大学生兼职英语家教求职信(精选多篇)

大学生兼职英语家教求职信(精选多篇) 尊敬的家长您好： 我叫xxx，感谢您能阅读这封自荐信，下面我来谈一下英语学习的一些体会。 每个英语的初学者也许都会提这样一个问题：学英语有捷径吗？老师的回答是否定的，他们说，学习从来都没有捷径的，只有刻苦学习才能有好成绩！ 慢慢的我认同了这种观点，可是十多年后，我才知道这种观点实在是害人不浅！ 为了比别人有更好的成绩，我经常熬夜到很晚，我学得很痛苦，性格很封闭，可是我的成绩却始终未见得很好，鼻炎、近视在我从初中到大学的整个时期一直困扰着我！而那些玩玩学学不怎么刻苦的人反而成绩很好，他们学得似乎很轻松，也不像我似的有鼻炎什么的。 关于英语的学习，始于李阳到我们学校的一次演讲，听完那次演讲之后，我才对英语有了热情，英语从以前的猜到几分是几分，慢慢地随着兴趣和投入渐渐好转。 尽管这样，进大学时，我的英语成绩还不到90分，是我们班级甚至专业里最差的，同时我的总分是我们班最高的。 到了大学，英语的学习更加系统，而商务英语本身也是英语专业里比较难的一个专业，同学们经常说，学商务英语的可以很容易地去做教师，可学英语的想做商务英语的工作却很难！这时候，我又再次思索关于英语捷径的问题。 通过对外籍教师理念的分析和学习过程中的归纳总结，我终于发现了一条所谓的学习“捷径”： 基本的字母音标学习尽量标准化，标准化后就是一个随时积累的过程，利用语法的框架，结合起来有目的地去学习即可。越是标准对以后的学习越有利，为此我专门买了几本相关的音标学习书籍，利用暑假的时间认真研究学习了三个月，在往后的英语学习过程中，这段时间的学习帮了我大忙，差不多可以做到听到一个生词，可以写出对应的英语单词；看到一个生词，不用看音标直接能读出来！ 这条捷径，其实是我个人经验的总结，对英语对语言本质的领悟，有了正确的理念，再去学习就会在具体的学习过程中很容易找到更多实践中的捷径，或者说让学习更加简单的方法。 在后来做幼教、做外贸工作、跟外国人士交流及生活、英语娱乐的过程中，我又不断发现一些更本质的东西，真理往往很简单，可发现的过程却是想不到的曲折艰苦。 有几个观点在这里做一个简单的分享： 1.所谓语言的规则，都是人们根据自己的需要定制的，所以这些规则必然符合人的习性，也可以说这些规则是服务于人的，是为了更多人们的方便才制定的。 2.学习绝对不应该是一个痛苦的过程，引导孩子认识自己，找到他们的兴趣所在，让兴趣与学习结合起来，这才是对孩子最重要的事情！ 3.学习是要有长远的目的性的，不是为了考个好大学，而是为了一个好的将来！ 我真心的希望，在我们这一代人的身后成长起来的孩子们，他们的学习更加轻松，甚至充满乐趣！ 谢谢您的关注和阅读，同时期待与您的合作 ：） 山大“好老师”家教团队教员必读 一，做好兼职家教的思想前提 1 树立正确的情感态度价值观。 有的同学做兼职家教的目的就只是为了赚钱零花，但是如果只是为了挣钱去做家教，往往就会过于计较时间长短和薪酬多少的问题，遮阳不仅不利于喝家长建立友好的关系，而且自己对此不满的情绪也会影响到授课质量，进而是对孩子的不负责任，很难让孩子喜欢上你。再说，我们大学生毕竟只是利用业余时间的兼职，一个教员一学期撑死整xx，家教挣的钱只是小钱，既然诸位都想挣大钱，那现在就先不要计较这些小钱了吧。 教员应该明白：我们大学生做兼职家教不仅能挣点外快，更重要的是能锻炼自己。做上门家教，自己一个人去一个陌生人家里，首先是对自己自信心的考验。在于家长接住的过程中能增强我们的语言表达能力和获得别人信任的能力。在授课过程中能锻炼我们沟通交流能力和逻辑思维能力。等等很多在学校学不到的东西。人们都说大学只是半个社会，而上门家教的环境可是整个社会了。兼职家教能让我们积累社会经验，增加个人阅历，为以后走上工作单位，立足于社会做些准备。 