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高中体育运动欣赏课题研究性学习的说课稿 今天我说课的题目是放飞激情携手健康“运动欣赏”课题研究性学习和综合实践活动教学下面我就从指导思想、教学内容、学情分析、教学目标、教法分析与学法指导、教学过程、分享与评价和巩固延伸八个方面来谈谈对这节课的认识和设计 一、指导思想 贯彻落实综合实践活动课程标准理念：突出体现学生的主体地位密切联系学生生活实际注重实践能力与知识的综合运用 二、教学内容分析 以学生喜闻乐见的“运动欣赏”为研究性学习课题面向学生生活激发学生浓郁兴趣;紧扣研究性学习成果以“我要到现场”为主题创设综合实践活动情景给学生以的情感体验有利于社会实践能力的提高 1、教学重点： 开展研究性学习的合理步骤和科学方法 2、教学难点： 从理论知识过渡到实际应用的综合实践能力 三、学情分析 本节课教学对象为高中一年级学生高一学生身心发展日趋成熟具备一定的自主学习能力和社会实践基础但个体差异比较明显 四、教学目标 1、知识能力目标 掌握开展研究性学习的合理步骤和科学方法增强学生对综合实践活动的认识有效提高参与社会实践能力 2、情感目标 丰富学生情感体验健全价值观念培养他们的创新意识、自主探究学习能力、团队合作精神 五、教法设计与学法指导 1、教师是学生学习活动的引导者、对话者、参与者因此教学方法选用：导学法、情境创设法、总结归纳法 2、教学中充分体现学生主体地位指导学生学法采用：自主探究法、合作讨论法、交流评价法等 六、教学过程 设置课题导入、深入浅出、百家讲坛、学以致用四个环节 1、课题导入 提出问题：我国“三大球”(篮、排、足)运动中一个项目成绩最为突出?答案是中国女排 介绍中国女排“五连冠”的艰苦奋斗历程分析这种体育文化现象的背景及其带来的深远影响导入“运动欣赏”研究性学习课题 2、深入浅出 组织学生分成若干研究性学习课题组发放导学材料播放雅典奥运会女排决赛：“中国对俄罗斯决胜局”视频剪辑各课题组观看视频根据导学材料设置的任务和问题针对课题和视频素材确定研究方向、收集信息、处理数据、分析现象、归纳探究 3、百家讲坛 组织各课题组展示学习成果根据展示情况指导学生对研究性学习手段进行归纳总结寻找合理的步骤和科学的方法进一步完善学习成果 4、学以致用 紧扣研究性学习成果以“我要到现场”为主题创设综合实践活动情景：赴郑州观看河南建业足球队比赛进行现场运动欣赏 各课题组围绕实践活动细节展开合作讨论制定活动方案;引导学生学习重心由理论探究向实践体验转移 七、分享与评价 组织各课题组交流研究性学习成果和实践活动方案找出其他组成功之处、同伴在学习实践活动中的闪光点展开自我评价互相评价分享快乐 八、
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