某局秋季开学工作督查要点与小学秋季开学工作自查报告合集

某局秋季开学工作督查要点 与 小学秋季开学工作自查报告 合集 小学秋季开学工作自查报告 在新学期开学工作中，我校按照（ 件精神，结合我校实际情况，做到周密安排，精心组织，及早落实，严格要求，确保开学的各项工作有条不紊地落实。现将我校开学工作的自查情况简要汇报如下： 一、新学期开学的情况以及学生返校情况 按照市 20162017 学年度全日制义务教育学校校历要求，我校于 x月 x月 已到学生 例为 中一年级 年级 年级 年级 年级 年级 校学生精神饱满，开学第一周，学校各职能部门已制定好工作计划。全体教师在认真钻研教材课标的基础上，确定了学期教学计划以及其它工作的相关计划。全校教师已按课程表正常上课，并进行作业批改，后进生辅导；各科组认真开展集体备课，研讨等活动。升旗仪式、课间操、眼保健操、大课间活动已正常开展。全体老师正按自己拟定的教学计划落实各项工作。 二、学校防止学生辍学的情况 为确保学生按时回校上课，学校制定了防流控辍工作措施， 从班子成员到普通教师，人人参与学生的入学动员工作： 开学前，学校通过微课掌上通家校互动平台通知家长，提醒学生的回校时间和注意事项； 班主任，科任教师利用通讯设备及时跟进没有依时回校学生，有特殊情况马上做好上报工作。 要求转入或转出的学生要按政策规定办理好相关手续。经统计，本学期正常转入 出 要是一些全校学生到校情况良好，无流失、辍学等现象。 三、学生学籍管理的情况 学校安排专人对学生学籍进行管理，根据学生的变动情况，及时按上级文件精神，办理好转入或转出相关手续并造册登记存 档和上报工作。 四、学生入学以及均衡编班的情况和学校班额 我校现设有 中一年级 年级 年级 年级 年级 年级 x 个。每个教学班的编排都是根据学校自身的办学规模，以及省、市颁发义务教育阶段均衡编班的相关文件精神为指导，按户籍均匀分布、男女比例协调为原则进行编排，不存在重点班、好班的情况，全校班额平均人数 五、课程设置及开设的情况 我校一直以来都能严格按照省市九年义务教育课程（试行）计划表安排课程，开足开齐课程。在开学前到开学后的每次教师会议上，校长、主任都向 教师强调不得随意调整或变相调整课程，必须要严格执行，如要调课，必须向教导处申请备案。我校尽管专科教师配置不合理，但学校安排了 足上好体育课、音乐课和综合实践课程，积极开展大课间活动和阳光活动，确保学生每天一小时的体育锻炼时间。 六、减轻学生过重课业负担情况 减负、高效已成为我校上至校长、下及普通教师的共识和努力方向。为此，邓校长在开学前教师集中会议上特别强调并要求： 教师要加强业务学习，提高课堂效率； 做好课前准备，不得随意拖堂； 要严格执行上级有关减负文件精神，要求每天布置的作业量 要适量； 除学校发放的教辅学习资料外，不得要求学生统一购买其它教辅资料，如经发现取消其本人学年评优评先及晋升资格，并按上级文件精神进行处理。 结合以上四点要求，我们在学校行政会议上也作出了相应的工作布置。 第一，由各级主管行政跟踪检查，及时上报； 第二，以科组为单位，列入到常规教学检查内容中，并与老师学期工作量化绩效评奖挂钩，以确保减负工作的严肃性和有效性。 七、 “护校安园 ”工作落实情况 开学之前，学校总务处对学校楼房、围墙、树木、电器、电路、灭火器等校园设施进行了安全排查和维修；对办公设备、教学设备或维 修、或添置、或整理，在暑假期间，重新粉刷了墙壁，安装了电脑室的逃生窗，补牢天台剥落的灰土，更换了一批老化的电信，重新安装了校舍的监控设施，加固了人行天桥等。与此同时，于 x月 镇教育办牵头与公安、消防、交警等七部门组成的联合检查组，对校园及校外周边环境进行了排查，保证安保人员和护警人员准时到岗，确保 “护校安园 ”行动取得成效，保证新学期开学工作的正常进行。 八、学校结对帮扶工作落实情况 根据东莞市义务教育阶段公民办学校结对帮扶工作实施方案的指示精神，我校在镇帮扶铭科、东翔两所民办学校已两年多，在教研、教学管理、教学成绩等方面都取得较好的帮扶效果。