八年级语文上册《第4课《走进纽约1》讲学稿（无答案） 语文版.doc

第4课走进纽约1讲学稿学习目标：1、回顾所学知识，加强记忆； 2、学习、运用生字词；有感情地朗读全文，整体感知内容；3、学习和掌握写景的顺序和方法（用不同的视角全方位、立体反映描写对象）。模块一：温故知新学法指导学习内容摘记背诵苏轼的题西林壁模块二： 自主学习（独立进行）知识链接： 纽约简介：纽约是美国第一大城市和最大海港，联合国总部所在地。位于纽约州东南哈得孙河口，濒临大西洋，有“美国的门户”之称。纽约市区人口732万，加上连在一起的都市及卫星城市，人口约1809万，为世界最大城市之一。面积约828平方公里。分曼哈顿、布鲁克林、布朗克丝、昆斯和里士满五个区。市中心在曼哈顿区，多摩天大楼，故纽约有“站着的城市”之称。学法指导学习内容摘记1、独立读准字音、速读懂课文2、动手完成学习内容1、2、3。1、学生自由朗读课文，给下列黑体字加拼音：沟壑（ ） 砭骨（ ） 倏地（ ） 浸淫（ ）烙印（ ） 喧嚣（ ） 摩天大楼（ ） 容光焕发（ ）波澜起伏（ ）心急火燎（ ）2、读词语，并将下列词语正确地填入括号内：超尘脱俗 首屈一指 横空出世 砭骨 喧嚣柳暗花明 大步流星 分道扬镳 倏地 杂沓 （ ）声音大而杂（ ）刺入骨髓，形容使人感到非常冷。（ ）弯下手指头计数，首先弯下大拇指，表示第一。（ ）各走各的路。（ ）超出尘世，脱离凡俗。（ ）比喻在困境中看到希望。阅读全文，分析作者分别从哪几个角度来描绘纽约，并找出对应的句子：模块三：合作交流（小组合作、展示、精讲）学法指导研讨内容摘记速读课文，组长组织小组学生讨论，完成研讨任务，然后分小组展示研讨1、阅读课文，请按照时空变化的游览顺序给文章划分段落，并说说各段落大意展示建议：走进课文速度课文，抓住每段的中心句，联系上下文理解。研讨2、文中关于景物描写的段落，哪些段落用了静态描写？哪些段落用了动态描写？试把相关语句划出来，并分析这样写的好处：展示建议：我是分析家速读课文，抓住关键的词句，结合作者情感加以理解。模块四：精讲梳理学法指导训练内容摘记识记并做好相关补充模块五：当堂训练基础题：1.下面黑体字字注音书写全都正确的一项是（ ） A.沟壑（h） 砭骨（bin） 烙印（lo） B.倏地（sh） 杂沓（t） 擎天（qng） C.白炽（zh） 旋律（xun） 宣嚣（xio） D.赫然（h） 奔施（ch） 撕扯（ch）发展题：2指出下列句子所用的修辞手法。（1）看纽约，看这世界上首屈一指的大都市，好像五大洲将近二百个国家的一切山、一切岳、一切岭、一切峰峦，都一齐汇拢到这儿来了！（ ）（2）万里长风如透明的长天巨龙，正以七八十里的时速掠过，龙爪和龙鳞，碰撞着、撕扯着每个人的衣裳和头发，使每个人都狼狈得如同龙的掌中玩物，无法站稳。（ ）（3）登上帝国大厦和世贸中心，有如越过雪线，登上珠穆朗玛峰。虽不见白雪皑皑，气温却骤降，寒气砭骨。（ ）3在下面横线上填入一段文字，恰当的一项是（ ） 南极是一个冰雪有2000米厚的大陆， 。 1983年7月，测得最低气温为零下892。在南极点，年平均温度达零下50。 世界上环境最恶劣的大陆在等待着我们。它是世界上最寒冷、风最大的地方。 ABCD.提高题：4、阅读下面文字，按要求答题。一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泄万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断y，江河流于其间，回环曲折，极其险俊民族生命的进程，