努力向前走创造新未来.PPT课件

精品课件 1 努力向前走创造新未来 精品课件 2 努力向前走创造新未来曾军良1419129628 13911659228010 883616332015 8 26 精品课件 3 学校未来五发展目标 设备现代化队伍高水平质量上优秀市区窗口校 精品课件 4 学校十年远景规划 一年起步二年小见成效三年大见成效五年特见成效十年建成品牌学校 精品课件 5 我校通过基础教育综合改革实验研究到2025年8月把学校建成国际水准 中国示范 北京领先 平谷窗口 一 战略管理品牌二 教师队伍品牌三 课程科研品牌四 学校制度品牌五 学法指导品牌 致力于完成十大品牌建设 六 校园文化品牌七 育人模式品牌八 教育思想品牌九 艺体教育品牌十 激励教育品牌 精品课件 6 学校定位 全面开展十五年基础教育综合改革实验全面探寻中国现代化基础教育普适规律为中国当代基础教育发展提供鲜活样板为推动中国基础教育发展做出重要贡献 精品课件 7 理想的干部 精品课件 8 理想干部 应该是一个能够清醒认识到自己的价值与使命 具有奉献精神和人文关怀的干部 理想的干部 应该是一个珍惜学校的名誉胜过爱护自己的眼睛和自己的生命的干部 理想的干部 应该是一个不断追求自己人生理想和教育理念 具有独特人格魅力的干部 精品课件 9 理想的干部 应该是一个具有海纳百川的宽广胸怀 具有极强的感召力和凝聚力的干部 理想的干部 应该是一个善于协调上下左右关系 能调动一切可以调动的力量以促进学校发展的干部 理想的干部 应该是一个十分重视教育科学研究 并能成为学校教育科研工作出色的组织者和身体力行者的干部 精品课件 10 理想的干部 应该是一个能够给教师创造一个辉煌的舞台 善于让每一位教师走向成功的干部 理想的干部 应该是一个能够使学校具有优美的自然环境和浓厚的文化氛围的干部 精品课件 11 一 开好头 起好步 踏实做好每件事 精品课件 12 坚持以 创造适合学生发展的教育 为基准 理清繁杂工作中的大事小事 做到要事优先 精品课件 13 精品课件 14 精品课件 15 精品课件 16 精品课件 17 精品课件 18 请写下明天的六项重点工作 从最重要的开始 明天是年月日 精品课件 19 何为要事 降低重心与学生发展的相关事与教学工作的相关事 精品课件 20 关注每一位学生 找到每一位学生成长的起点 精品课件 21 为每一位学生的发展注入动力 人生地图 三年后你在哪里 七年后你会在哪里 精品课件 22 食堂 关注不同老师的口味研究青年学生的爱好 精品课件 23 校园管理 校园为学生 老师提供了什么 精品课件 24 每一个团队的关键词是什么 班主任 对待学生 公平 沟通 与家长沟通 有主见 不卑不亢 学科 课堂教学 设问 反馈 启发 备课组 合作 特长 智慧 年级 和谐 奋进 师生相处 处室 主动 协调 服务 精品课件 25 弄清自己的全部客户 研究他们的真实需求 做最迫切的事情 精品课件 26 思维倒推法 精品课件 27 寻找客户 你因为什么而存在 你的客户是谁 就由谁对你评价 精品课件 28 倾听客户声音 意见 抱怨 精品课件 29 多渠道 多方法收集客户意见 问卷 电子信箱 网络平台 金点子银点子奖 创意大赛 座谈会 对话活动 征求意见表 教师 员工 老中青 男女 干群 学生 家长 社会各界代表 教育主管部门 友邻单位 精品课件 30 发现抱怨背后问题的实质 弄清客户关键要求 精品课件 31 一位四川人抱怨 食堂饭菜太差 一位山西人抱怨 食堂饭菜不好 同样的抱怨 不一样的关键要求 精品课件 32 精品课件 33 客户的抱怨 客户问题的实质 客户关键要求 没有参考书 备课缺乏教学资源 每位老师各主要的三种教材齐全 常态下有20本相关参考书在案头 三类主要训练题齐备 图书馆借书周期延长 教师一次借书数量翻番 教师每人有带锁书柜 从抱怨里发现客户关键要求 精品课件 34 客户的抱怨 客户问题的实质 客户关键要求 不重视教学工作 希望领导重视解决教师工作中遇到的实际问题 与教学有关的重大决策教师参与率达100 教学中的问题学校应在一周内得到解决 用于购置教学设施的资金应该增加一倍 重视教师培训和外出学习 每人每年至少一次出市学习 从抱怨里发现客户关键要求 