黑龙江省五常市七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第2框 享受学习学案 新人教版.doc

享受学习【情境导入】爱迪生发明了电灯、电话、电报、电影等，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。他一生的发明有一千多种，平均15天就有一种新发明，是世界上当之无愧的最伟大的发明家。为了搞发明创造，他几乎每天都在实验室里辛苦工作18小时，在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不以为苦。他说“我一生中从未做过一天的工作，我每天都其乐无穷。”【学习目标】情感、态度与价值观目标：通过学习是一种享受的认识和理解，使学生树立正确的学习动机和正确的学习观，从而树立终身学习的意识。能力目标：提高学生归纳和分析学习过程中的种种艰辛和种种乐趣的能力。使学生学会珍惜现在拥有的学习机会。提高学生学习的自觉性和主动性。知识目标：体会学习的滋味，认识到学习是一种享受，它能使不断地认识、发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的无穷快乐。【自主预习】1.学习中有_。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的_。2.学习是多方面的，学习是一个_，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。3.学习中也有_。学习过程中要集中注意力，耗费精力。遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借_作出努力。4.当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的_让我们体验到学习的美好。它是学习过程带给我们的_。5.有了_，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。_与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，_就会浓厚而持久，即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。6.学会学习，需要掌握_的学习方法。_方法就是最好的方法。7.学会学习，还意味着要运用不同的_。【合作探究】知识点一 体味学习 1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。（2）学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。（3）学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻易而举的事情。学习过程中要集中注意力，耗费精力。遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。（4）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好。它是学习过程带给我们的美妙享受。知识点二 学会学习如何学会学习（1）学会学习。“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久，即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。“工欲善其事，必先利其器。”学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯。不断提升自己的学习能力，不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异。适合自己的方法就是最好的方法。（3）学会学习，还意味着要运用不同的学习方式。“独学而无友，则孤陋而寡闻。”我们可以与同伴相互帮助，分工合作，在交流切磋中共同完成任务。我们也可以带着问题，猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。【问题解答】教材第20页1.与同学分享自己的感受。2.学习是你想做的事情吗？怎样让学习成为自己想做的事情？【答案】在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来的学习中，你希望的快乐是什么？请分别写或画在下面对应的区域内。【答案】教材第21页你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。【答案】教材第22页1.你有哪些学习的困扰？2.面对这些困扰，该怎么办呢？你怎么看待这些困扰？ 要消除困扰，我们才能学习吗？ 有了这些困扰，该怎么学习呢？【答案】教材第23页1.比较这两幅图有哪些不同。2.造成这些不同的原因可能有哪些？3.回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？【答案】教材第24页1.总结自己的学习方法，并与同学分享。2.整理每位同学学习经验，形成一本学习方法手册。【