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请老师按照考核方案中的要求在测评设计、视频公开课、课题研究和代表作四项中任选一项进行提交，分值为25分。学员培训考核方案2014年肇庆市义务教育阶段教师专业学科全员培训考核方案一、培训考核总成绩构成培训总成绩=知识掌握占总成绩35%+发布成果占总成绩50%+线下学习活动占总成绩15%。二、综合评价考核办法以下考核各项目按照100分标准所占的比例进行折算。考核项目占比考核标准知识掌握35%以课程内容完成度（20%）和参训教师完成在线评论研讨（15%）得分按比例换算，两项满分35分。发布成果教学设计50%学员需提交两项发布成果，其中教学设计为必选项，另一项可在其余四项中任选一项进行提交，每项各占25%，得分按比例换算，满分50分。教学测评课题研究视频公开课代表作线下学习活动线下作品15%通过在学校组织的科组教研活动完成的相关作品提交平台，得分按比例换算，满分15分。合计100分三、培训考核注意事项四、综合评价考核细则序号考核指标成绩核算标准权重1知识掌握成绩1、以学员课程内容（文本资料及视频）完成度为依据，浏览文本资料及观看视频时长由系统自动录入数据。35%2发布成果成绩1、教学设计评分标准及分值比例（满分为100分）教学目标明确（符合课程标准）、具体，便于操作和检验。（占15%）教学内容设计中能体现主要的教法、学法。突出重点、破解难点的方法科学有效。（占15%）教学过程设计中教学环节环环相扣，有层次递进，过渡自然，合理安排时间；各环节目标明确、要求具体，可操作性强。（占50%）教学总结要求对自己的教学进行总结反思，写出教学后记、反思小结或自我点评。（占10%）立意新颖、构思独特、设计巧妙，适用于实际教学，有推广性。（占10%）2、教学测评评分标准及分值比例（满分为100分）教学测评各个模块的内容充实、清晰、详细。（占55%）试卷题型新颖。（占15%）内容重点突出性。（占15%）适用性。（占15%）3、课题研究及分值比例（满分为100分）选题对该学科的发展具有一定价值，能够结合教学实际，且立论依据充分。（占20%）研究方法科学适用，研究体系系统完整，研究路线清晰可操作。（占10%）课题实施方案全面条理、课题报告结构清晰、研究范围和深度能够达到课题要求、重点领域具备一定的创新性。（占50%）参考文献能够归纳、提炼出的学术观点准确且表达清晰能够全面反映国内外研究现状。（占10%）语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，栏目齐全。（占10%）4、视频公开课及分值比例（满分为100分）教学目标：具体、明确，切合教学特点，突出思想和能力培养。（占5%）教学内容：突出学科特点，科学处理教材，重难点突出，教授准确，举例典型。（占5%）教学方法：充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，课堂气氛活跃，有一定的风格和特色，有独创性。（占10%）教学过程：设计中教学环节环环相扣，有层次递进，过渡自然，合理安排时间；板书内容设计精炼，版面结构美感。（占45%）教学资源：内容设计、制作符合教学目标和对象要求。（占5%）教学效果：实现教学目标，学生思想活跃、积极参与、熟练掌握所学知识。（占10%）视频播放流畅、画面清晰。（占20%）5、代表作及分值比例（满分为100分，以下任意提交一份）（1）论文评分标准及分值比例字数要求：2000字以上。（占10%）选题对该学科的发展具有一定价值，能够结合教学实际，且立论依据充分。（占15%）论文结构层次分明，内容组织有序。（占40%）语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强。（占15%）论文具有前瞻性，有较多的创新见解。（占10%）论文有较高的使用价值，能够解决实际问题。（占10%）（2）多媒体评分标准及分值比例所针对的教学内容选择恰当、必要，能充分体现多媒体的教学优势，辅助教学效果好。（占30%）教学设计目标清晰、定位准确、重难点突出、思路清晰、分析透彻、注重学生能力培养。（占30%）多媒体（如视频、声音、画面、图片）设计了相应的控制技术；课件操作方便、灵活，交互性强；动画、视频、音频等多媒体技术运用恰当。（占20%）界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷；色彩搭配协调、效果好，符合视觉心理。（占10%）立意新颖、构思独特、设计巧妙，适用于实际教学，有推广性。（占10%）50%3线下学习活动成绩1、线下活动作品评分标准及分值比例（满分为100分）以简报制作或多媒体作品（视频、PPT等）的形式上交。（占50%）简报制作要求要有图文说明（带活动图片、文字说明）；多媒体制作要求媒体选用恰当，程序运行稳定，无故障，响应及时，播放流畅。（占20%）内容科学、表述准确、术语规范，紧扣研讨主题。（占10%）教研活动选材要适当，逻辑层次清楚，