实验中学网络与校本整合培训研修方案（课件

汉阴县实验中学校本研修与网络研修整合项目研修方案 2016年10月 为确保我校校本研修工作的健康发展 增强校本研修的针对性 实效性 促进我校教师专业发展和我校教学成绩的提高 根据陕西省教育厅 陕西省财政厅 陕西省人力资源和社会保障厅 关于加强中小学教师培训工作的实施意见 陕教师 2013 31号 安康市中小学 幼儿园 教师校本研修学时认定实施意见 试行 的通知 安教发 2013 180号 汉阴县中小学教师2014年校本研修工作实施方案 汉教体字 2014 45号 汉阴县中小学教师校本研修工作管理办法 汉教体字 2014 46号 试行 汉阴县中小学教师校本研修工作五年规划 文件精神 结合我校实际特制定本实施方案 充分利用网络信息技术手段 依托中国教师研修网提供的平台 围绕 创新校本研修模式 提升教师学科核心素养 的主题 以学科为载体 创建学校学习共同体 探索创新网络研修与校本研修有机整合的模式与活动 探索如何将提升学生核心素养与教学实践有机结合 进一步推动信息技术与学科教学深度融合 提升我校教师的教学技能 努力壮大我校师德高尚 业务精良 充满活力的反思型 科研型教师队伍 全面提高教学质量 促进学生全面 持续 和谐地发展 力推省市级教学能手 一 目标任务 二 内容方式 1 研修内容 以学科教研组为载体 建设学习共同体 依据 国培 领导组的工作安排 在我校管理员的统筹下 创建共同体教师网络研修社区 由各教研组长牵头组织 结合教学实际 参照项目实施方案 设计每周研修主题 制定研修计划 组织线上和线下研修活动 借助大学区实现资源分享和交流 建立校际间县级小课题 专题校本研修 规划课题等的学习共同体 实现优质资源共享 2 研修方式 在校管理员的统筹安排下 以教研组为单位 每周至少开展一次线下主题研讨活动 并及时完成简报 上传相关资源 三 研修安排 1 经验反思定计划 1 自2016年9月22日起 开始网络第一阶段学习 反思自我 结合教学计划 制定本学期网络研修计划 2 各教研组召开教研组会议 制定本组本学期教研活动计划 安排主题研讨活动 申报县级小课题 2 案例学习备一案 1 自2016年10月6日起 开始第二阶段学习 通过观看优秀案例 完成一案 2 根据各教研组计划 认真开展集体备课活动 安排校内课堂教学技能评赛活动 指导本组课题负责人完成课题开题报告 积极宣传 申报市级规划课题 3 结伴研修破难点 1 自2016年10月24日起 开始第三阶段的网上学习 通过专家的分析讲解 突破第一阶段自主备课中的难点问题 2 实践专家策略 积极开展教研组内教学技能评赛活动 并推荐人选参加片区教学技能评赛活动 认真开展课题真研究 4 实践测评做反思 1 自2016年11月14日起 结合自身教学实际 做好自我反思 2 切实落实好参赛选手研课磨课活动 及时研讨完成课题阶段性总结 5 专业发展绽精彩 1 自2016年12月5日起 通过自我反思 总结学习成果 提交优质资源 自荐优秀 2 各组精心组织组内成员参加县级教学技能评赛活动 各教研组长收集 整理 上传本组优秀成果 向校管理员推荐优秀学员 四 资源建设 1 借助校内 片区 县内教学技能评赛活动 收集每课的教学设计 说课稿 课件等 2 外出培训者 上好汇报课或开展好经验交流会 并提交相应材料 3 积极倡导以教研组为单位 开发教育教学资源 4 校内各种活动结束后 均以简报的形式提交资源 五 管理考核 成立以熊孝兵校长为组长 教导主任彭应群为副组长 胡秀松老师为项目负责人及管理员 总务主任王小军 各教研组长为成员的管理委员会 制定研修制度 明确研修职责 制订研修奖惩制度 要求校内管理员 校内坊主 研修学员各司其职 认真学习 主动参与 确保研修质量 在组织网络研修前 对技术力量 网络环境 计算机硬件配备 资源下载等做好充分准备 保证电脑齐备 保证网络畅通 五 管理考核 以教研组长为初级考评人 主要对每周教研活动本组成员的出勤 参与度 资料提交情况等进行考核 并将结过报校级管理员 由校级管理员结合线上研修活动参与及完成情况进行考评 并将两项综合后的结果报研修管理委员会 由研修管理委员会最终确定考评结果并予以公示 六 预期成果 1 每位学员都能对学科核心