教师师德师风演讲稿xx.doc

教师师德师风演讲稿xx 多数演讲稿如同一篇议论文有主要观点有对主要观点的论证一篇演讲稿最好只有一个主题这是由演讲稿的特定情景性和时间性所决定的在一个有限的时间段内完全借助于语言、手势等向听众讲明一个问题或道理同时又要说服听众就要求在写作演讲稿时一定要突出主题、观点鲜明以下是由小编为大家收集整理的教师师德师风演讲稿欢迎大家学习参考 教师师德师风演讲稿(1) 各位领导、各位老师 大家好 我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师教师是人类灵魂的工程师教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润他们只求付出不求回报说无私吧太老套了用他们自己的话说就是对得起自己的良心这是一种精神支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识才能对自己提出更高要求 做学生最喜欢的老师上学生最喜欢的课是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标“十年树木百年树人”踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅在教学中我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师那么如何成为学生最喜欢的老师呢? 我觉得首先一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生靠的就是他的人格魅力教师对学生有潜移默化的影响第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的不是已投入了千百年劳动的现成的大厦而是促使他去做砌砖的工作同他一起建造大厦教他建筑”大到世界观、人生观小到一举手一投足都渗透在整个教育过程中如果我们能以自己的人格品质吸引学生令学生钦佩那么我们的教育就已经向成功迈进了一大步平时遇到有的同学不舒服我会把他叫到跟前耐心询问;有时遇到同学值日不认真我会拿起笤帚和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;还有捡起学生掉在地上的铅笔扶起不慎摔倒的同学我看过这样一句话：教育无小事事事都育人我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上 其次是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生教师的爱如同阳光普照大地如同雨露滋润万物但是爱并不意味着迁就放松而是严而有爱爱而从严只要充满爱学生们一定会喜欢我班有一位调皮注意力不集中学习差的学生好几次上课时我提问他他都回答不上我提的问题为此我没少发火但着急教训是没有效果的有一次我把他叫到跟前顺手拿过一个凳子让他坐下亲切地和他说起了家常话随即说道你将来最想做什么?他轻声的说了声不知道我就继续问他：那你想想你以后能做什么吧根据他现在的学习成绩所能达到的学历我和他一起思考我们说了七个工作针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析当然更多的是坏的方面慢慢地我发现他的眼神开始变得坚定最后我对他说：你是一个有希望的孩子这也是我今天对你说这些话的原因我希望你继续努力别再消沉临走时他把凳子轻轻地放在桌子下面还说了一声“谢谢老师”在以后的几天里我发现他的学习、纪律都有了很大的进步我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何最大的愿望是受老师的关心和喜爱当我们面对学生时尤其是那些似乎充満缺点的学生时如果能尽量发现他们的优点然后真诚地慷慨地去赞赏他们就会激发他们内心深处的希望和信心鼓励他们奋发向上我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点用显微镜来观查学生的“闪光点”尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步 再次作为一名教师应具有很高的业务素质渊博的专业知识是对教师的基本要求教师还应该是一位心理学专家及时了解学生的心态苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人：他热爱孩子感到跟孩子交往是一种乐趣相信每一个孩子都能成为一个好人善于跟他们交朋友关心孩子的快乐与悲伤了解孩子的心灵时刻都不忘自己也曾是个孩子”这样才能赢得学生的信任与尊敬 教育是一种润物无声的渐染不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的发展不是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展不是一架架考试机器的制造教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生对学生的发展起着非常大的作用一个教师只有当他受到学生喜爱时才能真正实现自己的最大价值 教师师德师风演讲稿(2) 尊敬的领导、老师、亲爱的同学们： 大家好 “紧张的早晨繁忙的白天不眠的夜晚再加上疲倦的周末”人们常常这样来形容教师的生活正如一首歌中也曾唱道：“静静的深夜群星在闪耀老师的窗前彻夜明亮”的确教师工作是辛苦的但教师职业却是崇高的它关系到国家的未来关系到人类自身的繁衍和发展因此在我成为人民教师的那一天起就暗下决心决不能愧对“教师”这神圣的名称 还记得初为人师的我第一次登上三尺讲台时内心充满了激动和自豪但是面对连五线谱都不认识的学生面对简陋的教学环境我开始怀疑我的选择但是教师的职责再一次唤醒我越是这样的学生不就越需要老师来教会他们做人教会他们知识使他们成为社会上有用的人才? 于是我就细心观察每位学生因材施教我大胆改变了“满堂灌”的教学模式和学生们建立起平等、团结、友好的新型师生关系终于学生们喜欢上了我喜欢上了这门学科我的钢琴课先后被评为省、市级优质课我撰写的钢琴论文也多次在国家、省、市的论文比赛中获奖课间在与学生的聊天中从无数个童心未泯、天真活泼的学生的眼神中感受到他们对知识的渴求和成才的渴望 在我所教的幼师班里有位叫的学生非常好学她的理想就是考入高等的音乐学府但是她的家境却十分困难买不起钢琴望着孩子求知的目光我决定每天晚上带她到我家里来练琴不知牺牲了多少个休息日不知错过了多少次与家人团聚的机会也不知道多少回被年幼的儿子称为坏妈妈终于在三年后的八月一个阳光灿烂的日子当她拿着沈阳音乐学院的录取通知书气喘吁吁地跑到我面前激动得说不出话时我却比她先流出了幸福的泪水我也再一次感到人民教师的无私奉献带给我的无限欣慰和自豪教师尊重学生就是要公正、平等的对待他们曾经在音乐班有个男生平时上课时不爱练琴检琴时经常不及格可是在一次检琴中破天荒地弹的很好我给了他一个高分而且当全班同学的面表扬了他课下他对我说：“王教师那天你表扬我我一晚上没睡觉”望着他那认真的样子我想笑又憋住了说：“希望你再接再励坚持下去”“谢谢您王老师”说完做了个鬼脸跑开了我的心也像吃了蜜似的甜丝丝的打那以后他有了明显的变化上课时认真练琴还经常向我提出问题于是我就经常鼓励他给他讲育童学琴的故事最后由一名后进生逐步成长为一名好学生还在校技能大赛中取得优异成绩这也使我深深地体会到教师的言行对于学生的影响该是多么重要啊花朵需要阳光的哺育孩子需要母亲的呵护学生更需要得到教师的关爱和尊重 现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭他说：“你的教鞭下有瓦特你的冷眼里有牛顿你的饥笑中有爱迪生”正是为了祖国未来