C++ 课程设计题目1 2015-计科.doc

中原工学院计算机学院C+课程设计任务书 1. 设计目的计算机专业所开设的C+课程设计是教学实践环节中一项重要内容，进行此课程设计的旨在：1 提高和加强学生的计算机应用与软件开发能力，使学生由初学者向专业的程序员过渡。2 培养学生独立分析问题、解决问题、查阅资料以及自学能力，以适应计算机产业日新月异发展的形势。3 学习和掌握C+程序设计方法以及上机调试技巧，为今后学习其它专业课程打好基础。 本次课程设计是以学生独立思考解决问题为主，教师指导为辅，结合上机操作，完成指定的任务，书写课程设计报告。 2设计题目（一）基础设计题目（本类3题必做题）(60分）1. 设计一个复数类CComplex (15分)l 私有成员为，实部和虚部l 重载“”、“”操作，实现直接输入/输出复数。l 重载“+”、“-”操作，实现两个复数相加、减。l 重载“+”、“-”操作，实现一个复数与一个实数相加、减，且满足交换律。l 重载“=”操作，实现两个复数赋值。然后在主函数中进行如下测试：l 采用指针存储动态数组方式存储n个复数信息。l 重载操作直接获得第i个复数。l 设计显示函数Display（CComplex *），输出数组中所有复数。l 测试上述重载后的运算符功能。 2. 定义一个CPerson类及其派生类：学生类CStudent和教师类CTeacher。(25分)其中，l CPerson类私有数据成员：身份ID（char*），姓名（char *），性别（枚举类型Tsex），生日（日期类CBirthday）。成员函数：CPerson（）和 CPerson（）；其中，若对象缺省则为ID(“00000000”)，姓名（空串）,性别（man），生日（20000101）；input():用于录入人员信息；displayP():用于显示人员信息。l 学生类CStudent私有数据成员：班级名（char*），学号（char*），课程（包括课程名和成绩）；可以用一个结构体实现。假定有8门课，则定义一个8元素的结构数组。成员函数：构造函数和析构函数，若对象缺省则为学号(“00000000”)，班级名（空串）,课程（课程名空，成绩-1）；input():用于录入学生信息；inputCourse():用于录入课程信息；displayS():用于显示学生信息。l 教师类CTeacher私有数据成员：职称（String类），工号（String类），所在部门（String类）教授课程（课程名、课程号和学生成绩）。成员函数：构造函数和析构函数，若对象缺省则为工号(“00000000”)，职称（空串）,所在部门（空串），课程（课程名空，课程号“000000”、成绩-1）；input():用于录入教师相关信息；SetScore():用于录入学生课程成绩信息；DispScore():用于显示指定或所有学生课程成绩信息；SortScore():用于对所有学生课程成绩排序；SetedStuScore():用于修改指定学生课程成绩信息；displayT():用于显示教师信息。l 采用文件流方式存储学生信息和教师信息。l 要求从键盘上录入10名学生信息（包括8门课程成绩），4名教师信息（每名老师至少上一门课，注意与学生课程的对应性，假设课程不重复）。上述各类函数至少运行一次。 3. 设计抽象类：几何图形类 (20分)l 要求：l 派生类：长方形类(能定义长方体正方体)、圆类(能定义圆柱圆锥对象)、三角形类(能定义三棱锥)。l 设计函数：设计成员函数，计算平面图形和立体图形的周长、面积、或表面积与体积；定义重载函数分别比较不同图形的面积，或表面积。l 设计要求：各种图形的边长（半径）或棱长必须大于或等于0，且满足各种图形的对应特征，参数为边长或半径或棱长，在不同派生类实现上述函数；在不同类中如果参数超出范围则抛出字符串异常。（二）任意题目，至少1题以上（不同题目有不同分值）1. 商品销售统计系统（30分）1）问题描述（功能要求）：a.问题描述 编写商品销售统计程序，商品的信息有商品的名称、计算单位（重量或件）、单价。所有商品的信息事先存入计算机，屏幕上显示所有的名称，选择商品名，输入商品计量单位（如重量、件数等），根据单价算出总价。客户一次购物可能购买多种商品，程序应计算出客户应付的钱款数。b.基本要求 程序分为两部分：第一部分用于输入商品的信息并允许修改和删除；第二部分实现销售统计。程序运用时由用户选择进入哪一部分功能，并能在运行时在两部分之间切换，第二部分运行时，首先先显示所有的商品名称及代码，用户输入商品代码及商品重量或件数，用户一次操作可输入若干商品的购买信息，然后输入一个特殊的代码表示本次购买结束。c. 测试数据 程序应输入不少于10种商品信息，并进行模拟运行。实现提示： 本程序的商品信息管理可定义一个商品类，每种商品作为商品类的实例存储在数组中，可以尝试使用STL的vector和list。 重载输入输出操作，将商品信息保存于文件，以便预读取选作内容： 程序在营业结束时统计每种商品的销售量，销售金额及总营业额，因此第二部分应有营业结束的选择，当用户选择此项时屏幕上显示当天营业的每种商品的销售量，销售金额及总营业额。注意：商品类的数据成员应曾加有商品的销售量和销售金额。总营额是所有营业额之和，可用静太数据实现，或可用原商品类派生出一个特殊的类，增加上面的数据成员及相应的成员函数。 d问题的解决方案：根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤： （1）分析系统中的各个实体之间的关系及其属性和行为； （2）根据问题描述，设计系统的类层次； （3）完成类层次中各个类的描述（包括属性和方法）； （4）完成类中各个成员函数的定义； （5）完成系统的应用模块； （6）功能调试； （7）完成系统总结报告以及系统使用说明书。 2. 