精品课件 35 门卫的客户之一 家长 抱怨 进门难 态度生硬 精品课件 36 客户的抱怨 客户问题的实质 客户关键要求 进门难 态度生硬 希望每次来学校进门顺畅 能够允许入校 盘问 登记时间不超过2分钟 从抱怨里发现客户关键要求 家长 精品课件 37 门卫的客户之一 教委司机 抱怨 进门难 态度生硬 精品课件 38 客户的抱怨 客户问题的实质 客户关键要求 进门难 态度生硬 进校门顺畅 门卫不盘问 车辆停在门前5秒钟即开启大门 从抱怨里发现客户关键要求 教育局司机 精品课件 39 倾听客户声音 需要方法 需要水平更需要境界 精品课件 40 选择最为迫切的项目选择您最为痛苦的项目选择能够改变的项目选择能够在年内见效的项目 精品课件 41 狠抓工作落实 以 结果 衡量业绩 精品课件 42 姜汝祥 请给我结果 要结果 不要理由 精品课件 43 我不敢保证结果 但我一定尽力而为 哪怕结果不一定好 但我一定要做到问心无愧 精品课件 44 做了 不等于做好完成 好结果 精品课件 45 在课堂上 教了 并不等于会了 会了 并不等于对了 精品课件 46 细化工作常规 创新工作流程 精品课件 47 将 职责 固化为 常规 精品课件 48 精品课件 49 精品课件 50 精品课件 51 精品课件 52 每一个事件要有工作流程 优秀学生评选 精品课件 53 精品课件 54 带领学生远足 事先要确保得到家长的同意 给学生及家长一份详细的关于远足计划的书面介绍 周详地计划活动 组织充分的活动 时刻注意清点人数 确保在出发前学生已明白自己该有什么样的行为标准 携带紧急事故工具箱 让学生明白他们应该携带什么 呆在能看到学生的地方 有效利用旅行时间 远足的后续活动 精品课件 55 流程 精品课件 56 产品有缺陷 客户有抱怨 流程有问题 精品课件 57 流程变了 结果才会改变 流程好了 结果才会理想 精品课件 58 案例1 天津假日饭店斜对面小饭馆 落座 点菜 不点酒水 点酒水 半小时管理流程 1 5小时管理流程 精品课件 59 详细甚至有点 傻 地画出流程图 精品课件 60 图书馆采购流程图 记住 不要在这里耍小聪明 当然是先画出现行的 计划 其实是预算花多少钱 审批 其实就是校长看一下 采购 图书管理员外出的机会 他们不会放弃 采购 语文老师 采购 校领导碰到什么买些什么 采购 对寄来的书目来筛选 精品课件 61 图书馆采购流程图 改造版 改变习惯是一件十分痛苦而又十分困难的事情 计划 其实是预算花多少钱 应该是需要买什么书 审批 其实就是校长看一下 根据财力 决定购买的优先顺序 采购 图书管理员外出的机会 他们不会放弃 采购 语文老师 采购 校领导碰到什么买些什么 采购 对寄来的书目来筛选 采购 书目 网上书店 出版社信息汇集 订单邮寄 来自第一线的需求 专家等各方面的推荐 对已有图书的普查 对急需而没有书源的图书研究特殊采购方式 采购 将有关购书计划印发教职工 鼓励外出者参与购书 改变决非易事 精品课件 62 为什么考试越来越多 效果却并不显著 精品课件 63 考试流程 组题印制做题批改 精品课件 64 改善原有的流程 精品课件 65 改善流程 深圳航空 飞机降落时 总要提醒乘客收起小桌板 把座椅靠背恢复到正常位置 但总是有乘客心不在焉 可是 当空姐前去面对面提醒时 乘客往往又很不舒服 于是 深航的做法是 提醒 糖果 精品课件 66 学生作业簿可以给老师们什么帮助 新生可以有一个基本情况记载 精品课件 67 公平是一个感觉公平是靠机制实现的 排座次选干部 科代表 精品课件 68 与家长交流 主见 不卑不亢 主见是怎么来的 全面研究家长关心的问题 集中智慧 研究标准答案 在标准答案基础上创新 精品课件 69 五 全校一盘棋 人人为战略目标脚踏实地做事情 精品课件 70 图书馆的管理方式 精品课件 71 每一个岗位都重要 尊重每一个人 精品课件 72 二 系统思考 凝聚智慧 努力创造新未来 精品课件 73 一所学校的成功基因 管理团队教师队伍理念与共同价值观现代学校制度 生源课程改革创新条件与资源 精品课件 74 1 管理团队民主决策积极上进全心办学勇于创新 坚忍不拔智慧勤奋远见卓识善于把握和创造机遇 培养和引进年青干部 精品课件 