美术的分类2007.doc

第一课 美术的分类 教学方法： 讲解、欣赏 课业类别 单一型 基础理论课 教学目的 (1)通过教学，使学生基本懂得美术的概念。 (2)通过各种图画的展示和讲解，使学生了解美术的分类，并理解绘画，雕塑，工艺美 术、建筑艺术和现代设计的概念和分类。 教学重点绘画的分类。 教学难点 美术的作用 学具准备 铅笔 素描纸 教具准备 教学挂图 幻灯片 教学过程 一）组织教学： 师生问好 二）导入 新课 同学们，今天这堂课是美术课，那么到底什么是美术呢？这就是我们今天要共同来初 略讨论学习的问题-美术概说（板书课题） 三）新授： 1、美术的概念： 展示小型雕塑一个，绘画作品一幅。讲解美术的概念，着重强调“物质材料”、“造 型手段”、“空间”、“审美价值”。 、美术的分类 绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术 、绘画：使用笔、刀等工具，墨、颜料等材料，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面 上，通过构图、造型和设色等表现手段，创造艺术形象。（绘画的分类略加讲解。） 展示作品或图片资料若干，（由于缺乏美术教学挂图及相关的幻灯片，所以应找些较 大的图片，如单幅单页画、挂历中的画页等，同时应选用较成熟的艺术家的作品。例 如徐悲鸿先生的愚公移山（国画）、董希文先生的开国大典（油画）、课本 上的作品，进行讲解，让学生自己说出欣赏后的感觉，使他们能从中发现美，认识美， 同时强调绘画的作用：反映社会生活，表达思想情感。 、雕塑：是雕、刻、塑三种制作方法的总称。 雕塑的表现形式一般分为：圆雕、浮雕。 举例我校教学楼前的雕塑小象（圆雕）。天安门人民英雄纪念碑基座四周的雕像 （浮雕）。对课文后面的浮雕及圆雕作品进行欣赏。 、工艺美术：指实用品的造型设计和装饰性美术。 分类：、日用工艺（染织工艺、陶瓷工艺等） 、陈设工艺（象牙雕塑、装饰绘画） 、建筑艺术：通过建筑群体组织，建筑物的形体、平面布置、立面形式、结构方式、 内外空间组织、装饰、色彩等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。 三要素：坚固、美观、适用，这是希腊古建筑家提出的建筑三个标准。 分类：民用建筑、公共建筑、纪念性建筑、工业建筑、园林建筑、桥梁建筑 、美术的社会作用 美术对于人们的精神生活和物质生活都有着积极的作用，它具有三大功能：教育功能、 认识功能、审美功能 （组织同学们以讨论的方式，谈谈对美术及美术的作用的认识和理解。） 总结学生的发言： 美术有很强的实用价值，广泛应用于建筑、商业、工业等领域 四、作业 ： 运用抽象或变形的表现手法表现自己的某种情感。 要求：1、用少量文字概括作业 表现的情感。 2、注意造型的基本要素的运用。 第二课 抒情怡神的写意花鸟画第一课时课 时：3课时教学目的：通过对中国画花鸟的学习，进一步认识写意花鸟的形式，激发学生热爱民族艺术，进一步培养学生国画的表现能力。教学重点：进一步解决国中画写意花鸟的笔墨技法与造型的关系，教学难点：写意花鸟的笔墨技法教学准备：生宣纸、毛笔、墨汁、范作。