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风车转啊转说课稿 一、教材分析： 1、本课在教材中的地位： 本课是浙美版小学美术第八册第六课内容是属于“设计、应用”的内容纸风车是一种小朋友们都喜欢的玩具认识各种各样的风车及风车与人类生活的密切联系从中让学生了解风车的作用和原理本课旨在通过以学生熟知的风车进行教学内容学习一些基本的制作风车的技法引导学生进行有目的的欣赏、探索、创新、表现、评价活动 教材中展示了各种形状的叶片的纸风车让学生充分欣赏、感受风车的独特魅力并能以此展开想象的翅膀激起创作的欲望 2、教学目标： 根据美术新课程标准的精神和教材要求结合四年级学生特点本着激发学生学习兴趣发展学生的想象力培养学生的创造能力和动手实践能力我确定本节课的教学目标为： 了解不同种类、不同材质的风车懂得风车的作用和原理 根据风车的原理用各色彩纸结合剪、卷、折、穿等方法设计制作漂亮的纸风车 通过玩风车来体验美术活动的乐趣激发学生学习美术的兴趣 3、教学重点、难点： 重点：制作一只美丽的纸风车让学生在做做、玩玩中学到知识得到快乐 难点：能根据风车的特点进行艺术再创造制作成的纸风车牢固、灵活 二、教法运用： 遵循“教为主导学为主体实践操作为主线”的教育思想依据本课的性质及小学四年级学生的身理和心理特点我将采用启发式引导教学法为主以实例为线索充分运用多媒体、范作等直观教具不断采用欣赏、启发归纳相结合的教学方法在教学中我综合音乐学科用音乐激发学生的兴趣和想象力调动学生的感官学生练习过程中播放一些轻快的音乐陶冶学生良好的情操使学生在愉悦的教学环境中感受美、创造美此外我还采用师生共评法对作业进行评价让学生能够更充分认识自己客观的评价自己并巩固所学知识 三、学法分析： 遵循“以学生为主体”的教育思想做到学与练紧密结合本课运用多媒体展示各种风车的图片和各种方法制作的风车演示采用学生自学、教师给予指导的形式通过欣赏、看书、归纳方法、个人或者小组合作、评价学会制作一只颜色漂亮、牢固、灵活、有创意的纸风车 本课的基本教学程序如下： 学生：初步感知激发兴趣自主学习启发总结动手实践情感升华 教师：创设情景激趣导入欣赏总结启发学生巡视指导归纳拓展 四、课前准备： 教具：课件、范作、胶水、剪刀、各色彩纸、吸管、铁丝 学具：胶水、剪刀、各色彩纸、吸管、铁丝等 五、课时安排：一课时 六、教学流程： 新课程标准提出：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养采取多种方法使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展最大限度地开发学生的创造潜能并重视动手实践能力的培养使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力”因此必须精心设计一堂课的每一个环节使全体学生都能
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