小学英语三年级上册第四单元第一课时教案.doc

小学英语三年级上册第四单元第一课时教案一，教学目标1，让学生熟悉本单元中心词animal相关的一些词语。2，学生理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话。3，能够在教师的引导下，使用动物图片让学生能够实际运用核心句型”Whats this? Its a ”。4，培养学生热爱动物的情感二，重难点核心句型”Whats this? Its a ”的理解以及运用关于动物的五个主要单词的学习巩固三，学生情况：预设学生没有学过本单元的动物单词。四，教学资源：动物卡片录音书本五，教学步骤：（1）Greeting and warm up引导学生看有动物的图片，复习学习过的颜色的单词。 T：What colour do you see? S1：I see S2：I see S(together):I see引出本单元的主题animals，进而引出课题“We love animals”让学生列举知道的一些常见的动物。 T: Very good! We can see beautiful colors. And we can also see many cute animals. (T writes on the blackboard “animals”) Do you love animals? (老师做爱心的手势，帮助学生理解“love”这个词)（2）Presentation老师播放动物的叫声，让学生猜测是什么动物，并在五幅图片中选择正确的图片，依次的单词为“duck、dog、bear、cat、pig”。 T：Lets play a game! Try to guess which one is right. Are you ready? S: Go! T: ok! Now, first one (教师播放声音). Which one is right？ One、 two、 three S1：No.3 T: yes or no? S(together): yes! T: yes! Its a (教师书写在黑板上)领读单词，并逐步渗透句型”Whats this? Its a ”。 分小组朗读比赛。T： Group 1 、Group2（教师评选齐读最佳的小组奖励星） 巩固练习，给全班同学看动物的图片，和全班同学进句句型问答的习。 T：Whats this？ S(together): its a 呈现句型”Whats this? Its a ”，老师先做示范，学生两人一组进行练习，并上台表演。 T: Now work in pairs. Lets play! (教师叫一名同学站起，然后做猫状，问“whats this？”)（3）回归课文：Lets talk。学生听并跟读。 T：First， listen. (教师播放录音) Next， listen and repeat.（学生跟读） 男生女生分角色朗读. T： now，read together. All the boys are Mike and all the girls are Wu Yifan. (学生读) T：now change.(男女生交换角色朗读) （4）总结和拓展 欣赏音乐Old MacDonald Had A Farm，熟悉课堂学习过的单词，并了解歌中出现的新的动物的单词。 (5)作业：练习册相应练习板书设计 Unit 4 We love animals