教学过程：一、组织教学检查学生准备情况 二、导入： 花和鸟是大自然的产物，是美的象征，人们常用鸟语花香来形容美丽的景色，放心不下晚是美术作品中经常表现的题材，画家们的笔下多姿多彩的花卉禽鸟、蔬果草虫来抒发对大自然的赞美和对生活的热爱之情，因此花鸟画有着极强的表现性和审美意趣。 三、新课：1、 欣赏课本6页范作，了解写意花鸟画的不同形式。鸳鸯大写意黄鹂小写意茶花山禽兼工带写2、 讲解画枝的笔墨技法（演示讲）上挺 下垂回折 藤本花卉的枝蔓横斜强调起笔（藏锋） 落笔（顿） 先画主枝3、 讲解画叶的笔墨技法（演示讲）勾叶点叶泼墨注意：叶的造型四习，师巡回指导 要求：临摩课本枝叶范作。二、小结展部分作业、布置下节内容。 2.抒情怡神的写意中国画第二课时 教学过程：一、组织教学检查学具准备情况二、复习上节内容画枝 画叶 笔墨技法三、新课1、 讲解中国画花的笔墨技法（演示讲）点DU勾填强调：画花步骤注意花瓣组合2、 讲解画鸟的笔墨技法（演示讲）喜鹊麻雀强调：先画眼、嘴、再画头背然后添尾、翅、最后勾出鸟瓜。四练习师指导。要求：临摹课本7页 花鸟步骤图五小结展评部分作业，布置下节课内容。 2抒情怡神的写意中国画第三课时教学过程一、组织教学，检查学具准备情况二、复习花鸟笔墨技法三 、新课1欣赏课本写意花鸟范作，体会作品意趣。麻雀口枫 喜鹊石榴猫头鹰2讲解写意花鸟画画法先画鸟再添加叶花枝演示折枝梅花画法四、作业师指导。要求：临摹课本鸟与折枝梅花组合成一幅写意花鸟作品。三、小结展评部分作业。课下临摹课本花鸟范作一幅布置下节课的内容。第3课 浮雕与圆雕课时：六课时。教学目的：让学生了解浮雕圆雕知识，并动手制作体会雕塑艺术的制作方法。教学重点：制作步骤与方法。教学难点：抓住特征制作。教学准备：泥，泥塑刀。教学过程：一组织教学。检查学生学具准备情况。二导入：浮雕是在平面的制作出浮凸形象的一种雕塑形式。今天我们就来学习浮雕头像的制作方法。三新课：1.欣赏课本范作，激发学生学习兴趣。周恩来刘开渠鲁讯像校园李伟。藏族少女王利平。2.讲解制作步骤与方法（演示）将泥压平刮平（呈长方形）泥柏过程（用泥塑刀刻画轮廓）刻出大形（将头部面部细致刻画）雕刻完成（调整稍加纹理装饰）1. 讲解捏塑的制作方法。四学生制作师指导。参照侧面人像照片制作泥浮雕头像。五小结：展评作业，布置下节内容。 第三课 浮雕与圆雕教学准备：石膏粉。肥皂水。铁丝。课题：翻制石膏浮雕。教学过程；一、组织教学： 按常规进行。一导入：这节课我们用做好的泥浮雕做胚胎学习翻制石膏浮雕。二新课：讲讲制作步骤与方法（参照课本图示）1.向水中撒石膏粉。2.迅速调匀。3.向泥浮雕浇石膏浆。4.凝固后去掉泥浮雕成为阴模。5.在阴模上涂肥皂水。6.将石膏浆浇入阴模。7.挂环8.石膏将末凝固时预理挂环。9.干后稍加修整完成。三学生制作师指导。四小结课下制作完成，布置下节内容。第4课 图案设计第5课 校园写生第一课时课 题：校园写生课 时：3课时教学目的：通过校园写生使学生认识平行透视成角透视了解透视现象，在绘画中表现正确有透视规律教学重点： 深刻地感觉大自然的美，并能用不同的线生动的表现建筑 树木等。教学难点：1、 掌握正确有写生方法。2、 能初步学习平行透视、成角透视并灵活运用于绘画 中教学准备：图画纸、铅笔教学过程：一、组织教学 按常规进行二、导入 在人们熟悉的校园里，有大大小小，高低不同的建筑物，这些建筑物的外形大部分是立方体，要想基本准确地描绘出这些建筑物结构的美感特征首先要了解方形物体的透视现象和规律三、新课1、讲解 透视现象 在一定的距离观察物体时，被观察物体存在着视觉上的近大远小的现象，这就是所谓透视现象。