明白了这点能帮助教员：消除薪酬和时间问题带来的负面情绪，拥有善始善终的恒心和不怕繁琐的耐心。 2 承担起做兼职家教的责任。 家长把孩子交给我们是对我们的信任，教员应该足够重视自己的工作，承担责任，按良心办事，真正做到急人所急，想人所想。在接完单后首先就意味着自己承担起了对一个孩子的责任，一个有责任心的教员表现在为了保证上课质量而精心备课（主要指教高中的孩子，教员可参考后面给出的“济南高中学校简介”及结合自己第一次试讲后对孩子的了解来决定是否需要备课），为了按时给孩子上课而有严格的时间和观念，为了能与家长和孩子友好的交流而彬彬有礼。其次，从我们第一次上门开始我们也承担起了对我们学校的责任。可以说我们的一言一行都代表着学校，在做家教时不仅要维护个人形象，更要维护山东大学的形象。况且济南人对山大的和认可度普遍较高，我们更不能让山大的招牌因为自己一时的疏忽大意而贬值。 3 明确主要的沟通对象是孩子。 因为自己能不能继续教孩子取决于家长，所以很多同学认为做家教时要着重跟家长交流沟通并取得家长信任，但是家长满意的原因是他们的孩子满意，而孩子满意的原因是他喜欢你的授课方式或交流方式，因此我们应该尽量与孩子沟通，在与孩子相互了解后建立融洽的关系，与家长交流的目的也是为了能更好的了解孩子。对于孩子喜欢的东西，家长一般会尽力去满足，更何况家教本身就是有益于孩子的，所以只要能让孩子喜欢上你和你的授课方式，其他什么的都好说。（至于如何跟孩子沟通，在第二部分会详细说明）。 4 兼职家教要体现大学生的优势。 我们要意识到，我们有很多竞争者，济南市有着许多辅导机构，可以说是泛滥成灾，我们要有自己的优势让家长能主动的选择我们。大学生家教方面，山师和山财的学生也是有力的竞争对手，相比于他们，我们山大的学生虽然更为抢手，但是得有自己更为过硬的优势。我们主要通过授课内容体现我们的优势，下面是我个人对授课内容的看法， 前任校长徐显明说过，老师有三种：三流教师讲知识，二流教师讲方法，一流教师讲意境。在此姑且不论一二三流。我觉得我们大学生授课的内容就要分为知识，方法，意境三方面。而不知识单调的只讲课本知识。下面阐述这三个方面： 知识，是最基本的，小学和初中的知识较简单，可挖掘的东西少，一般来说不用备课就可以轻松搞定，但高中的知识有一定的深度和广度，特别是高二高三，我们大学生家教，毕竟只是兼职，讲高中知识肯定讲不过在职老师，这是我们不占优势的一点。 方法，不一定只是指学习的方法，还可以是一些学习的经验体会和心得。想必诸位一定都有自己独特的学习方法和经验心得，完全可以跟孩子们交流，毕竟我们也是刚刚度过中学时代，对一些事还有很深刻的印象，对孩子们现在的境况也能做到感同身受，可以通过这个引起孩子的共鸣，尽量消除他们对学习的负面情绪。 意境，我觉得是最重要的，也是可以作为我们亮点的，他指的的范围较广，但主要得包含以下几点：学习的乐趣，励志教育，三观树立，情商培养。当让不止这些，只要是能通过对孩子的言传身教向其传播正能量，能激发他们学习斗志，调动他们学习主动性的说教都可以算入其中，具体的内容大家也可以根据自己的理解去讲。（提问现场同学家长为孩子请家教或报辅导班的根本目的是什么，什么样的家庭会给孩子请家教，什么样的孩子需要家长给他请家教）大部分同学觉得家长请家教的目的就是为了让孩子的成绩提高，但如果这样，那请问哪位敢说自己辅导完的孩子成绩一定会提高？我觉得孩子成绩提高只是家长的表面目的. 学习的乐趣可以是对孩子好奇心，主动探索精神，以及成就感的培养，也可以是通过向他们介绍大学生活让他们产生的对未来的美好憧憬。 励志教育，就像是俞敏洪，马云，唐骏，李开复他们的大学巡回演讲那样，通过自己的自身经历和自己的所见所闻来激励别人。我们不是俞敏洪类的成功人士，所以不会有很多人听我们瞎扯，但在济南学生的家长眼中，山大的学生就是学习上的成功人士，他们希望我们能感化他们的孩子。