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幼儿园科学实验操作类活动的设计 一切知识都是从感官开始的 夸美纽斯 1592 1670 捷克著名教育家 说学情 教材的地位及作用 幼儿园教育活动的基本理论幼儿园教育活动设计的基本要素幼儿园教育活动的内容设计组织幼儿园教学活动的技能 健康教育语言教育科学教育社会教育艺术教育 实验操作类 幼儿科学实验操作类活动的设计 说教材 实验操作类活动 幼儿科学实验类活动的设计 知识技能目标 过程方法目标 情感态度目标 教学目标 知道幼儿科学小实验活动的概念与特点 掌握科学实验设计时的基本要点 能够在小组合作中尝试设计幼儿科学小实验活动 并能清晰讲解实验过程 体验设计幼儿科学小实验活动的乐趣 逐步认识到小组合作的重要性 教学重点 知道幼儿科学小实验活动的概念与特点 掌握科学实验设计时的基本要点 教学难点 能够在小组合作中尝试设计幼儿科学小实验活动 并能清晰讲解实验过程 说重点与难点 说教学方法 模拟教学法 情境教学法 说学法指导 分析归纳法 合作探究法 实践操作法 花瓣式 小组1 小组3 小组2 小组4 教学五部曲 师生共玩 身临其境 赏析结合 深入情境 集思广益 渐至佳境 回顾体验 分享情境 课外拓展 学无止境 师生共玩 身临其境 赏析结合 深入情境 概念解读 类型辨别 要点归纳 概念解读 科学实验操作类活动 赏析结合 深入情境 类型辨别 赏析结合 深入情境 赏析结合 深入情境 要点归纳 神奇的空气 要点归纳 自由思考 小组合作 演示实验 集思广益 渐至佳境 好玩的空气 集思广益 渐至佳境 自由思考 集思广益 渐至佳境 小组合作 集思广益 渐至佳境 小组合作 1 观察材料2 设计实验3 操作练习 集思广益 渐至佳境 集思广益 渐至佳境 演示实验 评价汇总 以 好玩的空气 为题 设计一则完整的幼儿科学实验类教学活动教案 作业要求 网络幼教资源 作业 课外拓展 学无止境 回顾体验
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