学习经验交流发言稿：前瞻性，激励性，创造性，灵活性和科学性

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/12学习经验交流发言稿前瞻性，激励性，创造性，灵活性和科学性各位老师下午好本人来到贵校本着向从事英语教学的同仁们学习经验，交流各自的教学方法，希望通过和各位优秀老师的座谈，学习到你们的宝贵经验，从而提高我的英语教学，我将把你们的宝贵经验带到我们学校和我的同事们分享，我也将我们学校的一些做法提出来与大家共勉，如有不妥之处敬请谅解，欢迎提出批评指正，本人不胜感激。初中英语学科系义务教学阶段基础学科，重在培养学生基本的英语语言运用能力，夯实学生英语语言基础，领悟外语国家的风俗文化。同时初中外语教学还肩负着初中毕业考试和高中升学考试，我们安徽省已经实行了两考合一，教师在完成繁重的教学任务的同时还要准备复习迎接各种考试，迎接学校的各种考评，还有听课，备课，公开课等繁重的教学教研任务，我们英语教师如何在繁重的工作当中寻求一种适合我们学校工作实际的，适合我们班级学生学情的，适合我们教师自身特点的教育教学方法，这种方法要具有实用性，可行的，让我们教学方法，不拘泥于某一种形式，我们的教学语言，教学评价具有激励性，我们精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/12课堂形式具有一定的灵活性，我们的教学反馈教学检测具有创造性。也就是说让前瞻性，激励性，灵活性和创造性充盈我们初中英语教学的整个过程，现就本人的工作实际谈谈我的粗浅认识。第一点，做在课堂之外的工作，让我们的教学工作具有前瞻性英语教学工作的实现是从课堂之外开始的，作为一名教师首先要不被一定的教师素养，作为一位英语教师应该备一定的人文修养，英语教师，同时也要兼任班主任工作，因此我们更应该实现人文知识的积淀，主要与精神生活有关的，具体包括政治，历史，地理，宗教道德，法律，艺术等知识，人文素养的发展是通过学习优秀的人文文化来实现的，优秀的人文文化又是在悠久的历史长河中，通过不断积累，提炼，升华而逐渐行程的，并且随着社会的发展而发展，古人云“不学诗无以言，不学礼无以立”。说的就是每个人要成为人就要学习，我们应该博览群数，了解天文历史，文学艺术，音乐体育，比如，我们在教学九年级的第五模块的时候，要求了解篮球的基本知识，如果你对篮球比赛的基本规则，基本战术不了解，你就很难解释英语课本上的那幅篮球比赛成绩的电子公告栏，我们不但了解篮球的今天还要了解篮球的历史，因为我们的教学对象是活泼可爱的中学生，体育是的他们在学校唯一可以接精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/12触的有魔力的东西，他们心中有自己的篮球明星，有自己的心中体育偶像，比如他们对美国的NBA，了如指掌，甚至了解了解每一个NBA队的构成，有几个明星等，因此，我们英语教师应该提高自己的体育修养，增长体育知识，只有这样，我们才能驾驭教材，优化教材，游刃有余，否则我们会经常在课堂上卡克，遇到不能回答的问题，教师在设计任务的时候不会担心课堂上遇到难以解决的问题，我在第五模块的时候就用很长时间上网补补我在体育方面分的欠缺，甚至想部分爱好体育的学生学习，在教学这一模块的时候，我就设计了一系列与体育有关系的任务，比如课堂上我们讨论了你们喜爱的体育明星，你最喜爱的运动员，最后我还设计了一篇写作，我提供了姚明的简历，让他们写成一篇英语短文。新儒学大师唐君毅先生说，我们千万不要以为我们不读书，只凭我们天赋的聪明智慧或思想能力，真可直接去读自然宇宙人生社会这部大书而自己读出其深微广大的意义来。我们教师应该多读书，读书可以让我们明智，让我们的工作具有前瞻性，具有挑战性，未来社会是信息社会，快速发展社会，我们每一位老师都应该有自己的读书计划，有自己喜爱的书架，除了我们专业书籍以外我们还多读一些中外名著，论语孟子楚辞诗经爱的教育教育的秘诀是真爱做一个优秀的班主任中国教育精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/12思想史老子庄子莎士比亚全集英美文学史英文流行歌曲选等等，在上九年级第二模块的时候，在教学世界名著的时候，我准备了一首莎士比亚的十四行诗欣赏，介绍莎士比亚有37部戏剧，以及他的著名的四大悲剧，同时我还从网上找来几句论语的翻译让孩子们来欣赏，介绍雪莱的西风颂，同时介绍一些中国近代的著名的文学家，以及他们的著名作品，比如，鲁迅，老舍，朱自清，等等，我们安徽省2007年中考中就有一道单项选择提到老舍先生（LAOSHEISCONSIDEREDASONEOFTHEGREATESTPEPOPLESARTIESTS）。