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文档简介

第二节 调查我们身边的生物（第1课时）教学目标知识与能力1、说出调查的一般方法、初步学会做调查记录。3、能够描述身边的生物和他们的生活环境，并关注生物的生存状况。过程与方法 自主学习、讨论、阅读、表达与交流。情感、态度与价值观通过本节课培养学生学习生物学的兴趣，激发学生热爱大自然，热爱生物学的热情，要求学生能学习科学家善于观察、思考、不怕困难、追求卓越的良好品质。教学重点 调查的过程组织。教学难点 描述身边的生物和他们的生活环境，做好调查记录。教学步骤教师指导1、出示诊断测试题，激趣导入。 2、引导学生展示“调查结果”。3、组织学生进入校园进行调查。 4、激励评价、适当小结。 学生活动1、回答问题，对调查方案做简单评价。2、自主展示并讨论生物学与人类生活的关系。3、把校园内有关的生物进行统计与分类。4、整理调查5、布置任务：以小组为单位准备下节课的汇报展示！教学反思 第二节 调查我们身边的生物（第2课时）教学目标知识与能力1、能够对自己的调查记录做简单的整理与归类。2、能够用准确的语言描述身边的生物和他们的生活环境，并关注生物的生存状况。过程与方法 自主学习、讨论、阅读、表达与交流。情感、态度与价值观通过汇报交流培养学生学习生物学的兴趣，激发学生热爱大自然，热爱生物学的热情，要求学生能学习科学家善于观察、思考、不怕困难、追求卓越的良好品质。教学难点 整理调查记录。教学过程教师指导 学生活动1、候检 1、检查小组的调查记录。2、以小组为单位继续整理自己的记录。2、指导学生对调查记录进行整理。3、组长展示记录。3、组织学生分小组展示自己的记录4、组织学生独自完成基础训
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