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文档简介

大班科学活动教案：趣味迷宫 设计背景： 走迷宫能有效地提高幼儿的有意注意和空间智能帮助幼儿学会整体观察、全方位思考培养幼儿逆向思维能力及沉着冷静、敢于挑战的品质等 我班幼儿对走迷宫有一定经验但能力参差不齐有的幼儿能迅速判断并选择通畅的路径走出迷宫；有的幼儿很容易迷失方向多次碰壁后才能走出迷宫；有的幼儿急于求成缺乏一定的耐心等等基于此我们设计了这个活动将科学学习融入走迷宫游戏中感知迷宫了解迷宫所含的基本秘密培养幼儿的观察能力和思维能力让幼儿在轻松愉快又富有挑战的情境中提升经验形成策略巩固走迷宫的方法 活动目标： 1感知迷宫了解迷宫所含的基本秘密 2培养幼儿的观察能力和思维能力 3体验迷宫游戏的乐趣 活动准备： 1自制迷宫图3副 2幼儿操作材料若干 活动过程： 一、谈话引题： 1小朋友你们玩过走迷宫的游戏 2迷宫图上会有些标志呢 二、分析迷宫图： （一）出示迷宫图一初步感知迷宫 1从这张迷宫图上你看到了什么代表什么代表什么 2谁愿意上来走一走 （二）出示迷宫图二剖析迷宫图的秘密 1从这张迷宫图上你看到了知道了什么 2这两张迷宫图藏着一个共同的秘密都有什么 3谁愿意大胆尝试帮小猪来搭桥 （三）出示自制迷宫半成品图学习摆迷宫阵 1走迷宫看来难不到你们那你们玩过摆迷宫阵的游戏 2今天我们来一起布迷宫阵摆放才能使迷宫阵觉得有难度、更好玩 3师生共同摆迷宫阵：第一步：放石头第二步：鳄鱼第三步三、幼儿操作1幼儿第一次布迷宫阵教师巡回指导并用相机拍下幼儿摆的迷宫阵 2教师有针对性的多媒体展用示幼儿摆的迷宫阵请幼儿说一说这幅迷宫图摆的好好在里不好不好在里 3幼儿再次布迷宫阵请旁边的小朋友来走迷宫阵 四、展示幼儿设计的迷宫图教师对幼儿设计的迷宫阵进行设当点评 五、延伸活动： 出示图四：这张迷宫图和之前我们看到的有什么不一样如果
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