中职学校文化课语文仿写试题库.doc

仿照下列排比句的句式，分别以“善良”和“凶恶”开头，写两个句式相同的排比句。例:善良也是一种智慧，是一种远见，是一种自信，是一种精神力量，是一种以逸待劳的沉稳，是一种文化，是一种快乐，一种乐观。善良也是一种 。凶恶也是一种 - 。参考：善良也是一种美丽，是一种崇高，是一种正气，是一种纯洁，是一种乐善好施的纯良，是一种感悟，是一种涵养，一种魅力。凶恶也是一种愚蠢，是一种短视，是一种狂妄，是一种心理错位，是一种虚张声势的懦弱，是一种垃圾，是一种压抑，一种悲哀。仿照下面的句子，写出两个相同的句式（ 4 分）一个经历过世态炎凉的企业家说： “ 人的尊严靠财富。 ”一个经历过生活坎坷的老年人说： “ 人的尊严靠法制。 ”仿写：仿照下面的句子，写出两个相同的句式（ 4 分）一个经历过坚信求索的学者说： “ 人的尊严靠知识。 ”一个经历过几十年探索的哲人说： “ 人的尊严靠思想。 ”仿写（每空2分，共8分）31如果以“同是天涯沦落人”作为上联，请学生试想一个下联，把这个内容连接起来。下联： _ _32课文里说，达到道德境界的贤人，做事是为了“正其义不谋其利”，哲学上的觉解使他们的行动和生活有了道德的意义，使他们达到了很高的人生境界。中国历史上涌现过无数这样的志士仁人，请写出浓缩了他们崇高人生境界的名言。(任选两个即可)示例：诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已。鲁迅横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。李广匈奴未灭，何以家为？杜甫安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。岳飞 。顾炎武 。文天祥 。林则徐 。谭嗣同 。周恩来 。仿写（每空2分，共8分）31下联：异地相逢泪涟涟共怀世间愁郁情共奏人间悲凉曲共享高山流水情32岳飞：壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。顾炎武：天下兴亡，匹夫有责。文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。林则徐：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。谭嗣同：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。周恩来：为中华之崛起而读书。仿写，结合所给语境，在横线上填入适当的语句，组成语义连贯的排比句。（8分）1让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天;我原想捧起一簇浪花,_;_,_;_,你却给了我银白的世界。2根据语境，续写一个句子。 大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；_ _，_ 。3. 在横线上填写两个句子，使它们与前面划线部分构成一组排比句。长跑比赛的发令枪响了，运动员一齐向前跑去，没有人畏惧路途遥远，没有人计较金牌名次，_，_。仿写，结合所给语境，在横线上填入适当的语句，组成语义连贯的排比句。（8分）1你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一朵雪花。2答案示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵。 3答案示例：没有人担心年龄大小没有人在乎奖金多少。仿写（每空2分，共8分）26.改写下面的话为一个单句.天,是那样的蓝,云,是那样的白,仿佛我们的憧憬都融在了里面似的.改写: _27.请按照下面文字的上句完成仿写,要求格式一致,富有哲理.青春一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；青春是一团火 ，_ ；_，_ 。仿写（每