图形的位置与运动整理与复习

图形的位置与运动整理复习 一 回顾与梳理 回顾整理要求 2 根据知识间的关系合理地整理 1 小组合作 回忆图形位置与运动的知识 3 把整理的结果用表格 流程图 树状图等自己喜欢的方式表示出来 我们学过哪些有关于图形的位置与运动的知识 请同学们把课前整理的内容在小组里进行交流 你能按下列要求画出图形吗 1 画出下面图形的另一半 使之成为轴对称图形 然后将得到的图形向右平移7格 平移 对称 继续 一 回顾与梳理 你能按下面的要求画出图形吗 1 画出下面图形的另一半 使之成为轴对称图形 然后将得到的图形向右平移7格 画图形的另一半时 先确定各对称点的位置 再连线 返回 一 回顾与梳理 你能按下面的要求画出图形吗 1 画出下面图形的另一半 使之成为轴对称图形 然后将得到的图形向右平移7格 移点 想一想 怎样确定平移后图形的位置 返回 一 回顾与梳理 想一想 平移和旋转有什么相同点和不同点 你能按下列要求画出图形吗 2 以A点为中心 将原图形逆时针旋转90度 画出旋转后的图形 旋转时 先弄清楚旋转的方向与角度 然后围绕中心点进行旋转 A 一 回顾与梳理 在方格纸上画出图形B和图形C 图形A向下平移3个方格得到图形B 图形B绕O点顺时针旋转90度得到图形C C 试一试 怎样确定物体在平面中的位置呢 3 3 A点在灯塔的北偏东45 200米处 1234567 一 回顾与梳理 A 3 作品交流时 要先说一说你设计了一个什么图案 再说一说你是如何设计出来的 二 讨论与交流 活动要求 1 设计时 要用上平移或旋转的知识 2 设计结束时 要给自己的作品起一个有意义的名字 二 讨论与交流 图案欣赏 二 讨论与交流 图案欣赏 1 学校的位置用数对表示是 海洋馆的位置用数对表示是 超市的位置用数对表示是 文艺馆的位置用数对表示是 二 讨论与交流 3 3 9 2 2 小红从家到体育馆先向北偏东 方向走到学校 再从学校出发向北偏东 方向走到体育馆 34 45 0 7 5 1 二 讨论与交流 学习了图形的位置与运动 可以帮助我们直观地认识和解决问题 你能说说学习 图形的位置与运动 知识的意义吗 1 下列平面图形中 哪些图形是轴对称图形 各有几条对称轴 三 应用与反思 无数条 4条 3条 2条 1条 1条 1条 1 学校的位置用数对表示为 2 邮局的位置为 5 3 你能在图上表示出来吗 3 怎样用数对表示其他建筑物的位置呢 1 2 三 应用与反思 2 填一填 超市的位置是 2 3 医院的位置是 3 1 影院的位置是 4 4 书店的位置是 6 5 三 应用与反思 3 右面是从公园到商店的路线图 1 从公园到商店怎么走 2 说说从商店到桃园的路线 先向东走1500米到桃园 再向南走900米到书城 然后向东南走600米到电信局 最后向东走400米到达商店 先向西走400米到电信局 再向西北走600米到书城 然后向北走900米到达桃园 4 如果渔船在海上遇难 应该向救援中心发送下面的哪条信息才能及时获救 说说你的理由 三 应用与反思 告知了准确的方向和距离 能够找到准确的救援位置 告知了大体的方向 没有告知距离 不能找到准确的救援位置 告知了准确的距离和大体的方向 不能找到准确的救援位置 3 我们的船在牛山岛的北偏东50 方向