2 平平行透视、成角透视用绘画形式表现这些存在着透视现象的物体就要运用绘画透视规律，平行透视、成角透视就是描绘方形物体最常用的两种绘画透视规律。3 讲解视点视平线，主点余点视点：观察者眼睛的位置视平线：目光平视前方，在假想画面上与视点等高的一条水平线，在开阔的野外，视平线是与地平线重合的。主点由视点向正前方延伸一条视中线，与视平线相交的一个点亦称“心点“余点方形物体的两组水平平行线向左右两过分别聚聚集并在视平线上消失的两个点。四生讨论巩固，进一步理解透视规律中的各要素。五小结布置下节课内容。5校园写生第二课时教学过程：一组织教学。按常规进行。二新课：1讲解“平行透视”（出示示意图）在平行透视中，可看到方形物体有画面相互平行的一个面其他与画面相互垂直的面的一组平行线应逐渐聚集并消失于视平线上的主点。2讲解成角透视中方形物体所有的面与画面都不平行所见到的面都应形成向左右延伸的两组线，并逐渐聚集消失于视平线上的两个余点。3出示范作，区分平行透视。成角透视。4观察课本20页写生范作步骤图。明确：排除杂树，花坛等次要像对文体结构的遮挡，用透视规律来分析建筑本身在的形体结构。三作业，师指导。要求：临摹课本上一幅校园建筑物照片。四小结：布置下节内容。5.校园写生第三课时教学过程：一组织教学：按常规进行。二讲评学生临摹作业。1. 让学生互相讨论作品中所运用的透视规律。2. 展评部分优秀作业。让生观察优秀作业，找出优，缺点。三学生作业，师指导。作业要求：选择一个满意的角度对自己校园的建筑物进行写生练习。四小结：1. 展评作业。2. 总结本课内容。五布置下节内容。第六课 人体的结构与比例第一课时课题：人体的结构与比例。课时：2课时教学目的：通过本课的学习，使学生了解集训人体比例规律，感受比例的形式美感，学生的审美能力。教学重点：了解人体结构与比例知识。教学难点：运用所学知识描绘全身立姿像，体现比例美感。教学准备：图画纸，铅笔，范作。教学过程：一组织教学；按常规进行。二，导入：人是社会活动的主体，也是美术作品的主要表现对象，人的整体形象与人体的结构比例及基运动规律密切相关，因此，要塑造好人物，必须对人的基本结构和比例有所了解。二新课：1. 讲解人体的基本结构（示意图）头部躯干上肢下肢2. 讲解人体基本比例：度量单位以头的高度为准。成年男性7个半头高。成年女性7个头高。少年67个头高之间。找生上台当模特，让生观察比例。3. 讲解画全身像步骤。课本24页步骤图。4. 欣赏课本22页范作，24页学生作品，让生在观察中体会比例美感。三学生作业师指导。作业要求：用铅笔或墨水笔为老师画一幅全身立姿像。四小结：展评作业，讲解优，缺点。五布置下节内容。6.人体的结构与比例第二课时教学过程：一组织教学。复习上节内容。二学生作业：以组为单位，组选一名同学当模特，其余生画一幅同学全身立姿像。要求：注意结构，比例。线条简练。体现比例美感。三展评作业。让生互相取长补短。四小结：总结本课内容。布置下节内容。第七课 绘画日记绘画日记教学方案课 型)绘画创作课年 级四年级I教学目标(1，通过教学使学生了解绘画日记的结构特点，并能应用到生活当中。(2，通过听声音引发的语、形、色来描画记忆，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、 善、美，提高学生的整体素质。