漫游成语王国探寻成语奥秘——三年级下册归类复习

成语专项复习教案教学目标：（1）从音、形、义、运用三个方面考察对本册书中成语的掌握情况。（2）教会学生不同角度总结、识记以及复习成语的方法。教学流程：一、课前交流孩子们，在我们的汉语言文化中，有一种特殊的表达方式，它用精炼的语言表达丰富的含义，是中华文化中一颗璀璨的明珠。你们知道这是一种什么样的语言形式吗？成语。我知道，你们积累了很多成语，谁来说一个？哎呀，你们说得热火朝天，陈老师忍不住想加入进来了，我们合作说一说：三（4）班小朋友今天个个（ 精神抖擞 ），看见你吗，陈老师（ 喜笑颜开 ）。期待今天你们在课堂上（文思如泉 ），让听课老师对你们的表现（赞不绝口 ）。（朝气蓬勃也可以形容你们现在的状态）（老师现在也乐不可支呢！）二、课堂导入好啦，我们正式开始上课咯！刚刚聊了那么多，我们今天要复习的就是成语。中国是成语大国，据统计，共有五万多条成语呢。你知道这么多的成语都来自哪里吗？故事。是的，这些成语啊，一部分来自故事，有寓言故事、历史故事，还有神话故事；还有一部分来自古代的经典著作。通过刚才的课前交流，我知道孩子们的成语储备还是非常丰富的。那你知道，成语是由几个字组成的？四个字。（确定吗？）是的，我们通常见到的成语都是四字的，但也像大家提到的，成语也有三个字的，还有五个字的，六个字的，七个字的老师课前查了一下，最多有十六个字的成语哦！但是四字成语是最常见的一种形式。那你们知道我们这本书中一共有多少个成语呢？给你们一点小提示，四字词语总共有大约170个，你猜其中成语有多少？70,100,120，越来越接近了，揭晓答案咯，约130个。你瞧，除了每个练习中出现的成语外，几乎每篇课文都有成语。如果请你当小老师，你会用什么方式考考你的同伴呢？（1）是的，要读准字音（2）还要能把字形写正确（3）我们还要知道成语的意思（4）理解了意思还不够，得恰当地使用这些成语。哎呀，表现得这么棒，陈老师决定带大家去成语王国走一走。听，国王来了：（播放录音）三、成语王国：字音篇有些成语迫不及待地想和大家见面了。如果你能准确读出屏幕中出现的成语，就可以成功翻开一张动物卡片哦！哇哦，字音对大家来说一点难度也没有，接下来就是考验脑力和眼力的“火眼金睛”环节，准备好了吗？四、成语王国：字形篇待会儿成语小伙伴会排着队和大家见面，注意，每个成语宝宝都不小心带来了一个错字，看谁能最快地找出来，帮助它找回正确的字。（出示第一组）这关有难度哦，必须是三个成语宝宝的错字都找出来，才能举手，同桌可以商量。有答案了吗？你们同意吗？太棒了，成功召唤了正确的成语宝宝，我们读读。接下来：有答案的同学举手哦！你们和他找的一样吗？（遥不可及）这几个词中啊，有一个词语小朋友们特别容易弄错，就是“遥不可及”。你们有什么好方法教他们记住吗？老师也想和大家分享一个方法。仔细观察图片，你看到了什么（一个人，旁边一个手好像要抓他）再看看这幅图，你能找到两者的联系吗？渐渐地，这个字又发生了变化。一只手好像要抓一个人。你能猜到他的意思了吗？追上，赶上。能猜到是什么字吗？（及）及的意思是追赶，遥不可及的意思就是非常遥远，怎么也不可能赶上。你发现了吗？理解了字的意思，就不会写错了。新的一组成语宝宝排着队来啦！完全正确！最后一组咯！正确吗？太厉害了！奖励大家再看一个有意思的字：（竟）你看，要想牢牢地记住成语中的字形，就要先理解这个词语以及每个字的意思。必要的时候，还可以借助汉字的演变来帮助理解字义哦！刚才小朋友们表现特别棒！我们成功地闯过了“火眼金睛”这一关，还学会了记住字形的好方法，老师奖励大家，和所有的正确的成语宝宝见个面，大声地读一读。五、成语王国：词义篇头脑风暴好啦，成功完成了两个任务，国王有话说：（播放录音）接下来，头脑风暴环节有三关，第一关，请你根据文字提示猜成语。谈笑风生、一筹莫展、不以为然、望而生畏、胸有成竹你们的反应太快了！接下来第二关：根据动作猜成语。老师想请一个小朋友上来帮老师做动作。如果你觉得做动作有些困难，可以简单地描述一下，但是不能说出这四个字哦！第三关：根据图片猜成语。准备好咯！第一幅图（星罗棋布）像星星一样罗列，像棋子一样分布。第二幅图：很简单，飞沙走石。五、成语王国：词义篇分类哇！咱们三（4）班小朋友果然冰雪聪明！接下来难度升级。你们看，本学期我们学了26篇课文，这里面有写人的，有叙事的，还有写景和状物的。如果我们学会用成语来概括人物、景物的特点，那么一篇文章就被我们读薄了。我们一起试试好吗？1、人物分类你瞧，这是王勃，这是刘翔，这两个人你们认识吗？大尖哥水社姐，最后一个是飞将军李广。老师这里呀，有些成语，请你想一想，哪些成语是用来形容王勃的，哪些可以体现刘翔的特点？试着将词语填在人物下面的框框里。我们先来看王勃，哪些词语可以？一起读一读。那么剩下的词语分别是说谁的呢？大家找得非常准确，刘翔勇敢拼搏，体现了自强不息的精神。大尖哥水社姐在大家一筹莫展的时候挺身而出，他们翻山越岭、披荆斩棘，最终战胜了恶龙，救出了日月。李广呢，力大无穷、神勇无比，因此被称为“飞将军”。孩子们你们看，这么多的成语，我们按照人物进行分类，是不是一下子清晰了许多，记起来也更有针对性了。2、景色分类奖励大家看几幅好看的图片。看着这些图片，你能想到哪些成语呢？可以选择其中一幅图说一说。刚刚大家说了这么多，老师也挑了一些成语。我们来读一读。水天相连心旷神怡这四个成语是说“南沙群岛”的，接下去，这5个词是用来形容庐山云雾的，海底世界让我们想到了哪些词语？最后，看见长城和运河，我们联想到“连绵起伏、曲折蜿蜒”。看来呀，想要掌握更多的成语，在理解意思的基础上，我们可以分门别类地来记忆。六、成语王国：运用篇你们刚才的表现呀，让国王也忍不住夸赞：说起笑话啊，我这里还真有一条，想看吗？（学生自己看，老师不读。）诶？你为什么笑啊？看来，不能准确地使用成语是会闹笑话的，看看我们班小朋友会准确运用成语吗？让我们进入眼疾嘴快环节：这个环节的题目以选择题的形式出现，要求大家不仅说出选择的答案，还要说