9-7教学案.doc

9-7 复习用字母表示数和统计图)(复习) 授课时间 班级 姓名 评价 复习内容：教科书P 111第6、7题和P113页第21题。 复习目标： 1、使学生进一步加深对用字母表示数的认识，通过练习进一步体会用含有字母的式子可以表示一定的数量关系。 2、使学生进一步体会复式统计表和复式条形统计图的特点、作用，能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图，能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决。复习重难点： 1、使学生进一步明确用字母表示数的意义。2、使学生在具体的统计活动中认识复式条形统计图，能根据收集的数据完成相应的复式条形统计图。教学准备：课件一、知识梳理1、写出下面图形的面积公式(用字母表示)： 长方形： 正方形： 平行四边形： 三角形： 梯形： 2、我们学过的统计图有（ ）、（ ）。二、基本练习 1、完成书第6、7题。（1）、一本书有a页，王小丽每天看12页，b天看了（ ）页，还剩（ ）页没有看。重点要引导学生根据题中的数量关系写出表示相关数量的式子，同时要提醒学生注意含有字母的乘法算式通常应简写。（2）、某商店一天上午卖出3个花瓶，下午又卖出4个。如果每个花瓶的售价是x元，这天卖花瓶的收入一共是（ ）元，下午卖花瓶的收入比上午多( )元。重点要引导学生列出不同的式子表示所求的问题。例如：要求这天卖花瓶的总收入，可以先求上、下午一共卖了几个；也可以先求上、下午各卖了多少元。3、书上第21题学校运动会期间，小波记录了五年级一班和二班同学的得分情况，结果如下： 五年级一班：短跑15分，中长跑8分，跳高12分，跳远9分； 五年级二班：短跑20分，中长跑15分，跳高4分，跳远11分。 根据小波记录的数据，完成下面的统计表和统计图。 （1）两个班的运动会总得分各是多少？（2）五年级二班哪些项目的成绩比五年级一班好一些？哪个项目的成绩比五年级一班差一些？ （3）你还能提出什么问题？（4）回答上面的问题时，你是选择看统计表还是统计图？为什么？这道题的统计表中没有“总计”栏，这是因为把两个班级相关项目的得分进行累计没有实际意义。也可以由此告诉学生：统计表中的栏目设置应与实际情况相符合，其具体形式是可以变化的。第（1）个问题适合看统计表回答，第（2）个问题适合看统计图回答。除了这两个问题外，还可以引导学生按班级把各个项目的得分从大到小排一排，说说该班级哪个项目成绩最好，哪个项目还需要努力。三、综合练习（一）口算2a+10a= 5b-4b= xx= 4y-y=k-k= 8y+2y= y+y= y2=（二）填空1、t与5的和是（ ）；20减去a的差是（ ）；m的9倍是（ ）；x的5倍减去34是（ ）。2、爸爸比小明大y岁，5年后小明比爸爸小（ ）岁。3、五（1）班共43人，数学均分x分，总分是（ ）分；如果总分是y分，全班平均分是（ ）。（三）解决实际问题1、一本书共400页，已经看了20天，每天看a页。（1）用式子表示还剩多少页没看。（2）当a=10时，还剩多少页没有看？2、学校开展冬季体育活动，下图反映的是王芳调查了五（1）班男、女生1分钟踢毽、跳绳、拍球的平均成绩情况，请根据统计图回答问题。五（1）班男女生1分钟踢毽、跳绳、拍球成绩统计图三个运动项目总成绩，（ ）生高。男、女生成绩相差较大的运动项目是（ ）（ ）项目男生的成绩比女生成绩好。根据图中的信息，你想对五（1）班男、女生说些什么？四、巩固练习一：（一）填空1、边长是a厘米的正方形，周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。2、一个直角三角形，一个锐角是b度，另一个锐角是（ ）度。3、一个等腰三角形的顶角是a度，它的一个底角是（ ）。（二）解决问题1下面是雨花图书馆5个借书日里借书和还书情况的统计记录。日 期9月1日9月2日9月3日9月4日9月5日借书本数-96-78-114-83-107还书本数+75+103+69+110+98（1）图书馆9月3日借出图书（ ）本，还入图书（ ）本。（2）这5天中哪一天借出的图书本数最少？哪一天还入的图书本数最多？（三）计算下面各题，能简算的要简算。0.5（20.75）1.6 10.734.765.2417.41.0117.4 2.2（4.722.8）0.4（四）竖式计算13.792.8 6.42.69 5.70.26 7.80.65 3.10.68 0.260.325 9-7 复习用字母表示数和统计图)(复习) 授课时间 班级 姓名 评价 巩固练习二1、一堆水泥75吨，已经运走x吨，剩下的分5次运完。（1）用式子表示剩下的部分平均每次运走多少吨。（2）当x=15时，剩下的平均每次运多少吨。2、下面是雨花大厦2008年1-3月份服装和食品营业额的统计图。根据服装和食品营业额的统计图完