75 2 教师队伍师德高尚 关系和谐 顾全大局 资源共享 作风过硬 责任心强 团队精神强 包容 进取 奉献 自身培养 招聘 精品课件 76 3 理念与共同价值观 创造适合学生发展的 对人民负责的教育 让学生优秀做人 成功做事 幸福生活 主体性德育 强调激励与引导 主体性教学 注重激活与生长 主体性管理 注意效率与和谐 主体性文化 倡导尊重与包容 精品课件 77 内部管理制度学生管理制度 4 现代学校制度 精品课件 78 5 生源 学制改革 探索十二 十五 年一贯制教学质量对生源的吸引教职工队伍对社会家长的良好影响充满智慧的招生方式高中部双培实验班 外培实验班 精品课件 79 6 课程 东方课程文化重视 基础系统规范 西方课程文化重视 创新应用前沿 相互借鉴趋同 精品课件 80 课程功能的发展趋向 学生素质发展本位 使每一个学生得到发展学生素质的全面发展在原有基础上可持续的发展学生有个性的完善发展 以学生素质的发展为本应对课程功能强调回归素质培养的潮流 精品课件 81 课程目标的价值取向 重视学力的培养 基础学力 最基本的知识 技能 态度的集合发展性学力 主动适应社会自我发展的知识 技能 态度创造性学力 探究态度 创新能力 多维的知识的集合 精品课件 82 课程设计的理论取向 均衡发展的思想 普及文化科学教育的课程 核心知识课程语言 政治 历史 地理 数学 科学 体育 视觉艺术等 性本善 均衡发展的完整人 人本化课程注重情感 注重个性 注重讨论 注重合作 精品课件 83 课程结构的组合趋向 增大学习者的选择 学生是否希望开选修课 92 6 的学生希望学校开设选修课 让学生学习最适合自己的课程 最需要的而又不同的课程 减轻不合理课业负担的关键 精品课件 84 课程评价的增值取向 重视过程与发展 学业成绩 综合评价思想品德 社会实践 审美 体育健身 技能 特长认定 过程性发展性个性 精品课件 85 课程实施的改革趋向 改善学习方式 自主选订个体化的学习计划 合作交流的学习方式 利用图书馆与网络的学习能力 社区资源环境中的实践与体验学习 精品课件 86 当代课程改革的理念变化 学生适应课程 课程适应学生 组织学习内容 设计学习经历 围绕升学奠基 着眼终身发展 精品课件 87 课程结构 知识获取 学习要求 素质培养功能 组织内容 自主学习的方法基础 所有学生的共同基础 不同学生的不同基础 精品课件 88 基础型课程的定位通性 通则 通法至精 至简 至易实现 有低有高 形低实高 以低引高 拓展型课程研究型课程 精品课件 89 拓展型课程与研究型课程 拓展型课程 研究型课程 预设性为主课程 重视知能体系 教师主导作用 正确结论为终极 生成性为主课程 重视实践体验 学生探究为本 反思过程为主旨 不同学生学不同内容 精品课件 90 完善学习方式 拓展学习时空 改变学习方式 改变单一的接受性学习方式 倡导接受与体验 研究 发现相结合的学习方式 改变单一的个体学习方式 倡导独立自主与合作交流相结合的学习方式 建立学校选课指导制度 倡导由学生自主选择课程进行学习 使学生学会选择 精品课件 91 完善学习方式 拓展学习时空 拓展学习时空 充分利用科技馆 博物馆和各种青少年教育基地等开展学习活动 加强学习的实践性和体验性 从传统的课堂学习时间 转变为课内外相结合 综合而富有弹性地安排学习时间 精品课件 92 以爱国主义为核心的民族精神团队精神 合作的意识与能力社会责任 文明行为和诚信品质开放意识 文化包容与情感态度生命关爱 环境意识和科学发展观 增强德育针对性 有效性 精品课件 93 学校课程的文化传承与育人功能重点 民族精神教育和生命教育 国家意识 国家观念 国情意识 国家安全 国家自强 文化认同 民族语言 民族历史 革命传统 人文传统 公民人格 社会责任 诚信守法 平等合作 勤奋自强 生命教育 生命与自我 与他人 与社会 与自然和谐 精品课件 94 多维的课程目标 知识与技能注重 双基 过程与方法注重自主体验 情感 态度与价值观注重针对和有效 精品课件 95 文本建设 全面实施 常规运行 课程改革一般进程 第1阶段 第2阶段 第3阶段 忠实执行 互相适应 主动创新 思想智慧力量 观念冲突激烈配套到位不够 精品课件 96 教师教学行为 