与研修同路 .doc

与 研 修 同 路在小语高端研修学情会上的发言稿兔街中心校普洒小学 李先然尊敬的各位领导和导师们，亲爱的学友们：大家早上好！ 我是兔街中心校普洒小学的一名语文教师，去年 10 月有幸参加了全国小语骨干教师高端研修，成为南华小语一组的学员。时光如离弦之箭转瞬即逝，为期一年的研修学习已经过去一半。我在心里默默问自己：半年的时间我学到了什么？有哪些收获？在实践中运用了多少？自己的业务能力提高了吗？是否对得起国家的投入、导师的教诲、学友的期待？ 今天，能在这里和大家谈谈自己的研修感受，我觉得十分荣幸！ 我发言的题目是与研修同路。 我今年 51岁了。在我们山区农村小学，这个年龄的老师大都不怎么学习了，盼望着，等待着退休的钟声敲响。在学校，我却一直坚守着六年级“语文教学”阵地，每周加上早晚自习，共 21节课，并且还要做好我校各种业务报表，主要抓教学业务工作。许多教师疑惑不解：你成天忙碌，为什么还要参加高端研修？1、 与研修同路，让坚持成为习惯 研修的过程是一个坚持的过程，在这个过程中，需要教师每天去做，坚持去做。 有些事情，不是看到了希望才去坚持，而是坚持了才有希望。研修平台是一个广阔的天地，每天都在增加着一条又一条真诚的感言，每天都在更新一个又一个鲜活的实例，每天都在发表一篇又一篇耐人寻味的日志。来自全国各地的学友们，一人一个思想，一人一个见解， 只要去关注，只要去交流，就会有新的感受，就会有新的启示。做为一名在教学一线又身肩管理责任双重身份的教师，事情的繁杂与琐碎常常让我身心俱疲，但是当我在研修的平台上行走，感受着学友们的探究热忱时，我坚持下来了，每天登登陆，每天点点关注，每天发发评论,上传资源， 收获着、惊喜着、思考着、成长着，习惯也一天天养成。原来坚持也可以源于习惯，与研修同路让我明白了坚持的意义！2、 与研修同路，让思考变为常态 研修的过程是一个思考的过程。本次的研修，内容丰富。课堂设置中的专家讲座，让我们从理论上提升了层次。特别是王荣生教授的系列讲座从一线教师最需要明白的基础的理论开始：什么是阅读教学？怎样设计教学内容？如何开展共同备课？这些实实在在的，具有很强的指导意义的内容，让教师从根本上知道教学是怎么回事，该怎样去解读教材，分析学情，引导学生有兴趣地去学、去想、去用，从而达到语文教学的目标。名师的优秀课堂实录如清风拂面，朴实而又灵动，让教师明白原来课是要这样去上的，指引的方向明确、清晰！当然，这些虽然让我们感受到了新课程理念的和风，沐浴到了新课程改革的阳光，但是如果不深入地思考，细细地品味，反复地咀嚼是很难体会到其中的精妙之处的。研修网络又设计了促进学员们思考的作业任务、活动交流，互评互赏的平台，这些丰富、新颖的形式，为研修的教师们打开了一扇扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了研修的实效性。让我们每位研修教师能在思考中成就自己！感谢研修，让我真真切切地明白了思考的意义！三、 与研修同路，让思想慢慢沉淀 研修的过程是一个让思想慢慢沉淀的过程。 与我们日常的教研活动相比，本次的研修，给了老师们较大的思考空间，一次次学习任务的安排不仅有一个螺旋上升的梯度，而且对教学一线的教师特别有针对性。专家的讲座结合的都是我们正在教学的课本实例，实地开展的共同备课具有很强的可操作性，名师的讲课演绎的不仅仅是一堂课的教学过程，更是新的教学理念的诠释。 紧紧与之相连的研讨、作业让老师们进一步将学习的内容内化，并转化为自己特有的见解。在不断地内化的过程中，我们逐步从理论和实践的结合中明白自己应该怎样在教学中去做好一个组织者、指导者、研究者、开发者等多元角色。这种慢慢转变的过程其实也就是思想慢慢沉淀的过程。在研修中，专家们和学友们渊博的知识、精辟的论述、人格的魅力让我时时感受到了研修的热度与厚度， 洗礼着我的思想与灵魂， 让我在研修中一步步成长。感谢与研修同路的日子，让我们贴近专家和名师，并得以从中汲取他们的精髓，慢慢沉淀自己，升华自己。就是这样朴实地思考着，踏实地学习着，努力地实践着，认真地坚持着，终于有了一点成绩。截至今我的任务学习完成了前四阶段， 总成绩 74.0 分（前三阶段），研修积分累计1552 分；日志94篇；上传资源 100个；关注学友698人；粉丝573人,我参与的活动26个，我的提问10个。如果这真的算是成绩的话，那我应该感谢领导的关爱，专家的引领，导师的教诲，学友的鼓励！四、建议老师们，要是有时间，多关注一下同伴，把你平时上课时觉得比较好的教学设计、课件、教学反思等作为资源上传，一是可以给自己增加积分，更主要的是可以资源共享，一举两得！要是你在关注其他同伴的资源，也别忘了轻轻点击五角星评评分，要是不嫌烦，在评论评论，这也可以获得积分哦！一年的学习时间或许觉得很长，也很烦。但是细细回想自从开始培训的每一天，白天尽量挤时间去学习，苦中作乐；