(教学重点学习绘画日记的表现特点，并应用到生活当中。教学难点通过听声音引发的语、形、色来描画记忆，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、 善、 美，提高学生整体素质。作业要求)用色彩完成一幅绘画日记，要求内容积极向上，主题突出，色彩鲜艳，文字概括。 教师教具电脑声音素材库资料，大屏幕实物投影，绘画日记步骤画 (部分已完成）。(学 具彩笔，油画棒，色彩 (水彩、水粉颜料）。教学过程一、组织教学 1分钟二、导入新课 2分钟 师:我们很多同学有记日记的习惯，大部分同学都用文字记录的形式，你们知道不知道 有一种比它更直观、更形象的表现方式是什么呢?生:绘画日记。 师:那么哪位同学能说掸什么是绘画日记呢?师:(学生回答后教师总结)，绘画日记就是用绘画的形式表现每天发生的有意义、有趣 的事，我们这节课就学习绘画日记。(板书:绘画日记)师:那么，什么能帮助我们回忆起日记的内容呢?我们想想，生活除了少数寂静无声的场面，多数都是有声音相伴的，当我们听到了某种声音就会联想到以前看到的或发生的事情，那些色彩缓纷的目子就会浮现在我们眼前，所以这甘课我们要通过听声音画彩色记忆画来表现绘画日记的内容。(板书 听声音画彩色记忆画)三、讲授新课 7分钟师:老师播放几种声音，请同学们注意听，然后描述一下是什么声音?使你联想到了什么样的情景及色彩?生:答几种不同的情景及色彩。师:同一种声音能联想到的不同情景和色彩吗?生:能!师:老师先放一种玻璃碎了的声音，然后出示听到这种声音后画的一幅绘画日记，并让学生观察这幅作品除了绘画部分以外，还有什么内容?生:有文字部分。(板书:绘画日记结构:1绘画部分;2文字部分)师:注意有横式、竖式、中间。文字部分有日子和说明。师:同学们想不想知道老师这幅绘画日记是怎么画的呢?生:想。师:当老师听到这种玻璃碎的声音以后，就想到前些天有一个小朋友在楼下踢足球的时候，不小心把我家一楼的玻璃打碎了，并向我道歉的情景，我想这个画面主题应该是做了错事就承认，背景是白色楼房及碎了玻璃窗，蓝色的天空和葱绿的树木。通过大屏幕实物投影展示绘画步骤。(板书)步骤:仙)构思画稿。(形象、匀称) 记(2)用色彩画。(大胆、鲜明) (3)文字说明。(概括、简练) 这样二张由玻璃碎了的声音回忆的绘画日记就完成了。那么同学们听到一种声音以后能蔓不能自己画一幅彩色记忆的绘画日记呢?生:能。师;下面我们就用色彩来描画日记内容。(作业要求)四、课堂练习 25分钟师:老师放一段声音，请同学们注意听。(在黑板上贴带有插图装饰的听字)，然后讲述一下你听到这种声音以后想到什么样的情景及色彩。(贴一张带有插图装饰的 讲字)，再按绘画日记的结构和步骤把它描绘出来。(贴平画字)生;学生听完声音以后，回忆起了许多情景，教师通过大屏幕投影展示了同一种声音联想到的不同情景和色彩的绘画日记。 师:阿学们，刚才很多同学回忆起了一些美好的情景，还有一些同学已经想好了情景没有说，现在就用你们手中的画笔把你们刚d讲的和想到的情景画下来，你们能行吗?生:能行!学生作画的过程中，教师巡回指导，挑内容新奇的展示一下。学生可以自由上前面从电脑的声音素材库中调声音激发想象，鼓励大胆用色，在学生作画过程中，放优美的音乐营造一种氛围。