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文档简介

课题：生态平衡课时：一课时教学目标：1.初步了解生态平衡的意思，知道关于环境的相关知识，初步了解目前社会的环境问题。2认识环境与生活的密切关系，培养学生对美术活动的兴趣，激发学生爱护环境保护环境的意识。重点：让学生初步了解生态平衡的意思，了解环境问题，并通过绘画的形式表现环境。难点：在整个学习过程中培养学生的自主学习能力和创新精神。教具准备：蜡笔，纸， PPT。学具准备：收集有关环境破坏以及保护环境的图文资料。学生可能会出现的问题怎样让学生通过环境破坏的图片来意识的环境保护的重要性教学建议全面展示生态环境中出现的环境破坏问题，如：水资源的污染和缺乏，森林资源的破坏，沙城暴，地震，泥石流等课后反思在生态平衡的美术课上，首先要简单了解生态平衡的意思，这是一堂关于生态平衡的蜡笔画，要让学生了解材料运用好材料，并且激发小朋友的想象用画画的方式去帮助小鸟找一个好家，让大家意识到环境的重要性，要保护它。教 学 过 程本人教学思路教 学 活 动学生活动一创设情景，激发兴趣。通过提问的方式引出问题：老师出示图片，让小朋友们观察图片，然后问：“小朋友们，你们从图片中看到了什么？”小朋友们回答问题。老师接着问：“小鸟为什么会哭啊，它发生什么事了呢？你们想不想知道啊？”二观察图片，了解环境问题。1.在幼儿通过观察图片，并通过老师讲解图片，了解到我们生活的环境污染严重。小鸟所飞到之处，都有环境污染问题，水污染沙城暴等等。2.介绍生态平衡的相关知识，了解我们要从小事点点滴滴做起。3.观察一些绘画图片，我们可以做的一些保护环境的小事，如水循环利用，植树造林等等。三教师讲解绘画要求，以及幼儿绘画小鸟很可怜没有家，环境到处都被破坏了，小朋友们要不要帮助小鸟画个家呢？小鸟的家园是什么样子的呢，小朋友要好好想象一下你心目中小鸟的家园是什么样子的？四教师小结 生态平衡的课简单介绍了环境方面的只是，对于我们现在生活的环境日趋破坏我们应该灌输一些知识让小朋友们从小做起节约资源保护环境。这堂课我是以小鸟找家这一线索引出的问题，激发小朋友们的同情心理，用蜡笔给小鸟画一个心目中的家，也算是一堂有创作意味的
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