语文版2019-2020学年度五年级第一学期语文期末教学目标检测试卷.doc

语文版2019-2020学年度五年级第一学期语文期末教学目标检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共10题；共20分)1. （1分）看拼音，写字词。 s yus shsh deb sh_的不_n rnn hiki ch_孩_2. （1分）读一读，选一选。（填序号） （1）什么 怎么 A你会唱_歌?B小兔子_样才能把南瓜运回家呢?（2）轻轻地 静静地 A老师讲的故事很动听，同学们_听着。B爸爸睡着了，妈妈_说话。3. （1分）根据拼音。写字组词。 yn：春_ 经_jin：_少 _查xng：_成 模_sh：姿_ 解_ 展_f：吹_ 音_ 仿_jio：_傲 _嫩 _水m：秘_ _蜂zh：别_ _慧y：_乡 手_bin：_论 _认jun：疲_ 试_chng：_现 _凉j：设_ 演_ 经_ _续m：_生 _非 _汁 寂_l：_角 _出 _地 记_jin：修_ 刀_hun：交_ 变_w：错_ 服_4. （1分）将下列成语补充完整，再选合适的成语补充句子。 排山_ _珍_宝 _图强 一如_不挠 再接_ _砥柱 _后继我们从小就要好好学习，_，遇到困难要_，有了成绩要_，早日成为建设美丽中国的_。5. （1分）按要求写句子。 春天来了，小草绿了。（用比喻的方法把句子写具体、生动）小河流淌着。（用拟人的方法扩句）李敏知道自己错了。李敏心情很沉重。（用关联词合并成一句话）只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。（修改病句）6. （5分）回忆“日积月累”填空（没有学过的字写拼音） （1）竹篮子打水_（2）朝霞不出门，_（3）不知则问，_荀子 7. （2分）阅读课文第六自然段，回答下列问题。 （1）作者细致地写了托德的两次笑。第一次笑是因为_，他笑得_，表现出了他_；第二次笑容_，是因为_，反映了他_。这种描写人物的主要方法是_。 （2）画出文中的两个比喻句，你认为这两个比喻表现了作者怎样的思想感情呢？ 8. （3分）阅读课文片段，完成练习。 当他们的车子拐入一个小山谷时，发现那儿停着许多车辆。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回巴黎了。（1）在文中找出下列词语的近义词。 启迪_ 看守_ 听说_（2）老太太怎样卖葡萄？结果怎样？她的方法好在哪里？ （3）格罗培斯关于迪斯尼乐园的路径设计之所以被评为_，是因为_。 9. （4分）阅读课文，回答问题。 歪头崮八十五勇士1943年，日军集结重兵在山东沂蒙山区加紧推行“蚕食”计划，实行罪恶的“三光”政策。八路军没有被敌人的嚣张气焰所吓倒，坚持进行敌后抗战。2月25日夜10时许，八路军鲁中军区二团一营二连指战员在副营长徐福的带领下，悄悄在沂水县北部的桃树万村扎营休整。该营营长王子固则带领三连在另外一个地方活动。“徐营长，有情况”侦查员突然跑过来向徐福报告，“东东面，发现了很多日军”原来，日军白天侦察到有八路军小股部队在沂水北活动，就连夜调集了3000人马，兵分数路包抄过来。徐福命令部队马上向沂水河方向转移，于半夜时分到达沂水河畔。徐福同二连连长齐之顺碰头后，决定马上上山。他们刚爬到半山腰一个叫桃花坪的小山村时，就发现日军的马队已经到了山下。不一会儿，山下升起了几发信号弹。忽然，左侧的山沟中冒出来黑压压的一大群人，二连刚要准备战斗，发现是营长王子固带领的三连和附近的几百名老百姓。这时，日军的大炮和机枪开火了，大批日伪军在火力掩护下冲了上来。“两个连不能一块往外冲，这样两个连和几百名群众都会有危险，必须留下一个连断后， 掩护另一个连带领群众转移！”营长王子固说道。他和副营长徐福短暂商议了一下，迅速作出决定：两名营领导带领战斗力较强的二连 83 名指战员“断后”，掩护三连和老百姓向南突围转移。王子固见三连和老百姓走远了，立刻命令二连朝敌军开火，把敌人牢牢地吸引在周边。天亮时，他们同敌人几经周旋，沿张耿村的西山撤到了歪头崮。此时，三连和百姓已安全脱险。（1）写出下列词语的近义词。 嚣张_ 商议_ 带领_（2）文中第二个省略号的作用是（ ） A . 表示重复词语B . 表示语意难尽C . 表示意在言外D . 表示说话断断续续（3）这件事发生的时间是_，地点是_。 （4）营长王子固在危急关头做了什么决定？表现了他什么精神？ 10. （1分）在我们的生活中，有许多值得我们敬佩的或者喜欢的人，如爸爸，妈妈，老师，同学写一个你心里喜欢或者崇拜的人，通过人物的外貌，动作，语言，神态，表现人物的特点，通过具体的事例表现人物的品质。 要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，能表出人物的精神风貌，表达出自己的敬佩或喜欢之情。第