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文档简介

语文园地四一、阅读交流园。1.本单元的四篇课文都是描写_的，让我看到了_的白鹅，_的白公鹅，_的猫，_的母鸡，我感受到作者对这些小动物十分_，作者都采用了_、_、_的修辞手法。2.我还想和大家交流我课外阅读的_文章，它主要讲了_。二、日积月累。1. 填上动物名。望子成()来()去脉群()无首()飞()舞如()添翼调()离山骑()难下照()画()天()行空汗()功劳2. 在下列诗句中填上动物名。春眠不觉晓，处处闻啼()。春去花还在，人来()不惊。两个()鸣翠柳，一行( )上青天。故人西辞()楼，烟花三月下扬州。小荷才露尖尖角，早有()立上头。月出惊山()，时鸣春涧中。3.把下列关于动物的歇后语补齐，并记住。平时说话和写作文时都可加以运用。(1)猫捉老鼠狗看门_(2)蚂蚁搬家_(3)王八吃秤砣_(4)屎壳郎戴花_(5)骑驴看唱本_(6)苍蝇飞进花园里_(7)河里的螃蟹_(8)热锅上的蚂蚁_三、课堂链接台。1.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！2.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。3.猫的性格实在有些古怪。小林：我发现这些句子从字面上看好像作者不喜欢这些小动物，实际上却表达了_小东：是的。读到这样的句子，我就想起我妈妈，她和别人讲到我的时候，常说：“_。”小林：我也会说这样的句子 四、趣味语文。一天，苏轼让书僮戴上一顶草帽，穿一双木屐，去佛印处取东西。书僮到佛印处说：“老爷让我来取东西。”佛印问：“取何物？”书僮说：“老爷说你一看见我就知道了。”佛印看了一下书僮，包了一包东西让书僮拿走了。书僮回家把那包东西给苏轼，问道：“老爷，是不是这包东西？”苏轼笑道：“正是正是！”是什么呢？猜一猜，写下来：_。你是怎么猜到的？ 五、写一写自己喜欢的动物。把自己最拿手的段落写在下面。_语文园地四二、2.鸟鸟黄鹂白鹭黄鹤蜻蜓鸟3.(1)各司其职(2)不是风就是雨(3)铁了心(4)臭美(5)走着瞧(6)装蜂(疯)(7)都有夹(家)(8)乱成一团三、深深的喜爱之情。 这个
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