某公司的库存管理系统（30分）a问题描述（功能要求）：某公司现有以下设备：普通电视机、DVD、带DVD的电视机，带DVD的电视机的售价为普通电视机和DVD单价之和的80%，要求对所有的库存设备都能按照品名进行显示、查找、增加和删除、保存的功能。b问题的解决方案：根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤： （1）分析系统中的各个实体之间的关系及其属性和行为； （2）根据问题描述，设计系统的类层次； （3）完成类层次中各个类的描述（包括属性和方法）； （4）完成类中各个成员函数的定义； （5）完成系统的应用模块； （6）功能调试； （7）完成系统总结报告以及系统使用说明书。c其它要求：（1）只能使用C/C+语言，源程序要有适当的注释，使程序容易阅读（2）至少采用文本菜单界面（如果能采用图形菜单界面更好）（3）学生可自动增加新功能模块 3 学生选修课程系统设计（30分）a问题描述（功能要求）：假定有n门课程，每门课程有课程编号，课程名称，课程性质，总学时，授课学时，实验或上机学时，学分，开课学期等信息，学生可按要求（如总学分不得少于60）自由选课。试设计一选修课程系统，使之能提供以下功能：（1）系统以菜单方式工作v（2）课程信息录入功能(课程信息用文件保存)输入v（3）课程信息浏览功能输出v（4）查询功能：(至少一种查询方式)算法v 按学分查询l 按课程性质查询l（5）学生选修课程(可选项)vb问题的解决方案：根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤： （1）分析系统中的各个实体之间的关系及其属性和行为； （2）根据问题描述，设计系统的类层次； （3）完成类层次中各个类的描述（包括属性和方法）； （4）完成类中各个成员函数的定义； （5）完成系统的应用模块； （6）功能调试； （7）完成系统总结报告以及系统使用说明书。c其它要求：（1）只能使用C/C+语言，源程序要有适当的注释，使程序容易阅读（2）至少采用文本菜单界面（如果能采用图形菜单界面更好）（3）学生可自动增加新功能模块4. 职工信息管理系统（30分）a问题描述（功能要求）：职工信息包括职工号、姓名、性别、年龄、学历、工资、住址、电话等（职工号不重复）。试设计一职工信息管理系统，使之能提供以下功能：（1）系统以菜单方式工作v（2）职工信息录入功能(职工信息用文件保存)输入v（3）职工信息浏览功能输出v（4）查询和排序功能：(至少一种查询方式)算法vl 按工资查询l 按学历查询等（5）职工信息删除、修改功能(任选项)vb问题的解决方案：根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤： （1）分析系统中的各个实体之间的关系及其属性和行为； （2）根据问题描述，设计系统的类层次； （3）完成类层次中各个类的描述（包括属性和方法）； （4）完成类中各个成员函数的定义； （5）完成系统的应用模块； （6）功能调试； （7）完成系统总结报告以及系统使用说明书。c其它要求：（1）只能使用C/C+语言，源程序要有适当的注释，使程序容易阅读（2）至少采用文本菜单界面（如果能采用图形菜单界面更好）（3）学生可自动增加新功能模块。 5. 成绩记录簿（30分）1问题描述（功能要求）：编制一个C+语言成绩记录簿，每个学生信息包括：学号、姓名、C+语言成绩。具体功能：（1）创建信息链表并以磁盘文件保存；（2）读取磁盘文件并显示输出所有学生的成绩；（3）按学号或姓名查询成绩；（4）添加成绩记录；（5）修改指定姓名或学号的学生的成绩并可存盘；（6）显示输出60分以下、6079、8089、90分以上各分数段的学生信息。2问题的解决方案：根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤： （1）分析系统中的各个实体之间的关系及其属性和行为； （2）根据问题描述，设计系统的类层次； （3）完成类层次中各个类的描述（包括属性和方法）； （4）完成类中各个成员函数的定义； （5）完成系统的应用模块； （6）功能调试； （7）完成系统总结报告以及系统使用说明书。3其它要求：（1）只能使用C+语言，源程序要有适当的注释，使程序容易阅读（2）至少采用文本菜单界面（3）学生可自动增加新功能模块6. 班级档案管理系统（30分）对一个有N个学生的班级，通过该系统实现对该班级学生的基本信息进行录入、显示、修改、删除、保存等操作的管理。功能要求：（1）本系统采用一个包含N个数据的结构体数组，每个数据的结构应当包括：学号、姓名、性别、年龄、备注。（2）本系统显示这样的菜单：请选择系统功能项：a 学生基本信息录入b 学生基本信息显示c 学生基本信息保存d 学生基本信息删除e 学生基本信息修改（要求先输入密码）f 学生基本信息查询(1)按学号查询(2)按姓名查询(3)按性别查询(4)按年龄查询g. 退出系统（3）执行一个具体的功能之后，程序将重新显示菜单。（4）将学生基本信息保存到文件中。（5）进入系统之前要先输入密码。 三参考资料： 1C程序设计清华大学出版社 谭浩强 2C+程序设计教程清华大学出版社 强能3Visual C+ 使用速成 清华大学出版社 沈纪新4.C/C+使用技巧1001例 电子工业出版社 Kris Jamsa 5MSDN四验收程序完成后，由老师统一检查验收，交书面课程设计报告及程序清单各一份，字体要工整清晰。（需打印）五具体时间与地点安排时间安排：16周17周18周上午上午验收成绩地点：南区计算机学院实验室二机房要求每个人必须验收程序，方可通过课程设计；由于时间短，需要学会自学，充分利用课外时间看书、设计、编码。六、课程设计报告格式要求一、 课程设计目的及要求（二个题目写在一起）1设计目的2设计要求（1）学籍管理(样例)（2）封装字符串(样例)二、 课程设计具体实现1以学籍管理为例(1)总