总之这些文学名著或者教育名著要求我们教师潜心研究，细心体会，加强我们教师的个人修养。教师在课外除了进行人文修养提高以外，我们还要提高自己的业务修养，业务修养直接指导我们的英语课堂教学，我们英语教师应该做阅读一些和英语教学有关的教学法专著，吸收前人的教学经验，尤其可以阅读各种英语教学杂志，订阅英文报纸二十一世纪报提高自己的英语阅读水平，了解世界新闻资讯，同时收听英语广播，收看英语电视节目，同时我还订阅了中小学英语教学，中小学英语教学与研究等具有一定实用性，指导性，权威性的英语理论杂志，了解当前英语改革的最前沿的信息，积极参加各种教研会议，了解教育教学方面的政策和法规等。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/12本人在工作实践中坚持参加各种教研活动，每一周都要和同一教研组的老师进行沟通，我们从教学设计，到教材处理，教学难点突破，甚至是我们的作业设计等等，今年来本人也积极参加各种论文评比，不断提高自己的业务水平和理论水平。我们英语教师要能够适应新世纪的要求，不断提高自己的人文素养，业务修养，要不断学习充电，功夫在课外，也只有这样我们才可以提高自己的业务能力，提高英语教学水平，使我们教师自己的工作能力具有前瞻性，实用性和可持续性。第二点，做在课堂之内的工作，让我们的课堂具有激励性和创造性课堂是一个教师工作的舞台，是实战才华的平台，是张扬个性的窗口，是利用自己的睿智的思维进行创造性的活动场所，在这个特殊的场所我们教师要善于运用各种方法和策略，进行实现我们的教育教学目标，在课堂教学中，我们本着激励性原则和创造性原则是最重要的，教师在课堂上利用自己的语言和行动进行组织教学，我们教师要善于运用激励性的语言，或是我们的肢体语言，对回答对的孩子，或者表现出色的孩子给予GOOD,EXCELLENT,GOODJOB,CLEVERGIRL/BOY,BETTERTHISTIME,IMPROUDOFYOU等等，激励性的教学语言可以给课堂带来活力，有利于形成良好的学习氛围，可以调动学生的学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/12习积极性，对于积极参与课堂活动的同学示以赞许的目光，惊喜的表情，学生在课堂上获得教师的赞许或者表扬，就会产生积极的内心体验，在这种情绪下，学习的效率会成倍增长，我们教师不可以带着负面情绪走进教师，无论我们在生活上或者家庭上，工作上遇到什么不顺心的不如意的事情，应该丢在课堂之外，在课堂上我们应该关注班级里的一些弱势群体，英语学习不够理想的孩子当中，大多数是属于弱势群体，这样的孩子有自卑心理，我们英语老师要善于发现他们的闪光点，善于给他们创造机会，然后多运用激励性语言，让他们获得成功的体验，在成功中获得信心，获得自信，收获希望。比如听写单词我们可以让他们写简单的，回答问题让他们可以在课文中找到的。本学期伊始，我教授两个九年级英语，孩子们对英语普遍不感兴趣，所以对我来说是一个挑战，而且在同类班级中成绩摆在后边的，尤其孩子的学习习惯没有培养好，比如上课很难认真听课，尤其在下午的最后两节课，孩子们往往在课堂上一边听课，一边写作业，有的孩子写好的作业直接交给成绩差的带回家抄袭，对于老师布置的听，读作业流于形式，不能够自觉完成，针对这一情况，我对我的英语教学进行大胆的尝试，精心安排了几次英语教学活动，提高孩子们的学习英语的兴趣，在我上到九年级关于澳大利亚的那一模块时我从行政学院外语系情到一位地地道道精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/12的澳大利亚的英语老师，利用一个下午的时间让这位老师给我的学生讲授澳大利亚的文化和风俗习惯，同时介绍澳大利亚的地理，历史，旅游以及澳大利亚的华人等等，外籍老师风趣幽默的讲课风格让孩子们久久难以忘怀，在授课的结束之后，我特地安排孩子们和外籍老师面对面的进行交流，为了让孩子们在交流中有收获，我在次之前安排了孩子们要精心准备想知道的内容设计自己的问题，让他们尽量不要不要看着问题提问，熟悉自己的问题，我还特地添加了一些关于澳大利亚的常识性内容，比如他们的首都，国歌，国花，国鸟，主要大城市，他们的现任总统有一个汉语的名字等等。我在和同学们学习这些内容也是进行外语教学，是英语课堂的延伸。经过我的精心安排最后同学们向外籍老师提问非常热情踊跃，男女同学争相发言，学生问的问题稀奇古怪，老师的回答风趣幽默，表情丰富同时想孩子们展示一些美丽的图片，整个课堂气氛十分活跃，效果非常明显，我的这次活动产生了预期的效果。