需要说明，励志教育不是所谓的“政治课”如果上政治课，家长就行，那里还要我们这些外人。况且孩子普遍对“政治课”反感，称其为唠叨。励志教育就要求教员能通过讲笑话，讲故事，聊天等诙谐幽默，能引起孩子兴趣的方式来引导孩子发生情感态度价值观上的转变，最后达到让孩子学习主动性被充分调动的目的。这其实比将诸如圆锥曲线一类很难的知识讲的透彻明白还要难，因为一个人的态度从小就养成，发生改变挺难的，这就看教员们的个人魅力和口才了。 三观树立的方法大体和励志教育的相同，但不同的是教员应该引导孩子去主动思考一些问题，思考自己和家庭，和社会的关系，思考自己的价值，思考做一件事的意义,知道什么是真善美，假恶丑。能让孩子有一个积极向上的人生观，向新向善的价值观和对外界事物，新鲜事物保持好奇心的世界观。（在此不详细说明） 情商培养，包括帮助孩子加强心理素质，养成良好的习惯，甚至是帮助他们拥有一个积极阳光，乐观开朗的性格。很多孩子还没有情商这个概念，首先得让他们认识到，卡内基说过一个人成功的因素中，智商只占20%，情商占80%。由此可见对孩子情商的培养也是很重要的。 在社会上，大学生是最阳光，最有正能量和活力，最积极向上的一个群体。在济南学生的家长眼中，山大的学生是学习上的成功人士，不仅对知识掌握得好，而且有着自己良好的学习习惯和学习方法。在孩子眼中，大学生博学，有神秘感，孩子们对大学充满好奇。这些都可以是家长选择我们而不选择那些辅导机构的理由。我们所教的孩子最多比我们小10岁，比起在职老师和家长来，我们与其交流的代沟还少一些。这些优势都有助于我们实施“意境”的教育。 知识，方法，意境三者占授课总时间的比例灵活多变。具体要结合每个孩子的实际情况来确定。下面列举几种孩子的类型： 主观很不努力导致基础较差，认识不到学习重要性的孩子：此类的孩子，一般很厌烦学习，所以前期授课应加大“意境”的比例（意境中的前三环为主），待其心态多少开始改变 后再以基础知识为主。 主观较努力但因其所在学校教学水平不高而成绩不理想者：应该偏重“方法”“意境（后两环为主）”两方面，跟此类的孩子讲基础知识对他们没什么用，因为他们既然知道自己主动去学习，那么基础知识完全可以在学校里学，即使是再烂的学校，最基本的基础知识老师还是会细细讲解的。因此我们可以把自己认为有用的方法告诉他们，也可以督促他们养成良好的学习习惯，诸如记笔记，建立错题本什么的。 主观很努力，成绩还可以但没有达到自己想要的水平者：此类孩子一般都有焦虑的心理，觉得自己很努力成绩还不是很好，可能在怀疑自己的智商。对于这类的孩子，以“意境”(第二，第四环为主）为主，方法为辅。 总之，不管遇到何种类型的孩子，我们都可以通过调整上述三者的比例来达到因材施教。但有一点需要强调，无论三者的比例如何变化，意境所占的比例不能少于30%，因为这是那些辅导机构，其他大学的学生所没有的，是我们的竞争力所在。 二，第一次上门试讲时的技巧 第一次试讲时给孩子和家长留下的印象关乎到以后能否继续家教工作。因此第一次的表现尤为重要 按上文中所提到的，首先要明确主要的沟通对象是孩子，第一次试讲的目的就是让孩子喜欢上你，觉得你不同于他们学校的老师和那些辅导机构的老师，要体现出我们的与众不同之处即第一次试讲时要以“意境”为主，知识和方法的比例应相应减少。可以说，这要求你使出浑身解数用自己的人格魅力先征服孩子，再征服家长。下面的方法可以借鉴： 孩子： 1在家长的口中了解孩子 只有对孩子有了初步的了解，我们才能更好的和他们沟通。毫无疑问家长非常了解自己的孩子，我们可以通过和家长交流大致了解下孩子的性格，兴趣爱好，成绩，如果可以的话最好也得了解一下该家庭的情况来推知孩子从小的成长环境是什么样的。