以 学生发展为本 指导新课程的实施 研究不同学生的需要设计教学 因材施教关注学生实际过程的应变意识 教学机智引导学生朝培养目标主动发展 情感激励 精品课件 97 课程改革的难点 教学目标的有机整合 三个维度 教学内容处理 主题模块基础上的知识结构 促进学生发展的新评价体系 学习档案 综合评价 学校合理的课程自主权 优化课程机制 精品课件 98 1 关于教学目标 从 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 三维目标要求来总体把握 体现学科特色 符合学科教育的逻辑 根据具体教学内容和全体学生实际 体现有针对性 适切性和层次性 突出伴随学习过程并与学习内容相应的能力培养 思维方法和情感教育等方面的要求 针对不同课型 新授课 复习课 实验课等 制订较具体而有所侧重的教学目标 克服教学目标过于大 空 虚等现象 注意三维目标的有机整合 精品课件 99 减轻过重负担 提高教学效益 课程 学习需要而有差别的课程教学 建立变难为易的教学系统评价 放大学习过程中的发展性管理 基于基础 目标多元化社会氛围 改变不现实的期望 精品课件 100 2 关于教学内容 认真钻研教材 处理教学内容要符合认知规律 体现抓住主线 突出重点 分散难点 安排有序指导思路 使全体学生在有限时间内掌握最基本的知识与方法 根据学生实际 以课程标准为依据 对教材作选择与调整 以适应不同学生学习需要 对内容加工提炼 做到 化难为易 化繁为简 帮助学生理解和掌握 针对学生生活经验 选取一些社会知识充实教学内容 培养学生理论知识联系社会实际的思想方法 正确处理知识 预设性 和 生成性 关系 体现内容鲜活和生动 精品课件 101 2 关于教学内容处理 教材是基本学习资源 但不是 圣经 物理学科的一个案例 单摆振动周期的教学 自行设计一个单摆测其周期 猜测影响周期的可能因素 实验探究检验猜测的正误 对结果进行再深入探究 经讨论得出图象和基本结论 精品课件 102 3 关于教学方法 按照 课程标准 要求规范教学行为 设计符合要求的教学过程 激发问题意识 培养发现能力引导学生学习方式的改变 探究 合作等 与信息技术的有机整合注重实践 开放 广泛利用学习资源 精品课件 103 3 关于教学方法 学生最喜欢的课堂教学方式 86 7 的学生表示喜欢有较多的动手操作或亲身实践 讨论交流或自学等课堂教学方式 12 的学生喜欢以老师讲授为主的方式 精品课件 104 4 关于练习方式 关于学生作业练习的调查 学生的作业以练习记忆为主 实践性 探索性的作业占的比例极少 精品课件 105 4 关于练习方式 准开放性作业的案例 数学训练设计 洋洋同学计划在国庆节长假中利用3天时间读完140页的一本书 他第一天读了2 5 第二天读了3 7 请你以此为基础 设计一个问题 请同学或自己来解答 精品课件 106 学习方式的完善 引导学生围绕一定问题开展讨论和探究 针对学习内容中重点和难点 提出自己的见解或问题 在教师指导下主动参与实践体验 尝试自主建构知识概念 组织和鼓励学生积极融入集体学习活动中 主动参与交流 尊重同伴的意见 提出自己的见解 在教师的引导下 参与合作学习活动 体验合作学习的基本过程 精品课件 107 5 关于教学评价 除纸笔测试外 学生期望的评价方式 除纸笔测试以外 学生认为还可以通过在学校活动中的表现 成长记录和同学评议等方式来反映其发展状况 A B C D A学科获奖情况B操行评语C同学评语D活动中表现 精品课件 108 教学评价的实施 根据课程标准的精神 注意肯定学生在知识与技能 过程与方法 情感与态度等方面不同程度的提高和进步 要运用评价手段激励和引导学生改进学习 增强信心 提高效益 注意对学生课堂学习采用多元评价 既关注作业练习 又关注学生实践表现 以及对学习过程的参与程度 既有教师的评价 又允许学生自我反思 以及让学生互相评价和鼓励 精品课件 109 教学评价的实施 发展性评价的几个基本角度纵向比较的进步 无 有 少 多 低 高 零星 系统 突出自我评价与反思 分析成功与不足 所克服的困难 给予特长认定和奖励学分 由专家鉴定的证书 校长签名 实施 学生成长记录册 精品课件 110 学生敢置疑 会置疑 