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文档简介

初二音乐下册教学计划学生基本情况分析初二两个班学生经过两年半的学习，已经具备了一定的音乐能力，理解力、表现力都有所提高。但是两个班级的学习习惯有一定的差距，一班相对更主动自觉，二班有一部分学生不能很好地学习。部分学生处于变声期，声音嘶哑。教学目的要求让学生认真聆听音乐，从音乐情绪、旋律特点、节奏节拍等方面感受音乐风格，有感情地演唱歌曲，把握歌曲风格，表现音乐特点。通过对本册教材的教学，让学生感受到大自然的美好，感受到生活的美好，加深对先烈的敬仰，加深对祖国的爱恋，加深对和平生活的热爱与珍惜。通过对多项音乐实践活动的参与，加深对音乐的理解与表现，培养创造能力，动手能力及协作能力。教 学 安 排 周次 教 学 内 容基础知识和基本内容重点、难点 教 学 实 施 要 点1第一单元演唱：蓝天白云、那不勒斯舞曲欣赏：闲聊波尔卡、为我们的今天喝彩、我的吉他、花儿与少年创造活动：用花儿与少年中的音乐厅片断即兴编几个舞蹈动作，14岁的心语朗诵。演唱：雨花石、共和国之恋欣赏：蝴蝶飞呀飞、和平的花环、烈士日记、辛德勒名单主题曲创造活动：课后收集雨花石及革命时期的资料和音乐作品进行评论，在班级交流。演唱：西部畅想、走进西藏欣赏：西部春色、西部放歌、彩云南、大漠之夜、达勃河随想曲 创造活动：让学生上网查找西部摄影照片、孔繁森的资料、为歌曲找两副配图，上课时在电脑上给大家演示。演唱：你是这样的人、为了谁欣赏：沁园春雪、蝶恋花答李淑一、重整河山待后生、过雪山草地音乐活动：听四个曲艺片段，感受特点。演唱：唱脸谱、山野的风演奏：迎来春色换人间、谁说女子不如男、双推磨、夜深沉创造活动：了解更多戏曲知识演唱：青春在线、军中姐妹欣赏：少年壮志不言愁、长大后我就成了你、紫禁城之光、海市蜃楼创造活动：搜集反映教师和军人题材的音乐作品及姊妹艺术。理解不同的音乐表现要素对表现作品情绪所起的作用，平析所欣赏的作品，并尝试通过为其编排简单的舞蹈动作、填词等形式来理解不同的音乐表现要素对表现作品情绪所起的作用。体验、感受、评价，较为恰当地评价作品。感受几首西部歌曲的的音乐风格，用多种方式表现内心情感。体验感受歌曲等到艺术作品所表达的情感。欣赏、比较、研究，用语言表达自己的探究。感受音乐所塑造的人物形象。播放芭蕾舞剧天鹅湖片段，让学生感受那不勒斯舞曲的音乐特点。请学生先查找资料，完成交流，然后再学习歌曲。课前大量收集相关资料，用各种方法更直观地引起学生对西部和西部大开发的关注。结合语文课、美术、诗歌等姊妹艺术进行教学。用跟唱模唱等方法让学生尝试学唱戏曲。先听后学，先感受后实践。 234第二单元567第三单元891011第四单元1213第五单元141516第六单元1718考查19202122232425262728提高教学质量的措施对教材反复思考，对内容进行有机的重新组合，并积极探寻相关的各种资料，配合教材内容教学，提高学生学习兴趣，拓宽学生视
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