和家长交流的方式可以是：打电话深聊（让家长给你打）qq上聊 最好的方式是和家长当面细谈（第一次去的时候，我们下公交后，可以让家长到站牌引路，在去他们家的路上和家长细细攀谈一下，让家长说说他们的孩子，自己先做到心中有数） 2通过与孩子的交流让孩子喜欢上你 见到孩子后，与其沟通前，要先做好两件事：一是不要让孩子称自己老师，让他们叫哥哥姐姐（我们一般比那些孩子大不了几岁，叫哥哥姐姐正好），这样可以拉近与孩子的距离，减少隔阂。二是要降低姿态，不要总是以山大学生的身份自居，一般请家教的孩子单凭自己努力可能考不来山大，如果我们总是说自己中学时成绩多么优异会让孩子觉得我们在炫耀，潜意识里反感你这个人。我们可以向他们介绍山东大学及大学生活，但目的是让他们对未来产生憧憬，而不是因意识到山大可望而不可即而自卑。 在了解了孩子的性格，兴趣爱好后才能更好的和孩子找到共同语言，当然自己一定要真诚，热情，努力感染孩子，可以说第一次试讲时教员要说很多话，一般情况下教员应该滔滔不绝的讲至少一个小时不带卡壳打哏，当然不是只是教员自己在说，教员可以根据之前从家长口中对孩子的了解，对此时孩子的心理进行大胆的猜测，可以时不时的问孩子几个问题，学会察言观色，在孩子发表自己意见时用心倾听，努力让孩子觉得你平易近人且有个性，千万注意不要把气氛搞得紧张僵硬，说话时注意语音语调，可以风趣幽默，更要自然大方，谈吐风雅，最终达到让孩子对你感兴趣并让孩子喜欢上你的目的。 在与小学，初中的孩子交流时，要注意应以“引导”为主，做到循循善诱。因为这个阶段的孩子可以说还处在懵懂时期，三观未树立，基本不怎么会有独立思考，脑中的个人思想 也比较少，“意境”中的最基本四环对这个时期的孩子都能起到引导作用，关键是看教员能不能真正全身心投入，全力以赴。 在于高中的孩子交流时，应以“开导”为主，高中时的孩子在思想情感上趋于成熟，对一些事总会有自己的看法，对世界也有了一定的认识。但往往影响他们学习的就是他们对一些事物的错误,消极的看法，或者是生活中产生的一些负面情绪，甚至是情感方面的问题，而他们又不愿意和家长交流这些，因为他们觉得和父母有代沟，憋在心里久了就成了心结，这就要求教员仍先以“意境”为主（意境中的第四环情商培养），努力开导他们帮他们消除负能量，注入正能量。 家长： 征服家长的方法很简单，一是做到让孩子喜欢上你，二是要让家长看到我们的优势。比如要让家长知道： 1与在职教师相比，我们和孩子的年龄差距小，能更好的与孩子交流。 2辅导机构和学校的老师偏向解决大多数孩子的共性问题，上门家教解决的却是他们孩子在学习上的个性问题。 3以上门家教的方式辅导孩子学习，是孩子想听什么我们讲什么，是让他们的孩子自己掌握学习的主动权，而不总是被动的接受老师灌输给的知识。 4我们大学生上门家教比较灵活，不像那些辅导机构一样硬性规定课时和上课时间。可以根据家长的需要安排授课时间和课(请继续 关注)时。 类似的还有很多，大家也不一定按上面说的做，没有过家教经验的同学需要先参考以上所述。每个人都可以有自己的方式，只要大家能真正全身心的投入，真正把家教当回事，就可以搞定的。 ps:济南高中学校简介 1省实验 在市区，有三个校区。一类学校，一流的生源。就读于省实验的学生如果请大学生家教，那么他应该是济南市中学的指标生或高价生。指标生的水平参差不及，高价生一般都挺差劲。得根据学生的具体个人水平适当备课。学生一周回家一次。 2历城二中 在济南市东北郊区。一类学校，一流的生源，一本上线人数全市第三，因管理严格被济南人成为“历城第二监狱”学生两周回家一次，学习氛围好，但竞争激烈，学生普遍压力较大，已发生过几次学生因亚历山大而跳楼自杀的事件。 3历城一中 在济南市南部山区。学校所在地依山傍水，风景不错。一类学校，二流的生源，一本上线人数人数全市第三，管理比历城二中还要严格（历城第一监狱），每年都有为数不少的学生被开除，部分济南市市里的家长认为历城一中的管理过于严格从而不忍心把自己的孩子送去吃苦。