。这种做法是( C )A、做了宪法和法律禁止做的事 B、拒绝做宪法和法律规定做的事 C、做了宪法和法律未授权的事 D、行使公安干警的权利（2）国家机关按宪法的要求保证公民权利的实现 政府创造和提供条件或机会来保障； 政府提供积极的法律保护（3）以宪法为核心的公民权利保障体系 立法保障 司法保障 法律导航：三、树立宪法意识，维护宪法权威（1）认真学习宪法，自觉遵守宪法认真学习宪法有什么意义？ 认真学习宪法才能对国家的根本问题有全面的了解宪法是我国的根本法，学好宪法，公民才能了解国家的根本问题，对自己的国家有切实的了解。 认真学习宪法、遵守宪法，我们才能更好地享有公民的权利，履行公民的义务。宪法规定公民的基本权利，公民只有认真学好宪法，才能知道自己有什么权利，才能知道如何正确行使权利，才懂得如何理直气壮地维护权利。（2）积极行使公民的监督权。自觉行使对公共权力的监督权，是维护宪法权威的表现掌握行使监督权利的正确方法，读一读P23“小链接”投影练习：下列哪些行为属于行使公民的监督权利( C )参加个税听证会 参加示威游行 写匿名信揭露腐败分子 向本单位的上级反映个人工作情况A、 B、 C、 D、2、我们青少年也要积极参与国家的政治生活，是宪法意识的表现，也是我们的公民责任所在实践与评价：P23“社会风景”擦亮眼睛，维护权利文中三个小镜头代表三种侵权现象问：这些行为分别侵犯了公民的哪些基本权利？我们应该通过什么渠道来解决？（学生讨论回答） 堂上练习和作业：1、阅读并做练习：阳光少年的“王老人不再无助”，李二龙如何维权？2、阅读与感悟：P2526思考：一条建议，为什么能使最高行政机关改变行政法规？ 附：材料：大学生收容期间被打死 被害人孙志刚，男，汉族，27岁，湖北省武汉市人，2001年在武汉科技学院艺术设计专业结业。2003年2月24日受聘于广州达奇服装有限公司。3月17日晚10时许，孙志刚因未携带任何证件，在天河区黄村大街被执行统一清查任务的区公安分局黄村街派出所民警带回询问，随后被错误作为“三无”人员送至天河区公安分局收容待遣所转送广州市收容遣送中转站。18日晚，孙志刚称有病被送往广州市卫生部门负责的收容人员救治站诊治。 20日凌晨1时13分至30分期间，孙志刚遭同病房的8名被收治人员两度轮番殴打，当日上午10时20分，因大面积软组织损伤致创伤性休克死亡。 这里公安派出所民警执法的依据是1982年由国务院颁布实行的城市流浪乞讨人员收容遣送办法。（我国的立法权在全国人大，国务院有一定的立法权，可以按照宪法和有关法律的规定制定相应的行政法规。）5月14日，许志永、滕彪、俞江三位法学博士向全国人大常委会提交的关于审查城市流浪乞讨人员收容遣送办法的建议，三位法学博士共同将一份文件传真至全国人大常委会，建议全国人大对1982年由国务院颁布实行的城市流浪乞讨人员收容遣送办法进行重新审议。这个行动将人们对于孙志刚案件的关注焦点转移到了普通民众的生活自由上来。6月20日，国务院总理温家宝签署国务院令，公布城市生