多元化培训方法及应用策略国培计划PPT课件_第1页
多元化培训方法及应用策略国培计划PPT课件_第2页
多元化培训方法及应用策略国培计划PPT课件_第3页
多元化培训方法及应用策略国培计划PPT课件_第4页
多元化培训方法及应用策略国培计划PPT课件_第5页
已阅读5页，还剩20页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

李泽林博士副教授西北师范大学教育学院 教师培训学院 zelinli 多元化培训方法及应用策略 2 教学内容 培训方法 培训目标 培训设计的基本思路 破冰 并 组建新的学习共同体 4 破冰 5 指令 全体站立围成一圈 两脚自然分开 1 抓住对方的手齐唱 团结就是力量 歌 2 以胳膊套胳膊的方式串联起来 唱完后振臂高呼 耶 手势 3 保持原地不动 从某人开始1 10报数 分组 歌词为 团结就是力量团结就是力量这力量是铁这力量是钢比铁还硬 比钢还强 6 组建新的学习共同体 1 相互介绍 认识2 为自己的小组起名3 为自己的小组选1名组长 1名记录员 1名汇报员 4 为鼓舞小组士气唱一首歌 我们一起努力 7 我们一起努力 8 这个叫法起源于冰山的理论 冰山理论是指人就像一座冰山一样 意识的部分只占了很少的部分 而更大的部分是潜在的意识 或者说是不容易被分辨的意识 而破冰就是把人的注意力引到现在 因为注意力在现在就无法或者不容易被潜在的意识影响 这样就可以达到团队融合 离开怀疑 猜忌 疏远 成功的破冰是培训达到预期效果的关键 之 贡献与分享 参与研讨 10 基本原则 在体验中学习 理论与实践相结合 利用已有经验建构知识 平等参与 共同分享 内容与方法多元 创造性地开展培训 11 积极主动平等参与交流合作 人本主义 特点 在做中学 知识整合 主动建构 行为主义 建构主义 认知主义 学习理论 12 为所有人提供一个安全的环境 了解不同人和人群的看法 让不同意见相互交锋 产生思想上的火花 为不同群体互动提供机会 了解他们平时的互动状况 为弱势人群赋权 关注底层的声音 重视 草根 的思想观念 大家都拥有主人翁的感觉 对自己和小组的学习负责 学会挖掘已有资源 价值意义 13 专题讲座 讲授法是教师应用语言连贯向学员传播知识的方法 也是最传统的培训方法 有利于理论知识的系统学习 讲授法一般分讲述 讲解 演讲等三种形式 讲述是教师用口头语言叙述事实材料 重在客观表述 讲解是运用分析 解释 说明 论证传授知识 强调知识结构的逻辑性 演讲是进行专题性的理论阐述 需要更多地运用语言技巧和手势 语气等非语言艺术 对象 艺术 案例 理论与实践 角色扮演 之 做 中 学 15 相关链接 1922年由精神医学专家雅各所开发的心理剧发展而来的 是在培训者的指导下 根据培训内容 培训对象用表演的方式 将生活中或实现工作中可能会遇到的 有代表性的场景表现出来 通过角色扮演 亲身体验某种概念或情景 学习从不同角度观察问题 更多了解行为产生的动机 寻法解决问题的方法 也适用于人际传播技巧的培训 用于改变态度 观念的培训 该方法具有生动有趣 参与性强的优点 其局限性是不适用于传授知识和理论 在表演中难以控制角色扮演的言行 如果表演者没有较好的表现能力 课堂上会出现僵局 达不到预期的效果 16 我是谁 17 1 班主任当着家长的面数落学生2 班主任对家长不冷不热3 家长
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论