学习氛围也不错。学生三周回家一次。 4山师附中 在市区。市区排名第二的高中，教师素质也不低，教学水平较高。管理不严格，也有挺多的指标生，总体不错。学生一周回家一次，主要是家住市区的学生。 5济钢高中 在济南东郊。学生水平总体较好，管理不是很严格，学生两周回家一次。 上述学校的学生一般情况下有一定的学习主动性，基础差的学生较少，有也不会很差，教员备课或授课时会相对轻松。 大学生如何做好家教兼职？ 1、要善于推销自己。作为大学生，离走入社会参加工作已经很近了，所以应该懂得如何去展现自己推销自己，当然，这应该建立在诚实的基础之上！最好在初次试讲时就能打动家长和学员，把自己的优势、性格魅力、专业素质全面地展现出来，也许就是你的某一个小特长就能打动家长，做成这份家教！即使试讲不成功这也是一次难得的展现机会，起码知道自己应该在什么地方改进吧！当然我们不必用这种得失观来看待所有的问题就是了！ 2、第一次上门不能迟到，最好也别早到。早到容易让家长被动，如果太早到，可在附近转转；晚到则失信，也会让家长着急。 3、要注意礼节，尤其是穿着细节，着装应该整洁大方，比如女生第一次上课穿超短裙就不合适。平时的言谈要不卑不亢，不要谈及家长的工作收入、家里财产等敏感的话题。 4、对于家长请吃饭、吃水果之类的，应该婉言谢绝。上课时最好自己带一个杯子，水也自带更好。如果你爱吸烟，要强忍着，家长问你应该说不会。 5、应该善于用自己的性格能力、技能资历、经验教训等启发、感染、引导学员。学员是比较需要鼓励、肯定和赞扬的，如果你性格开朗，言语诙谐，那上课就可能比较有感染力了，学员也比较欢迎这样的教员；如果你在某一方面技能比较强，比如讲一口标准、流利的英语、高考数理化分数很高，那你肯定受欢迎，但是欢迎是一方面，能否讲好又是另一回事，这就要求我们学会启发学会引导学员、设身为其着想、使其综合能力获得本质提高，这样才能把家教持续下去！ 大学校园里的生活是丰富多彩的，但是校园外面的世界同样是很精彩的！大学生应该学会去适应这个社会、征服甚至主宰这个社会，因此我们应该在各个方面锤炼自己，家教就是一个很好的形式，愿我们能够在家教的舞台上不断成长！ 勤轩教育 大学生做兼职家教要慎之又慎 大学生做兼职挣钱，既可锻炼自己，也可获得经济收入，减轻家庭负担。越来越多的大学生喜欢做家教赚钱。做家教相对体面，轻松。近年来，越来越多的家长也在为孩子请家教，于是越来越多的家教中心成立，家教网也应运而生。 然而，很多大学生去做家教，结果却大失所望。究其原因，大学生毕竟涉世不深，不能对社会全面认识，尤其是对家教行业知之甚少，因此容易充满幻想，也就不可避免地遭遇挫折。 很多大学生找不到家教中介。终于联系到一个中介，却大失所望。有的甚至发誓不再做家教。这是为什么？ 首先，很多中介极不正规。他们大多没有经过相关注册，名义上有实体店，其实就算租房。生源就靠野广告，报纸和传单。大学生去应聘，除了交钱，不用任何手续。兰州商学院的徐同学经人介绍找到一个私人机构。当时是冬天。他进门只看到一个中介在暗房的炉边烤火。中介问他的来历并索要 * 明。他告诉中介是熟人介绍。中介说：“既然是熟人介绍就不要证件了，我对你放心，你先看看我们的费用明细。”他说：“我只带 * 了，这次没带钱。”中介立马说；“既然没带钱，你就先回去，下次再来。”像这样唯利是图的的中介绝不是少数，不看 * ，只要钱。 其次，这些中介极不负责。这些中介有个行规，只要交了中介费，绝对不可能退费。即使当场不家长在电话里说 “我们不找家教了”。中介把费用留下，继续给你找，找到通知你，过几天不想做家教都不可能。中介从不在电话里过多了解学生的情况，常常是家长打了电话，他们就通知大学生，交了费发现家长并非真正需要家教。有个兰大学生曾经交了60元