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文档简介

幼儿园大班科学：我和风儿做游戏1、通过探索操作活动，体验与风游戏的乐趣。 2、初步感受风产生的原因，简单了解风与人们生活的关系。 活动准备： 1、玩具电扇、风叶小狗和汽车、纸飞机；扇子、图书、报纸、帽子、盒子、盘子；各类弹性瓶、塑料玩偶；喷雾器、打气筒；充气玩具、气球等。 2、环境创设：有风便会动的柳枝、彩旗、彩链、风车、乒乓球、花等。 3、记录纸和笔：反映风与人们生活关系的图片。 活动过程： 一谈话导人：激发兴趣 师：小朋友，最近我们开展了“预防甲流”的活动，都认为勤开窗、勤通风是预防疾病的一个好办法。今天我们自己动脑筋也来变风好吗? 师：老师准备了各种东西，你可以选择一样来变风，等一会儿把你用什么东西、怎么变出风的介绍给大家听。 二探索操作：变风游戏(探索变风的方法和风产生的原因) 师：小朋友，你们变出风来了吗?把你的方法告诉大家。 幼：我用扇子扇一扇，就变出风了。我打开电风扇的开关就变出风来了。我用力捏空的洗洁精瓶子也会变出风。 师：(教师边总结变风的方法，边出示记录图)小朋友真会动脑筋想办法。原来图书、垫板、扇子、手工纸等用手来回扇就会有风；而各种塑料瓶、塑料玩偶和橡皮球等用手连续捏也会有风；针筒、喷雾器等上上下下来回推动拉杆也会有风；有风叶的电扇、电动汽车、飞机等一按开关风叶转动起来就有风 师：为什么一扇、一捏、一推一拉、一挤、风叶一转动就会有风呢？ 幼：小气球里边都是空气，一挤里边空气跑出来了就有风了。扇子一扇空气也会跑起来，这样就有风了。 师：对了，在我们周围到处都有空气，当我们一扇、一捏、一推一拉、一挤压、一开开关风叶转动时，空气就流动了，空气一流动就产生了风。 三再探索操作：送风游戏(运用各种感官及参照物感受风) 师：下面我们分组协作来玩送风游戏。你可以把风送给自己或好朋友，也可以送给你喜欢的东西。请一个记录员记下你把风送到了哪里，送风时发现了什么小秘密，等一会儿我们来交流。 幼：我们把风送给了彩带，彩带飘起来了。我们用小气球把风送给好朋友时，听到了风的声音。我们把风送到了好朋友的脸上，好朋友感到很凉快。 师：原来，许多东西有风就会动起来，因此我们能用眼睛找到风。有风的时候，也会听到声音，因此，用耳朵也能找到风。风吹到身上感到很凉快，用我们身体的皮肤也能找到风。 四讨论：喜欢风吗?为什么?(简单了解风与人们生活的关系) 师：今天我们自己动脑筋变出了风，平时你发现哪里有风? 幼：操场上有风。教室里有风。公园里、家里都会有风。 师：原来风就在我们身边，到处都有。那你喜欢风吗?为什么? 幼：我喜欢风，天热的时候吹在身上很凉快。我不喜欢风，天冷的时候，吹在身上很冷的，着凉了会感冒生病的。我喜欢风，工人叔叔用风来发电。我不喜欢风，因为台风、龙卷风会把树吹倒，房子吹垮，人吹走。 师：原来风会给我们生活带来好处，但有时却很危险，会给人类带来灾难，如台风和龙卷风。 五结束游戏：与泡泡和风
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