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文档简介

长度和时间的测量导学案学习目标1、知道长度和时间的单位及换算关系。 2、体验通过日常经验或自然现象粗略估计长度的方法。3、会使用适当的工具测量长度和时间，4、知道测量有误差，误差和错误有区别预习提纲1测量就是将待测的量与一个公认的标准进行比较，这个公认的标准量就称为 。2在国际单位制中，长度的基本单位是_，符号是_时间的基本单位 。 符号是_3测量长度的基本工具是_，使用前首先要观察它的_、_和_；测量时，要使零刻度线对准_的一端；使它的刻度线_被测量的物体；读数时，视线要_ _；测量值应估读到 的下一位，记录时，既要记录_，又要记录_。4.完成下列单位换算：(1)1km_m(2) 1m_dm= cm(3)1nm_m5估测你所见物体的长度。常用铅笔心直径大约1（ ）小姆指宽约有1（ ）手掌大约有1（ ）成年人的腿长大约1（ ） 课桌的高度约80（ ）手臂的长度约60（ ）一元硬币的直径约为2（ ） 一层楼高约为3（ ）学习过程1长度的测量（1）刻度尺的使用有的同学用一把如图所示的刻度尺,测量物理书的宽他的测量方法如图,图中A是他观察读数时眼睛的位置,请指出该同学测量中的错误之处.(1)_;(2)_;(3)_;（2）读数 读数时要读出准确数字和估计数字分度值是 所测物体的长度是 。其中准确值是 估计值是 一个记录包括 练习1 该物体长度 该物体长度 2一个长度记录是1.2345米准确值是 估计值是 该刻度尺的分度值是 2误差和错误 活动一 观察右面的刻度尺：分度值是 所测物体的长度是 。其中准确值是 估计值是 观察右面的刻度尺：分度值是 所测物体的长度是 。其中准确值是 估计值是 思考为什么同学之间测量数值不一致呢？你测量的数值就是物体真实的数值吗？ 交流一下测量数值的准确程度可能跟哪些因素有关？误差是 测量值与真实值之间的差异错误是 如何减小误差 1 2 3 3特殊测量 思考如何测量一张纸的厚度？ 4时间测量分度值是 长针走一圈是 秒小针走一圈是 秒测量一段时间后读一读课堂练习一、填空：1在国际单位制中，长度的基本单位是 ，符号是 。2测量长度的基本工具是 。3填上合适的单位：李明同学的身高为168_；一支铅笔的长度为2_。4在测量时要进行估计，所以就会产生 ，采取多次测量求_可减小误差。5.下列物体长度接近4cm的是 A物理课本的宽度 B汽水瓶的高度 C钢笔的长度 D乒乓球的直径6.如下图所示，读出木块的长度为： (1)甲刻度尺的分度值为_.木块长度是_cm(2)乙刻度尺的分度值为_.木块长度是_cm7.某人测得一本字典正文400页厚度为18.0毫米，则该字典正文每张纸厚度为_毫米=8某同学用最小刻度为毫米的刻度尺先后五次测出同一木板的长，其记录结果如下：17.82cm，17.81c
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