数学教学个人总结.doc

2010-2011学年第二学期教育教学工作总结时间过的很快，转眼间，一个学期的工作又要结束了。本学期我所担任的是七年级（1）班、（2）班的数学教师，和七年级的年级组长一职。这学期，我在思想、工作、学习等方面都有所进步，找到了一些适合现状的方法，但是也出现了一些不足，下面我对本学期本人的表现做一个期末总结。一、 思想方面本人上学期就递交了入党申请书，这学期上交了每月一份的思想汇报，时刻用对待党员的要求对待自己，在这学期，我积极参加学校组织的各项活动，服从学校的工作安排，并努力做到最好。今后的工作中，我将更加努力克服自身的缺点，更加努力工作，任然会积极参加学校及领导组织的各项活动，争取早日成为一名真正的共产党员。二、 教学科研情况及成绩本学期我们的教学内容主要是几何和方程、不等式，以及初步的数据整理。我的教研情况主要有以下几个方面：1、备课这学期，在翟副校长的带领下，我们做到了四统一，统一备课，统一上课，统一批改作业，统一考试，在集体备课上，我们都有了很大的进步，不再是走形式化的路，而是落到实处，2、上课这学期上课的水平较上学期，又有了不小的进步，在上课的常规教学上，紧跟着学校的要求，重视中上学生，也不放弃一个双困生，要想完成好每一堂备课的要求，上课时最关键的。在这学期，也逐渐做到了“30+10”的课堂教学。通过每节课的10分钟练习，对学生的速度和熟悉度有了河大的提高。数学在很多学生眼里是枯燥的，乏味的，要想让学生的成绩有所提高，就先要让学生对数学产生兴趣，让学生从自身的角度喜欢数学。在课上，我经常讲一些小故事，来鼓励和激励学生，对表现好的学生及时的鼓励，对表现不好的学生，也及时的提出和纠正。在课堂上，完成对90%的学生的教学，尽量不落下一名学生。3、课后反思每一次的集体备课，我们三位数学老师都会集体讨论上节课上出现的问题，学生的反应，对上节课中出现的问题，在下节课上及时的补救，将好的方法大家一起分享。4、听课这学期，我完成了30节的听课任务，并在有时间的情况下，争取听更多的老师的课，听课的过程就是一个学习的过程。我们还一起参加了两次地区教研活动，听了4节非常优秀的汇报课。在听课的过程中能虚心学习其他教师的教学方法，博采众长，以提高自己的教学水平。5、作业这学期，我根据学生的情况，将所有学生，分成三个等级，A、B、C，对这三个等级的学生，作业的量和那么毒都不一样，学生做作业，便有了兴趣，但是，考试成绩却不理想，我认真的反思，通过刘校长找我谈心，让我意识到，对学生的要求低，学生的成绩就低，所以，我改变了这样的做法，对大部分学生来说，做一还是一样的，对个别实在有问题的学生，只好特殊对待。6、成绩我所带的这两个班，成绩存在着很大的差异，七年级（1）班，在近几次的考试中，成绩一直偏后，及格率较低，双困生较多，我也一直在试图找到一种方法，能让大多数的同学有所进步，七年级（2）班，成绩一直较好，及格率也相对较高，但也存在不少缺点，优秀率较低。两个班的成绩存在较大的差异，下学期，我也尽量缩小两个班的差距，争取两个班的成绩都有所进步。三、 目前存在的问题第一、对教材的把握还有所欠缺，虽然知道整套教材的内容，但在把握上仍存在这不足。我还没有带过一轮，所以要虚心向两位有经验的老师请教，在重难点的把握上，还有待进步。第二、课堂管理上还存在着一些问题。学生上课不说话，可有一部分学生上课睡觉，还有个别同学上课扰乱其他同学的听课，这也是我下学期的教学重点。第三、没有充分的调动学生的积极性，这学期我们去了昌吉三中学习，听了那里的高效课堂，在没有老师的情况下，课堂仍然能够正常进行。如果能够充分的调动学生的积极性，学生学者轻松，老师教的也会轻松。四、 今后采取的措施教育的路还有很长，还有很多有待我们去做的工作。在今后的教学中，我也会不断的完善自己。1、就是要熟悉教材，在这个假期，做完整套的中考试卷，以熟悉新课标的方向，给学生做一个正确的向导。在备课上，加强提前备课的效果，在上课前，做好二次备课的准备，不打无准备之仗。继续做到4统一，按照这学期的教学要求，严格执行。课前，要求学生一定做好课前预习，慢慢的教会学生如何预习，这样在上课时学生和老师都会感到轻松。2、认真的上好每一堂课，继续完成“30+10”的课堂教学，努力做到人人动手，人人动脑。争取能10分钟的练习时间延长至20分钟。做好每一堂课的课后反思。及时反思，及时补救。在课堂上，掌握一定的方法，提高学生学习数学的兴趣，争取不再让学生觉得数学的枯燥和乏味，让学生感觉到数学是有趣得。抓住70%的学生，争取达到70%的及格率。抓好上课纪律，对上课不认真听课，上课睡觉的学生，采取一定的措施。3、争取听更多老师的课，不管是哪一位老师，都有自己的优点，多学习别人的优点，弥补自己的短处。听课其实就是一个学习的过程。4、对学生的作业还要有针对性的布置，不能放弃每一个学生，对作业的批改还要及时，收上来的作业一定要及时批改，批改还要争取有评语。也许老师的一句话可以改变一个学生。5、重点培养尖子生，我所带的这两个班没有尖子生。