五、作业展评 s分钟让勇敢的孩子自己到前面通过大屏幕实物投影讲自己的绘画日记，形式不拘一格，教师把良好的道德观念渗透到老师的参评中，(学生争先恐后的展示自己的作品，（并互相提问题讨论)遇到走形的，教师也不要责怪，从其他方面鼓励。师:同学们，感谢你们把老师带到你们美好的有声音有色彩的世界申;也希望绘画日记成为你们的朋友。(板书粘贴)教师建议:绘画日记的规律第8课 优秀的中国画第一课时课 题：优秀的中国画课 时：3课时教学目的：通过欣赏古代中国画，现代中国画，弘扬民族艺术，激发学生热爱中国画，热爱祖国的思想感情，提高学生中国画的表现能力。教学重点：了解中国画的艺术特点：教学难点：提高中国画的表现能力。教具准备：有关图片教学过程 ：一、组织教学按常规进行二、导入; 古代中国画与现代中国画有什么不同的地方？三、新课：1古代人物画2欣赏课本范作：龙凤人物图韩熙载夜宴图、步辇图、簪花仕女图、永乐宫壁画、西厢插图、朝元仙仗图、永乐宫壁画、西厢记插图、朝元仙仗图、西厢记插图、清明上河图。让生思考作品中人物造型有何特点？并说一说师讲解时代背景总结古代人物画特点：教化作用：人物造型神气风采、形神 兼备。1、 学生讨论对画的理解。2、 出示有关作品图片欣赏，体会古代人物画特点，四、小结布置下节课学具8、优秀的中国画第二课时教学过程：一、组织教学接常规进行二、导入： 古代人物画有特点？这一节我继续欣赏古代山水画了解古代山水画特点。三、新课1、 欣赏古代山水画欣赏课本范作 游春图溪山行旅图、渔庄秋霁图、千里江山图。让生思考古代山水画有何特点？找生说一说。解古代山水画背景（畅神、卧游的审美功用及艺术特点）2、 欣赏古代花鸟画欣赏课本范作“兰竹图、花篮图、竹鹤图、写生珍禽图、荷花水禽图、桃实图、鹭鸶、露气”。让生讨论古代花鸟画有何特点？师讲解古代花鸟画艺术特点：借物抒情 托物言志。寓有情感与生命力。四、学生体会作品风格：以小组为单位讨论交流。五、布置下节学具。8、优秀的中国画第三课时一、组织教学： 稳定学生情绪。二导入： 这一节课人们欣赏现代中国画比较一下它与国画有什么不相同的地方？三、课1、 欣赏有关作品图片 太行铁壁 人民和总理让生思考（与古代中国画相比 现代中国画有什么不同的地方？谈谈自己的感受）2、 师现代讲解现代中国画的特点社会背景艺术思想 3、学生互相交流，加以理解四、小结：总结本课内容，布置下节课的学具。第十二册第1课、中国优秀雕塑作品课时：2课时课型：欣赏本课教材分析：引导学生欣赏中国优秀美术作品，认识中国雕塑的过去和现在的一般特点，体会雕塑的独特美感。本课目标：欣赏中国优秀美术作品，认识中国雕塑的过去和现在的一般特点，体会雕塑的独特美感。本课重点：认识中国不同时期雕塑的艺术风格。本课难点：认识中国不同时期雕塑的艺术风格第一课时一、导入课题雕塑艺术是中华艺术宝库中的瑰宝。板书课题二、引导欣赏1中国雕塑有五六千年的历史。2中国古代雕塑3墓俑雕塑秦始皇兵马俑4陵墓雕刻安陵辟邪5佛教造像洛阳龙门石窟大同云冈石窟长清灵严寺彩塑三、学生自主欣赏引导学生交流自己的欣赏体会四 总结 雕塑有那些类别 中国雕塑给你的印象世什么 你还见过什么雕塑？五 布置下课时的准备第二课时一导入课题现代的雕塑有了很大的发展和创新二引导欣赏和平潘鹤走向世界田世峄天下第一牛韩美林五月的风黄震三学生自主欣赏引导学生交流自己的欣赏体会四总结雕塑有那些类别中国雕塑给你的印象世什么你还见过什么雕塑？