课后有问题学生自己有想法 能表达思想学生充满自信 敢说话 不怕说错教师对教材敢于调整 置疑教师充满活力师生关系和谐课堂非常开放 教师不包办代替课堂能让学生活动起来在小组合作中 能很好调控 给学生独立思考的时间与机会教学内容能与生活结合起来关注每位学生 不同学生不同要求学生学得轻松 压力不大学生敢于对教师说不学生之间经常有问题争论学生敢和教师开玩笑下课了 学生围着教师 不想走开 成功的课堂教学 特征 精品课件 111 名师的观点 不成功的课堂教学 特征 教学目标不清晰 苍白单薄 划一性教学内容没有重点和结构化处理思路学科功能不明确 性别 不清追求 技术至上 和盲目热闹 泡沫 现象学习思维量和思维密度不照顾学生的实际无视学生的问题 只顾一部分学生 精品课件 112 整合社会资源 努力突出课程的开放性 课程的设计与实施是资源的利用过程 学校课程的建设 利用网络信息资源条件 利用科学文化场馆参观条件 利用体验性实践活动营地条件 主要整合各类社会教育基地的资源 精品课件 113 7 改革创新 首先要明确有哪些领域需要创新 哪些事情需要在什么层级创新 课堂教学模式创新 发生在哪些学科 哪些年级 创新项目是什么 学生人生规划 社会实践 社区服务 研究性学习实现方式创新 学生社团管理模式创新 音体美课程创新 计算机课程开发创新 教科研管理方式创新 班级 家庭 社区教育创新 教职工培训内容与模式创新 分配制度改革创新 精品课件 114 8 条件与资源 从幼儿教育一直到高中教育集团化办学专家治校强大的教师资源继续改善办学条件更好为师生服好务 精品课件 115 学校主要战略与思路 精品课件 116 精品课件 117 1 一体化战略2 文化兴校战略3 人才强效战略4 课程科研战略5 魅力课堂战略6 高考战略7 国际化战略8 数字化战略9 科技 艺体发展战略10 对外辐射 影响战略11 足球进学校战略 精品课件 118 教师 胜任循环的教师 成长责任 精品课件 119 我们将认真研究并逐步解决各个学科教师不能循环胜任的问题 我们提倡在造就学生的同时成就自我的教师成长文化 我们将拿出更多的资源 更多的精力搭建教师成长的舞台 我们将一同分析处于不同成长期或不同背景教师的不同层次的需求 坚持设身处地 努力千方百计 精品课件 120 马斯洛需求层次图 教职工需求层次分析 精品课件 121 为卓越老师聘请导师 提供平台和机会 培养专家型教师 总结骨干教师教学经验 帮助总结提升 尽快完成从成熟到优秀 从优秀到卓越的转变 提供一流的工作 学习环境 承担适当的工作量 创造更多的交流互动平台 让工作和生活更加温馨 将学校最好的设备设施和办公条件优先用于一线老师 倡导的以教学为中心的办学理念 构建干群平等的文化 用集体智慧和力量 靠学校资源 努力为教职工解决生活中的实际困难 精品课件 122 把学校办成教职工心灵的栖所让校园成为教职工的精神家园 精品课件 123 坚持教代会讨论学校重大方针政策的民主决策机制 坚持教代会对行政干部的满意率投票制度 进一步完善按劳分配 按岗取酬 绩优酬高 薪随岗变的分配机制 进一步完善各个层次的评价机制 始终坚持以业绩论英雄的价值观 坚持以教育教学为中心 强化教学服务职能 构建教学资源流动高效的配置机制 让最需要资源的人员及时地获取资源 尽量让使用资源的人有权利管理资源 机制 精品课件 124 逐步减少管理机构 增加服务部门 避免对教师和教学一线人员的多头指挥 最大限度增加师生共处时间 提高教育效益 构建基于学校 基于课堂 基于教学需求 基于问题的教科研导向机制 细化工作常规 构建新的流程改进机制 精品课件 125 管理重心下移 逐步减少组织的层次 构建快速反应机制 让一线遇到的困难和问题得到最快地解决 中层部门设置及岗位职责 规章制度制定的原则是如何对学生 教师 教学更有利 而不仅仅是对上层管理者更方便 精品课件 126 权力是我们实现办学目标的最为重要的资源 必须把它置于教育教学最需要的层级 精品课件 127 学校组织结构1 有利于强化责任 确保学校目标和战略的实现 2 有利于简化程序 快速响应师生 教学的需求 3 有利于提高协作效率 降低管理成本 4 有利于信息的交流共享 促进人才的成长进步 5 有利于创造以学生为本