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文档简介

教学内容：北师大版一年语文下册看花灯教学设计教 者：姜晓华教学目的： 1、掌握本课的课文，熟练的朗读课文。 2、要求会读本课的生字，可以进行口头组词。 3、能正确规范的书写田字格中的8个生字。 4、提高学生的口头表达能力教学重点:掌握本课的生字能熟练朗读课文。教学难点： 提高学生的口头表达能力，根据课后短文中的谜语，试着自己编一个灯谜教学具准备： 生字卡片、小黑板、各种花灯的图片。教学过程：一、复习 用字词卡片复习生字新词。二、新授教师：同学们，元宵节你们都做什么了？你们看灯会吗？都在什么时候看过灯会？说说你看过的灯会是什么样子的？看看今天我们这篇课文中都有些什么样的灯？ 出示课文，教师范读1、复习学过的生字将课文中的学过的生字画在书上，在小组中互相读一下，看看自己掌握了多少，先复习完的同学可以检查一下其他同学学习的情况。把学生找到的生字写在卡片上，教师抽卡片，学生认读。2、学生字教师将课文中的生字出示在黑板上，并标上拼音，根据黑板上的生字学生在课文中找出来，画在书上，并在本小组中进行拼读练习。夜灯街纸金吐泡猴眨睛追立各奇彩请一名学生将课文中的生字领大家拼读一下，然后学生在小组中练习，读的好的同学可以领小组的同学读。请学生上来领读生字。检查学生的学习情况。教师：同学们能这么快就记住了这么多的新字，能向同学们介绍一下你是用什么方法来记住的哪个生字？学生介绍完后，自己在小组中继续进项巩固，最后教师抽卡片，学生认读，检查一下学习的结果。根据学生的读的情况来进行一下总结。3、组词练习你能用课文中的生字进行组词吗？在课文中找找画出来，小组同学之间互相读读，根据学生找到的词语，出示在黑板上元宵夜、花灯、大街、金鱼、吐泡、猴子、眨眼睛、各种、奇妙、彩灯谁愿意做一位小老师，领大家读一读这些生词。在小组之间读，同学互相检查一下学习的情况。除了这些词，你还可以用什么字来组词？用自己手中的生字卡片，和本课的生字进行组词。4、学生以小组读、齐读、指名读的形式来巩固课文。回答下面的问题 （1）课文写的什么时候看的花灯？（元宵夜）你是从哪句话中知道的？ （2）人们看花灯时是怎样的心情？应该以什么样的口气来读？ （3）课文中写了哪几种花灯？你来读一读。（教师 根据学生读的，将各种花灯的图片贴在黑板上，请学生读一读课文中怎样来写的金鱼，猴子？让大家来模仿一下金鱼吐泡泡和猴子眨眼睛。 （4）什么是走马灯？你能来表演一下猫追鼠吗？ （5）你喜欢这些灯吗？怎样来读出你很喜欢这些灯的语气？ （6）课文中说各种彩灯真奇妙，为什么他觉得这些灯真奇妙？在自己小组中互相读，巩固课文，并且读出各种语气。下面我们来一场比赛，看谁能用最短时间把这首儿歌背下
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