二年级上各单元教材分析.doc

第 一 单元 我愿住在童话里教材分析单 元教 材分 析本单元是以表现童话故事的音乐为主题，学生通过演唱、表演、欣赏童话音乐作品，感受音乐作品带给我们的美好情感。单 元教 学内 容1.欣赏：永远住在童话里2.唱歌：大鹿小红帽单 元教 学目 标1.情感态度价值观：通过编创、表演音乐童话剧，培养学生的创新能力与合作能力。进一步感受童话世界的美好与纯真。2学唱大鹿并能分角色表演。3欣赏永远住在童话里，感受乐曲欢快的情绪，能随录音哼唱副歌部分。4学唱小红帽，能与同学合作编创、表演音乐童话剧。单 元教 学重 点难 点单元教学重点：1. 体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。2. 能听辨出各种声音的高与低。单元教学难点：1. 科尔文手势的掌握及模唱1234567.2.准确地演唱歌曲中的特殊节奏（前八后十六节奏）、大跨度音程。 第 二 单元 快乐的游戏教材分析单 元教 材分 析本单元以“游戏”为切入点，引发他们的学习兴趣，感受音乐带给我们的快乐。单 元教 学内 容1.欣赏：布老虎士兵进行曲2.唱歌：数蛤蟆大头娃娃单 元教 学目 标1.能用流畅的声音演唱歌曲数蛤蟆，并能背唱。2学唱大鹿并能分角色表演。3欣赏布老虎，感受乐曲两个主题及速度，能产生一定联想。4学唱大头娃娃，尝试用短促、轻快地声音演唱歌曲。单 元教 学重 点难 点单元教学重点：1.能用流畅的声音演唱歌曲数蛤蟆，并能背唱。2.学唱大头娃娃，尝试用短促、轻快地声音演唱歌曲。单元教学难点：1. 四川民歌方言的学习。2.大头娃娃第三乐句用有弹性的声音演唱。 第 三 单元 劳动最光荣教材分析单 元教 材分 析通过唱歌、欣赏及表演等活动，培养学生从小热爱劳动的品格，懂得“劳动最光荣”的道理。单 元教 学内 容1.欣赏：劳动最光荣森林中的铁匠2.唱歌：猴子蒸糕理发师单 元教 学目 标1.引导学生感受音乐的情绪，并能有表情的演唱。2学唱歌曲猴子蒸糕理发师，并能用声势表现歌曲，培养学生的创新能力、合作能力。3在欣赏音乐的过程中，培养学生安静聆听音乐的习惯。单 元教 学重 点难 点单元教学重点：1.能用流畅的声音演唱歌曲猴子蒸糕理发师，并能用声势表现歌曲。单元教学难点：1. 培养学生安静聆听音乐的习惯。2.培养同学间乐于合作、善于合作的精神。 第 四 单元 音乐中的动物教材分析单 元教 材分 析通过唱歌、欣赏及表演等活动，感受音乐传达给人们的不同情绪，丰富情感体验，培养良好的审美情趣。单 元教 学内 容1.欣赏：小狗圆舞曲龟兔赛跑2.唱歌：小猫钓鱼动物说话单 元教 学目 标1.激发学生学习兴趣，培养学生音乐感知能力，丰富学生情感体验。2学唱歌曲小猫钓鱼动物说话，逐步加强节奏和音准的训练，为进一步开展好音乐教学打好基础。单 元教 学重 点难 点单元教学重点：1. 通过节奏和音准训练，注重培养学生的节奏感和听辨能力，激发学生的想象力和创造力。2. 有感情的演唱歌曲动物说话。单元教学难点：1. 通过各种多种形式参与，培养学生感知音乐的意识，激发学习兴趣。 第 五 单元 动画城教材分析单 元教 材分 析通过唱歌、欣赏及表演等活动，激发学生学习兴趣，初步感受视觉与听觉艺术的联系。提高学生的音乐审美能力。单 元教 学内 容1.欣赏：三个和尚猫和老鼠2.唱歌：大风车单 元教 学目 标1.认真欣赏不同形式的乐曲，学会和同学合作为乐曲伴奏表演，积极参与音乐活动。2能用轻快明亮的声音演唱歌曲大风车。单 元教 学重 点难 点单元教学重点：1. 能用轻快明亮的声音演唱歌曲大风车。2.能用打击乐器为乐曲伴奏或用肢体参与音乐表现。教学难点：1. 教师指导学生应如何唱好歌曲大风车。 第 六 单元 下雪啦教材分析单 元教 材分 析通过唱歌、欣赏及表演等活动，激发学生学习兴趣，了解冬天的相关知识，启发学生对大自然的好奇及探索心理。单 元教 学内 容1.欣赏：雪橇2.唱歌：冬天的故事单 元教 学目 标1.欣赏雪橇感受乐曲所描绘的欢快的情绪，能用打击乐参与音乐表现。2学唱歌曲冬天的故事，能用优美的歌声表现歌曲童话般的意境。单 元教