找因数.doc_第1页
找因数.doc_第2页
找因数.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

找因数教学内容：教科书第910页教学目标：1、通过拼一拼的探索活动，帮助学生掌握找一个数的全部因数的方法。2、通过练习，进一步巩固这种方法，并能运用这种方法解决一些实际的问题。教学重点：掌握找一个数的全部因数的方法。教学难点：能正确找一个数的全部因数，并能运用这种方法解决一些实际的问题。教 具：多媒体课件教学过程：一、教师活动学生活动活动一：拼一拼。1、用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几中拼法？2、让学生在方格内画一画。教师根据学生的回答进行板书。3、小结：1、2、3、4、6和12是12的全部因数。活动二：试一试。1、分别找出9和15的全部因数。2、你能试着找出9和15公共的因数吗？你是怎样找的？三、巩固练习，加深理解。1、填空。24=124=2（ ）=（ ）（ ）=（ ）（ ）24的全部因数是： 。小结：一个数的因数的个数是有限的。其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。2、看谁找得快。9、 18、 2、 4、 7、 6、 1、 3、 21（1）18的全部因数： （2）21的全部因数： （3）（ ）既是18的因数，又是21的因数。这样的因数叫做公因数。3、在方格纸上画长方形，使得它的面积是16平方米，边长是整厘米书数。4、说一说下面的数各有几个因数。1、19、4、32、11。5、48名学生排队，要求每行的人数相同，可以排成几行？有几种排法?如果有37名学生呢？（这道题要用什么数学知识来解决？自己试着独立画一画，看看你有几种画法，画完后与你的同学进行交流。）四、小结与质疑 这节课你们有什么收获？五、布置作业 1、填空。（1）18=1（ ）=2（ ）=（ ）（ ） 18的全部因数有（ ）。（2）36的因数中，奇数有（ ），偶数有（ ）。（3）一个数，它既是16的因数，又是16的倍数，这个数是（ ）。（4）在非0自然数中，因数个数最少的一个数是（ ），它只有（ ）个因数。2、判断，对的画“”，错的画“”。（1）1是任何非0自然数的因数。 （ ） （2）因为57=35，所以5和7是因数，35是倍数。 （ ）（3）一个数因数的个数是有限的。 （ ） （4）用12个小正方形可以拼成三种长方形。 （ ） （5）一个数的倍数一定比这个数的因数大。 （ ） 3、看谁找得又快又对。6 3 24 2 1 8 16 12 4（1）16的全部因数： （2）24的全部因数： （3）既是 16的因数又是24的因数： 板书设计：找因数找因数的方法：把这个数写成两个数相乘的所有算式，再把所有的因数有序排列起来，这些因数就是这个数的因数。 1是任何自然数
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论