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文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3周长教案周长教案一、教学目标【知识与技能】能说出周长的含义，能正确计算长方形和正方形的周长。【过程与方法】通过对长方形周长计算的探索，锻炼初步的空间观念，以及观察、动手操作、比较和迁移的能力。【情感态度与价值观】通过学习，进一步了解数学知识在生活中的广泛应用，并渗透“相互联系、相互转化”的辩证唯物主义观点。二、教学重难点【重点】理解周长的含义，能正确计算长方形和正方形的周长。【难点】理解周长的含义及长方形和正方形周长计算的算理。三、教学准备教具课件、长方形和正方形。学具长方形和正方形、直尺、绳子。四、教学过程一导入新课精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3师让学生在教室中间围了一个大大的心形，找其中一位同学按照老师的示范来沿着这个图形的边线走一圈，其他同学注意观察。提问刚才这位同学是沿着图形的什么走了一圈边、轮廓引出课题周长。二生成新知1出示若干平面图形，请同学们选择自己喜欢的方式来计算周长。预设1用绳子围一圈，将绳子的长度量一量预设2用尺子测一测教师巡视，指导练习师那我们来一起计算一下课前准备的长方形和正方形的周长。先和同桌指一指长方形和正方形的周长分别是指哪里的长度，再同桌合作验证并做好记录2探究长方形周长测量数据。课件出示新的长方形计算周长。交流汇报。得出结论。长方形周长长2宽2，长方形周长长宽23探究正方形周长精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/31课件演示将长方形的长逐渐缩短，变成正方形的过程。2交流汇报。3总结正方形周长边长4。三巩固提高1判断以下图形是否能测量其周长2基本练习1学校有一个花坛，长11米，宽8米，求花坛的周长。2一块正方形土地，边长是6米，要在它的四周围上篱笆，篱笆至少长多少米3提升练习王伯伯有一块一面靠墙的长方形菜地，长10米，宽6米，如果要围上篱笆，篱笆至少要多少米四小结作业小结今天你有什么收获你能用简短的话告诉大家吗同桌互说，然后告诉大家。作业1
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