我校今年又派出一名教师到韶关支教，学校为支教老师解决了一些家庭和生活上得顾虑，使这位老师能安心到受授学校工作。我校根据省厅的安排，连续两轮到清远市支援两所山区小学，特别是近三年支援的山心小学，无论在校风、校貌和教学工作方面都发生了较大的变化，帮扶工作得到了各校领导的肯定。 九、教代会制度和教师志愿者服务活动情况 学校有完善的管理制度和办学章程，有详细的信息公开栏，做到党务、校务工作公开，有严谨的管理架构和民主监管机构、工会、妇联、 教代会、家长委员会都参与学校的民主管理和民主决策，学校的重大问题和决策都要通过教职工大会表决，真正做到民主监督、民主管理和民主建设的阳光校务制度。学校成立教师服务志愿团队，由校长担任组长，全体志愿者能积极参与各种志愿服务活动，例如到社区宣传、筹款对山区小朋友的帮扶、发动慈善机构和爱心使者捐款帮扶有疾病的小朋友，主动到山区和受授学校支教，帮助受授学校解决教学设施和教学上的困难，还带领学校清扫街道、清除杂草、收拾垃圾、净化美化校园周边环境。今后，学校将进一步加强志愿者、服务队伍建设，弘扬志愿者服务精神，让教师志 愿者服务队伍成为学校精神文明建设一道亮丽的风景线。 十、微课掌上通推广应用情况。 我校自使用微课掌上通以来，能突出利用微课掌上通改善家校沟通工作，促进信息技术与教育融合，推动教育教学改革等方面都做了大量工作，学校为了让全体师生都能使用和享受这个免费平台，成立了以校长为组长的领导小组，以教导处、德育处、信息老师、班主任为成员对全体教师进行分批培训，通过家长会议对家长进行全员培训，到目前为止，家长的培训率和使用率都达到 上，成为镇微课掌上通推广应用的实验学校。 至今为止，在学校领导和全校师生的共同努力下，学校各项工作已步入正轨。全体教职员工以饱满的热情投入教学工作。学生认真学校，学校秩序井然。学校开学工作开创了一个崭新的局面，为本学期进一步加强管理，提高教育教学质量打下了坚定基础，我们队学校各项工作再迈上新台阶充满信心。 二零 某局秋季开学工作督查要点 一、开学条件保障情况 职员工是否都及时到岗，学生是否都按时返校。 否存在因家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学的情况。 否及时在开课前发放 到学生手中，教辅材料是否存在侵权盗版、违背自愿原则强制订购等问题。 宿、用水、用电等各项后勤保障情况，学校教学、生活设施设备是否经过检修，是否运行良好。 否开展爱学习、爱劳动、爱祖国 “三爱 ”教育活动和节粮、节水、节电 “三节 ”主题教育。 二、 “护校安园 ”行动落实情况 否对重点区域和人员密集场所安全隐患进行全面排查整改；是否存在校园暴力、校园欺凌等情况。 防、技防措施落实 情况，校外人员进入校园是否进行登记，门卫和保安员是否持证上岗并配齐配全安全叉、橡胶棒等必要的安全防护、应急处置装备，校园是否配备一键式报警设施，校园重点部位是否安装视频监控，寄宿制校园有无专职宿舍管理员。 否通过安全教育课、消防安全演练、家长会、发放安全知识手册、致学生家长书信等方式宣讲安全知识，是否制定校舍倒塌、食物中毒、拥挤踩踏等突发安全事件应急预案并组织演练；担任校园法制辅导员的公安民警是否定期到校对师生开展法制安全教育培训。 点区域学校开学当天 及上下学等时段是否有警车巡逻或民警执勤；警校联动机制是否健全，校园周边警务室是否经常到校沟通联系、指导工作；公安机关是否结合校园治安特点，做好了校园周边易肇事肇祸高危人员的排查管控工作。 三、学校安全管理情况 校实验实习实训人员是否开展培训、规范是否操作，是否建立有毒有害实验用品购买、领用、登记制度以及实验用废弃危化品处置备案制度，实验设施设备、重点部位自动监控、泄漏检测报警是否安全运行，实验用品仓库通风、防火防爆设施设备是否定期维护。 照高等学校消防安全管理规定 （教育部、公安部第 28 号令），消防安全责任制和消防安全工作档案是否建立健全和落实情况，消防设施和器材配置是否完好有效情况，是否制定灭火、应急疏散预案和组织消防演练情况、消防安全宣传教育培训等。 