五布置下课时的准备第二课、装饰画课时3课时本课教材分析：引导学生运用各种废弃的材料制作装饰画，（布贴画，沙子粘贴画）训练学生美的创造能力。提高学生的动手能力。本课目标：引导学生运用各种废弃的材料制作装饰画，训练学生美的创造能力。课型：装饰画教具范图：学具废布料，沙子，胶水等本课重点：制作的方法步骤本课难点：制作的方法步骤第一课时（布贴画）一、导入课题生活中很多废弃物，可以用来制作装饰画。板书课题二、引导欣赏引导学生欣赏布贴画范作体会作品的独特美感和制作的方法三、新授教师演示讲解制作布贴画的方法步骤1设计画稿2选择布料3剪形拼摆4粘贴完成四、学生习作制作一副布贴画作品五习作讲评学生习作展示，学生互评，评出优秀作业。学生谈欣赏体会。教师总评，引导学生提高欣赏认识水平。六下课时准备布置第二课时（废弃杂物拼贴画）一、新授教师演示讲解制作废弃物粘贴画的方法步骤1设计画稿2选择材料3依形拼摆4粘贴完成二、学生习作制作一副制作一副废弃物拼贴画作品三、习作讲评学生习作展示，学生互评，评出优秀作业。学生谈欣赏体会。教师总评，引导学生提高欣赏认识水平。四、下课时准备布置第三课时（沙子粘贴画）一、新授教师演示讲解制作沙子粘贴画的方法步骤1设计画稿2填涂胶水3堆撒沙子4清沙完成二、学生习作制作一副沙子粘贴画教师巡视指点三、习作讲评学生习作展示，学生互评，评出优秀作业。学生谈欣赏体会。教师总评，引导学生提高欣赏认识水平。四、下课时准备布置第三课、泥塑课时3课时本课教材分析：引导学生学习泥塑制作的一般方法步骤，认识你的表现语言，运用泥塑表达美的形象。训练学生的动手能力。课型：绘画习作教具：色彩笔、范图学具：色彩笔、范图本课目标：学习泥塑制作的一般方法步骤，认识你的表现语言，运用泥塑表达美的形象。本课重点：泥塑制作的方法步骤和表现手法本课难点：泥塑制作的方法步骤和表现手法一、导入课题泥，是制作雕塑作品常用的材料。板书课题二、引导欣赏欣赏课本中的泥塑形象体会泥塑的表现方法三、新授1骨架的扎制a牛皮纸卷做骨架 b用铁丝绑制骨架2形体的塑造把握对象的基本形体结构，确定形体的长宽高比例首先完成大型逐步完善细部3丰富的表现手法第二三课时四、学生习作用扎制骨架的方法，创作一件动物小泥塑和一件人物小泥塑教师巡视指点五、习作讲评学生习作展示，学生互评，评出优秀作业。学生谈欣赏体会。教师总评，引导学生提高欣赏认识水平。六、下课时准备布置第四课、画飞鸟画游鱼课时3课时本课教材分析：本课引导学生了解并懂得鸟和鱼的观赏价值与趣味，学习并掌握用不同的浓淡墨色表现观赏鱼的方法步骤，了解中国画的笔墨程式，体会中国画观赏鱼的清新、灵动、优美的艺术韵味。提高学生对中国画的兴趣。课型：绘画习作教具：文房四宝、范图学具：中国画画具材料本课目标：了解并懂得鸟和鱼的观赏价值与趣味，学习并掌握用不同的浓淡墨色表现观赏鱼的方法步骤，体会中国画观赏鱼的清新、灵动、优美的艺术韵味。本课重点：中国画的笔墨程式本课难点：中国画的笔墨程式第一课时一、导入课题飞鸟是令人喜爱的，是中国画画家笔下时常表现的题材板书课题二、引导欣赏引导学生欣赏飞鸟的范作体会作品的独特美感和制作的方法三、新授演示讲解画翠鸟的方法步骤四、学生习作练习鸟的画法教师巡视指点五、习作讲评学生习作展示，学生互评，评出优秀作业。学生谈欣赏体会。教师总评，引导学生提高欣赏认识水平。