四年级上册数学教案33观察由几个正方体摆成的物体苏教版.doc_第1页
四年级上册数学教案33观察由几个正方体摆成的物体苏教版.doc_第2页
四年级上册数学教案33观察由几个正方体摆成的物体苏教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

总第 17 课时课题观察由几个正方体摆成的物体学习目标通过学习，可以促进学生进一步体会几何体与平面视图之间的转换，发展直觉形象思维与空间观念。重点难点从不同角度观察几个简单物体的组合。流程学 习 内 容补充与调整自学预习用准备好的小正方体摆一摆，从不同角度观察，小组内说一说你看到什么形状。小组讨论与交流展示1、 出示例3 1、教师出示第一个组合体 先摆一摆，看一看。 充分地观察，一边看一边体会：从几何体的右面，看到3个小正方形，它们竖着排成一列；从几何体的上面，看到2个小正方形，它们横着排成一行。 交流：说说你有什么发现？完成连线 2、出示第二个组合体 要求：你能看图想象从前面、右面和上面看到的图形，并在方格纸上画出来吗？ 组织展示，交流。 让学生分别从前面、右面和上面进行观察，看画出的图形是否正确。 提问：上面两个物体，从哪些面看到的图形完全相同？从哪一面看到的图形不同？质疑拓展2、 实践应用 1、 练一练1 集体核对。2、 练一练2 生独立完成后交流。提问：从哪些面看到的图形相同？从那一面看到的图形不同？ 3、练习六9 （1）先自己想一想，摆一摆，看一看，再同桌相互摆摆。 （2） 你能把这些摆法有顺序的摆给大家看吗? 学生上台展示一下不同的摆法。师：（多媒体出示）观察这些摆法，你发现了什么？ 练习六11 出示操作要求：练习六 同座位操作后交流。检测与小结（1） 先摆一摆，看一看，再同桌相互看看。 （2）在小组内交流自己的摆法，看看你们一共想出几种不同的摆法。 （3）谁能把这些摆法有顺序的摆给大家看? 根据自己的讨论结果摆摆看。（教
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论