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文档简介

多角度景物描写教学设计学习目标：1.了解观察知识，培养用心观察的意识2.学习多角度描写景物，能尝试运用到片段中。3.感受大自然的美好，激发对生活的热爱之情。重点：学习多角度描写景物难点：尝试细致观察并多角度描写时间：1课时教学方法：自主-合作-探究、练习教学过程设计：一、 激趣导入：1、 展示四张图片，请学生看图忆诗句。2、 出示日常生活或出行中拍的景物照片，师一边即兴配几句描写性文字。二、出示学习目标：1.了解观察知识，培养用心观察的意识2.学习多角度描写景物，能尝试运用到片段中。3.感受大自然的美好，激发对生活的热爱之情。三、诵经典，探技法： 自主学习部分：1、多媒体出示朱自清的春片段：春花图。2、学生有感情的齐读选段，说说本段写了什么景物？3、指明说出本段表现了春花的什么特点？小组讨论部分：本段运用了哪些写景的手法？多媒体出示归纳：1、 多种修辞结合2、 多种感官结合3、 正侧描写结合4、 动静结合5、 虚实结合四、学习观察技法，口头练习：出示清晨图片3秒钟，抢答：你看到了哪些景物？再现图片，请学生小组合作探究观察景物的方法经验有哪些？学生发言，师强调：观察景物不仅是扫视，还要凝视，多角度细致观察。如色、声、形、状、势、质、味、位置、数量等等。口语训练：把刚才观察到的用句子尽量生动的表现出来，师注意引导生动描写意识。最后，教师引导学生给图片定中心，力争写出情味来。课堂练笔：为图片写一段生动的描写，不少于200字。学生组内展示，并推荐佳作全班展示，师生互动做评点。师读自己写的范例，请学生点评。五、再展校内图片，引领发现美的意识六、总结评价： 谈谈这节课的收获 评价自己这节课的表现 七、 作业设计： 去校园旅游,寻找风景,拍几张喜欢的照片.读佳作,摘抄
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