学校食堂、学生营养餐为重点，学校食堂人员卫生、环境卫生以及食品原料采购、存储、加工、销售等各环节食品安全管理制度和规范是否落实，学校饮用水设施卫生管理制度、学校传染病疫情预防、监控及突发公共卫生事件报告制度是否落实。 锅炉、电梯和压力容器为重点，学校特种设备岗位责任、隐患治理 、应急救援等安全管理制度是否制定和落实，安全技术档案是否建立，是否定期检测和维护保养，是否开展安全管理人员、检测人员和作业人员的安全教育和技能培训等。 四、校车安全管理情况 车安全管理 条例 实施办法和省级校车服务方案，校车管理机构及协调工作机制是否健全等。市级是否建立校车安全管理制度，依法履 行校车及驾驶人许可职责。 否存在使用拼装车、报废车、未取得校车使用许可车辆接送学生，以及未取得校车驾驶资格人员驾驶校车、超速、超员、不按许可路线行驶等违法行为，学校门口道路是否设置警示牌、减震带。是否按照要求设置校车站点，校车企业是否按照要求落实各项安全管理制度。 五、中小学校舍安全管理情况 否对学生宿舍、教师公寓、食堂餐厅、图书馆、实验室、教室、礼堂、锅炉房、配电室、在建工地等隐患定期进行排查，是否建立完善校舍安全档案。 管理职责落实情况，校舍安全管理规章制度是否健全，管理人员是否定期参加安全培训等。 六、规范办学行为情况 课乱收费、幼儿园乱收费等有关规定落实情况，是否存在违规乱办学、乱办班和乱收费等社会高度关注、群众反映强烈的突出问题。 否严格执行教育收费公示制度，服务性收费和代收费收取是否符合规定，校服征订是否规范、质量是否过关。 否存在超大班额，课程安排是否符合国家和省级规定，是否落实每天锻炼一小时要求，是否存在对学生考试成绩进行排名 并张榜公布情况，寄宿学生作息时间安排是否科学合理，是否存在组织学生补课情况，责任督学挂牌督导制度是否落实。 七、教师队伍建设情况 否按规定为学校配齐教师，音体美教师是否满足教学需要。 师的合法权益是否落实到位，新工资调整方案是否落实到位，乡村教师补助是否发放到位。 于建立健全高校师德建设长效机制的意见、中小学教师违反职业道德行为处理办法、严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定等文件落实情况，是否存在违反教师职业道德行为，是否存在有 偿家教情况。 八、营养改善计划落实情况 为学生营养改善工作的行动主体和责任主体，县级政府是否按照要求，落实补助标准，确定供餐模式和供餐内容，不断改善学校食堂就餐条件，积极加强监督检查。 点县和学校是否按照安全、营养、卫生的标准，因地制宜确定适合当地学生的供餐内容等。 粮油等大宗原材料是否实行政府采购 “四统一 ”（统一招标、统一采购、统一分配、统一运送）等工作制度，是否严格执行供餐 “黑名单 ”制。 是否定期公开营养改善计划的政策法规、资金使用、工作进展等情况，是否按月公示膳食补助收支和食堂财务管理情况，按周公示食堂饭菜价格、带量食谱和原材料采购情况。 九、教育信息化开展情况 小学是否基本实现互联网全覆盖；是否加大财政支持力度，基本实现每所中小学拥有多媒体教室。 易班 ”推广行动计划和中国大学生在线引领工程；是否围绕强化大学生践行社会主义核心价值观主题，开展系列网络主题教育活动。 否如期完成 “十二 五 ”目标任务。 十、校园文化建设情况 否围绕校风、教风、学风建设开展系列主题教育活动。 否结合实际组织开展形式多样的校园文化活动；是否利用重大节庆日，设计、开展丰富多彩的活动；是否注重教育教学活动和团队活动的有机结合，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。 化和人文环境建设情况，努力创设良好的育人氛围和环境。 十一、中小学校素质教育开展情况 力为重、全面发展的育人理念，遵循教育教学规律办学， 办学思路清晰。 否建立以服务教学、服务学生为导向的岗位