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六年高考试题考查对比语言文字应用（客观选择题）年份考点2007年2008年2009年2010年2011年2012年字音字形标点000词语成语病句衔接关键词：识记识别、记忆，只“记”不“识”是大忌，应在“识”上做文章，音形义为一体。标点符号 年份考点2007年2008年2009年2010年2011年2012年引号逗号冒号顿号关键词：规则，语意词语 年份考点2007年2008年2009年2010年2011年2012年近义词辨析监控、监测缓和平和感受、感触释怀忘怀提出提醒融化溶化私自、擅自整顿整理依附、依托古稀耄耋产生引发沟通勾通充斥、充溢不免、未免适合合适喧哗喧闹成语等闲视之神气十足左右为难始作俑者漫无边际巧舌如簧猝不及防刻骨铭心动人心弦纷至沓来闲言碎语瓜田李下慷慨解囊前赴后继浓墨重彩久假不归自相矛盾一挥而就良莠不齐奔走呼号关键词：识记，语境义读懂句子真正表达的意思。（2011）A. 对于这座神秘的古代墓葬，专家们希望能从漫无边际的史料中找到一些关于它的蛛丝马迹。（浩如烟海）病句 年份考点2007年2008年2009年2010年20112012年语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构混乱表意不明不合逻辑关键词：句意，类型，痕迹句意理解是前提，六种类型为参照；明显痕迹作辅助，归纳总结得分高。社科类阅读 年份考点2007年2008年2009年2010年2011年2012年体裁“龙城”还是“卢城”图腾与社会制度的产生“断桥”考人生的四种境界衡中西以相融围棋与国家概念理解筛选整合归纳内容关键词：命题，读，找，比“读”上下功夫，“找”上动脑筋，“比”上显能耐，命题上做文章。设题由侧重考证转入思想价值的判断与艺术鉴赏文言文阅读（客观选择题） 年份考点2007年2008年2009年2010年2011年2012年实词奇饵期濒已躬适值会客渝称减恶犯薄修固犯颐过卒济能虚词而焉者之于而与何而于而为之而以以则以以以且其之乎人物品质聪明睿智兄弟情深诚信失败原因民本思想美德内容理解与分析强加因果无中生有无中生有顺序颠倒表述错误无中生有体裁晋书王戎传聊斋志异张诚韩非子外储说左上尧峰文钞管子四部丛刊后汉书阴兴传关键词：代入通文，落实知识文言文翻译 年份考点2007年2008年2009年2010年2011年2012年重点实词无论、夫人复、数、干、咎举、本事幸、见、嘉、夺、让重点虚词虽、由是“纵或” “且犹不可” “非犹” “况”其、而、之、以以、其、而则之、其、遂词类活用“异”意动用法“樵”名词活用作动词；“归”，动词的使动用法“师”名词作状语“惧”“止”使动用法“霸王”名词作动词左右、重点句式“安出”宾语前置；“为所”被动句 省略句否定判断句“非也”否定判断句“见”表被动省略句省略句状语后置被动句、固定句式“何如”，固定短语“可无乎”甚见亲信关键词：规则，标准，方法，习惯记住翻译的规范 ：留、删、替、拆、补、调（避：“换”不同义，省略不补，倒装不调）。熟悉批卷的标准：直译为主，意译为辅，踩点给分。掌握推断的方法：联想法、形式法、成份法、语境法（最重要的原则）养成良好的习惯：想好了写，写好了读，读好了对，对好了改。诗歌鉴赏 年份考点2007年2008年2009年2010年2011年2012年体裁清诗出关徐兰宋词画堂春秦 观唐诗寄远杜牧魏晋咏怀阮籍唐诗咏山泉储光羲吴松道中二首(其二)形象语言表达技巧思想内容和观点态度关键词：读懂，审题，具体分析1知识积累的薄弱和文化背景的缺失，导致读不懂；2对题干的审视不清，答非所问或者答有所漏；3不会分解，答案缺乏条理性和层次性；4玩概念和标签，答案空泛，不会结合具体诗句进行解说；5不注意规范，句子不通，卷面涂改随意。名句名篇 年份考点2007年2008年2009年2010年20112012课内杜甫登高李白将进酒杜甫偶题杜甫登高李白蜀道难荀子劝学李商隐锦瑟张若虚春江花月夜李商隐锦瑟李密陈情表李商隐锦瑟李白蜀道难辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古李清照醉花阴李清照声声慢辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古李密陈情表王羲之兰亭集序苏洵六国论苏轼赤壁赋苏轼密州出猎王羲之兰亭集序王勃滕王阁序王勃滕王阁序荀子劝学荀子劝学韩愈师说荀子劝学苏轼赤壁赋白居易琵琶行白居易琵琶行王勃滕王阁序白居易琵琶行刘禹锡酬乐天扬州初逢见赠辛弃疾水龙吟登建康赏心亭课外王安石书湖阴先生壁诗经黍离诗经蒹葭诗经桃夭张养浩山坡羊潼关怀古诗经击鼓论语里仁论语公冶长论语里仁论语子罕论语学而论语子路关键词：教材，大纲三个版本交叉篇目、初高中大纲要求背诵的内容语言运用 年份考点2007年2008年2009年2010年20112012扩展语句压缩语段压缩语段（图表）压缩语段（栏目）压缩语段（主要信息）压缩语段（概括内容）压缩（图表）压缩选用、仿用、变换句式仿写句式仿写句式仿写正确运用常见修辞手法（比喻、比拟、排比、对偶）比喻简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动连贯（排序）得体（留言）连贯、得体（补写）连贯、得体（修改）连贯（排序）得体（重新表述）得体图文转换图文转换（描写）图文转换（漫画内容及寓意）关键词：审题、构思、表达。第一步：审清题目要求第二步：理清答题思路第三步：规范答案语言选做题 年份考点2007年2008年2009年2010年2011年2012年文学类散文灯火的温情散文歌德之勺散文记住回家的路小说节选骆驼祥子小说审丑散文被时间决定的讲述实用类新闻梦碎雅典传记我所认识的梁漱溟访谈访余光中新闻她只能活七小时科普文没有天堂科普文古怪的重水分析综合（1）结构开头好处结构中间作用结构开头好处结构中间作用（形象）结尾理解叙述方式及好处（2）象征、以小见大侧面描写、心理描写鉴赏评价（1）含义含义含义语言艺术含义（2）“炊勺”形象标题理解形象特点语言特点（3）语句理解（态度）语句理解（态度）性格特征探究（1）标题理解思想感情（2）内容理解（3）表现手法内容理解主要人物分析综合（1）筛选整合（信息）概括内容结构开头作用开头好处（2）背景材料结构（中心）表现手法修辞效果概括内容要点（3）文体、作用文体、手法省略作用顺序、突出时间（文体基本特征)鉴赏评价（1）含意含义语句理解（文本的主要观点）（2）语言特点（3）含意（深度思考）语言特色目的作用探究（1）内容理解内容理解社会价值（人生价值和时代精神）标题理解标题理解（2）新闻背景新闻背景（3）表现手法关键词：文体特征，命题角度 （