在九年级的教学中有一个模块设计到美国的音乐BLUES，我下载几段音乐并且准备还了歌词，让孩子们一边欣赏，一边做听力训练，因为我在歌词中漏掉几个关键词，让孩子们一边听一边填空，难度比一过大，否则失去培养孩子学习英语的兴趣的目的，第二遍让孩子看着歌词听，第三遍让孩子试着放弃歌词听，通过三次试听孩子真真的听懂歌精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/12词的意思同时也领略了BLUSE音乐的风格，为了环节孩子们的学习压力，我时常安排在课前或者课后播放一首欧美最新流行歌曲或者是欧美经典歌曲，孩子在感受音乐魅力的同时也放松心情，轻松上阵，学习效率有所提高。总之，英语课堂教学应该适应学生的学习要求，针对学生的学习情况要创造性的使用课堂，创造性的使用我们英语教材，对于教材中部分内容，给予删减，比如在教授九年级第八模块的时候，在第一单元只有一幅图片，为了引入课文内容将第二单元出现的有关北京的图片提前借用来介绍本单元学习有关摄影的话题，同时提前教学有关摄影话题的生词，这样我们分散生词教学同时巧妙的引入本模块的话题，每一个模块我都要精心设计一个本模块的话题介绍，通过这个话题演讲训练孩子的听力，也简要介绍本模块要学习的语音，语法，词汇，短语，以及文化内容的学习。通过这个演讲让孩子有一个宏观的把握本模块的学习重点。在英语教学中，英语课本只是我们课堂教学的载体，我们英语教学的最终目标是“培养学生的综合语言运用能力”，因此，我们还有实际英语教学中应该给予教材进行补充，本人在实际教学中选用二十一世纪报初三版每周一份，四开八版，每天要求学生阅读规定的一篇，同时翻译有生词的句子，对于难度较大的文章，我利用每一周一节阅读精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/12课，也就是读报课，解决学生在阅读过程中遇到的困难，间或布置一篇或者两篇文章要求孩子写简短的介绍，或者摘录部分优美的句子，报纸的最大特点是时效性，娱乐性，知识性，文化性比较强，孩子比较感兴趣，这样阅读一般安排在平时，等到考试前夕我一般不做安排因为迎接考试时孩子作业较多，他们没有时间认真阅读。总之，我们的课堂教学需要有创造性，有创新大胆，不要因循守旧，墨守陈规，要开拓进取。第三点，做好形成行评价和终结性评价工作，让评价性工作具有灵活性和科学性英语教学的过程也是学生语言知识习得并内化的过程，是语言技能形成的过程，孩子的语言能力是否形成可以通过不同时间的评价。评价也是英语课程的内容的一部分，科学的评价体系是实现课程目标的重要保障，通过评价可以使学生在英语课程的学习过程中，不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生得到综合能力的全面发展，教师通过教学评价，获得学生学习情况的第一手材料，对教师的教学行为进行及时的反思和适当的调整，促进教师的专业不断成长，因此教学评价工作尤为中要，本人以为教育评价要本着灵活性，多样性和科学性，由于今年来本人教授的都是九年级英语，因此教学评价的地位特别重要，学生通过一年的学习就要参加来年的中考，要升入高级中精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/12学，我们的工作既是进行义务教育阶段的初中英语教学，又是为高级中学培养合格人才，我们教学的目标具有双重性，培养合格的初中毕业生不难，但是要培养可持续发展的优秀高中生难，尤其是培养能够考入1，6，8等省级示范高中就有点难，英语单科成绩应该在90分左右，也就是135分上下，这样对于大多数的同学具有很强的挑战性，为了让班级大多数同学获得很好的成绩，本人比较重视教学评价，尤其要注重教学评价的科学性，我们英语教师应该仔细研究课程标准，以及安徽省每年四、五月分颁布的安徽省初中毕业学业考试纲要比如我在教学生词的时候，我对于黑体子的单词要求读、说、听、写全面掌握，对于非黑体字，只需要认识减轻学生的学习负担，在教学评价时我总要对这些单词不放过，设计灵活多样的检测方式，对于纲要单词派生出来的单词要求认识，安徽中考基本上每一年都有猜测词义，因此，我们教师在平时教学传授一些构词知识，同时还结合阅读报纸进行培养孩子的猜测词义的能力，教授他们如何利用段落语境，语篇语境，对话语境等进行猜测词义。英语教学评价要紧紧抓住阶段性评价和终结性评价，每两个模块要进行评价一次，我们九年级马上面临中考，因此，形成性检测要较七、八年级有所增加，检测的内容要多样性，本人坚持使用双语报或者测试报作为基础，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/12一般不完全照搬，我总是进行剪裁保证