六、下课时准备布置第二课时一、新授画金鱼的方法与步骤：1用较大的羊毫笔(大白云等)，先将笔毫湿水捏干再蘸朱红色，侧锋点画鱼头、鱼背。2用较小的白云笔(小楷笔)润湿、蘸浓墨，中锋勾画鱼嘴、眼，点睛。与红色交接处任其自然浸润。3轻轻洗去大羊毫笔中的部分红色，再蘸一点点墨，稍调成淡墨带红味，侧锋勾画鱼肚，大笔侧锋拖画尾巴，点画鱼鳍。4按以上方法画第二、第三条，注意构图，并应有形态的变化。也可用粉笔将构图示意画在照板上。二、学生习作练习金鱼的画法教师巡视指点三、习作讲评学生习作展示，学生互评，评出优秀作业。学生谈欣赏体会。教师总评，引导学生提高欣赏认识水平。四、下课时准备布置第三课时一、新授运用学习的中国画的知识，绘制一副完整的关于鸟或者鱼的中国画。教师强调注意的问题二、学生习作学生进行创作教师巡视指点三、习作讲评学生习作展示，学生互评，评出优秀作业。学生谈欣赏体会。教师总评，引导学生提高欣赏认识水平。四、下课时准备布置第五课、画画你、我、他课时：1课时本课教材分析：引导学生学习表现人物表情的能力，学习人像表情的有关知识，掌握人像表情的表现方法。体会人物表情的丰富和多变。课型：绘画习作教具：色彩笔、范图学具：色彩笔、范图本课目标：表现人物表情的能力，学习人像表情的有关知识，掌握人像表情的表现方法本课重点：学习人像表情的知识本课难点：能表现出各种表情的方法一、导入课题人人都有丰富的面部表情板书课题二、引导欣赏欣赏不同人物面部表情的图片体会人物表情的丰富三、新授1教师讲解人物面部五官比例的一般规律2教师讲解人物脸形的一般分类国字脸田字脸由字脸甲字脸申字脸3教师演示讲解几种典型的面部表情表现规律四、学生习作同学之间互相扮演各种表情，画一画各种表情的面孔，解释巡视指点五、习作讲评学生习作展示，学生互评，评出优秀作业。学生谈欣赏体会。教师总评，引导学生提高欣赏认识水平。六、下课时准备布置第六课、平面构成课时：2课时本课教材分析：引导学生认识平面构成的定义，体会平面构成的美感。运用平面构成的知识制作平面构成的图形。课型：绘画习作教具：色彩笔、范图学具：色彩笔、范图本课目标：认识平面构成的定义，体会平面构成的美感。本课重点：认识平面构成的形式美感，认识平面构成的表达语言。本课难点：认识平面构成的形式美感第一课时一、导入课题平面构成是现代设计中最基本的方式之一。板书课题二、引导欣赏欣赏平面构成作品体会平面构成的形式美感三、新授1什么是平面构成2点的构成3线的构成4面的构成四、学生习作用点线面中任意一种形态，设计一副平面构成作品五、习作讲评学生习作展示，学生互评，评出优秀作业。学生谈欣赏体会。教师总评，引导学生提高欣赏认识水平。六、下课时准备布置第二课时一、新授1什么是平面单元形的分解构成2平面分解构成的基本方法3分解构成的设计思路二、学生习作用分解构成的几种基本方法组合方式做一副分解构成图形教师巡视指点三、习作讲评学生习作展示，学生互评，评出优秀作业。学生谈欣赏体会。教师总评，引导学生提高欣赏认识水平。第七课、漫画本课教材分析：1，了解漫画的基本特点和基本表现方法。2学习运用漫画的表现手段创作漫画。3培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯。课时：2课时课型绘画习作教具：色彩笔、范图学具：色彩笔、范图本课目标：1，了解漫画的基本特点和基本表现方法。2学习运用漫画的表现手段创作漫画。3培养学生热爱