教育信息化教学理念与实践

教育信息化教学 理念与实践 胜利镇中心学校 2014年8月27日 内容提要 信息技术发展与信息化教学 当今教育教学改革的趋势和形态 教育信息化教学的表现形式 教育信息化教学案例解析 职业教育信息化教学大赛 关于信息化教学培训 内容提要 信息技术发展与信息化教学 信息技术发展与信息化教学 信息技术的发展 高性能计算机 高清3D显示器虚拟交互设备平板电脑智能手机 硬件终端 互联网即时通信云计算物联网 网络环境 数字化声音 图像与视频 互动3D影像虚拟人物与情境仿真电脑游戏 软件与信息资源 信息技术发展与信息化教学 信息化教学 传统 文字 图示 语言 现代 声 图 像 动等全方位的多媒体信息 资源的信息化 传统 黑板 图片投影 真实实验和实训设备 现代 数字投影 高清3D显示器 电子白板 平板电脑等教学终端 虚拟实验和实训设备 传统 教室封闭时空的单向教学 现代 网络支持下 开放时空的多维教学 设备的信息化环境的信息化 信息化为教学提供的支持 多通道投影系统 立体显示器 信息技术发展与信息化教学数字头盔与数据手套 单通道立体投影 信息技术发展与信息化教学 多通道环幕立体投影系统 信息技术发展与信息化教学 沉浸感3D立体显示虚拟仿真实训室 信息技术发展与信息化教学 利用现代信息技术 帮助学生提升能力 获取知识 信息技术发展与信息化教学 信息化教学的目的建立真实与虚拟 感性和理性的互 为支持 全天候的认知与能力获得环境 手段完成适合的教学任务 信息技术发展与信息化教学 信息化教学的要旨情境创设用合适的 内容呈现能力训练 教学核心 内容提要 当前教育教学改革的趋势形态 当前教育教学改革的趋势和形态 做 学 教 就业技能岗位基础 素质岗位适应能力创业能力 专业基础素养 专业技能专业知识专业学习能力 社会适应能力基础生人际交公民基文化基身心健存能力往能力础素质础素养康素质 当前教育教学改革的趋势和形态1 教学目标的立体化综合能力 岗位技能 工序任务团队氛围安全规程 任务情境规范知识 工作过程企业环境企业规章专业知识 生产项目岗位情境岗位规范文化素养 当前职业教育教学改革的趋势和形态2 教学内容的多元化 公民基础素质的培养 公民意识与法律道德规范 基础生存能力 人际交往能力 文化基础素质 职业素质的训练 职业道德 职业规范 职业认知 职业礼仪 专业通用技能训练 相关专业知识学习 工序流程与项目规则的理解岗位技能点实践操作能力强化专业技能与知识的掌握 当前职业教育教学改革的趋势和形态3 能力训练过程的 逆向 化 文化基础学习 专业基础学习 专业技能训练 岗位技能实训 工作过程实践 环境场景 项目场景 人员场景 1 创设情境 工序流程分析 前期任务衔接 任务解析与布置安 排 技能点提示 2 任务解析 任务效果展示 任务基础操作示范 3 任务示范 学生自主完成任务 技能点训练 教师个别指导 4 基础性任务完成 技能要点 难点示范 相关专业 文化知识解析5 任务难点解析 技能效率提升训练 关联案例与创意任务完成6 提升性任务完成 任务完成情况总结 技能与知识要点规纳 学生贡献评价 个人 团队 后续任务解读7 任务总结与延伸 当前职业教育教学改革的趋势和形态4 教学环节设计的 做学教一体化 做 学 教一体化式教学环节设计 当前职业教育教学改革的趋势和形态 5 教学形态的 工作过程系统化 内容提要 职业教育信息化教学的表现 形式 能力 训练 内容呈现 职业教育信息化教学的表现形式情境创设 资源 交互 网络 信息化 职业教育信息化教学的表现形式 企业与岗位情境 文化与心理体验意境 网络化 图示化的知识展示 动态化的技能示范 仿真实训 能力验证 个体评价 整体评价 游戏化 成就满足 网络化 群体协作互动 开放时空的多维教学 网络云 支持的问题解决形式 虚拟情境教学演示交互训练即时评价游戏网络远程支持 虚拟情境 虚拟城市 职业教育信息化教学的表现形式 职业教育信息化教学的表现形式 虚拟情境 虚拟岗位 虚拟情境 虚拟港口 职业教育信息化教学的表现形式 职业教育信息化教学的表现形式 虚拟情境 虚拟景区 职业教育信息化教学的表现形式 虚拟情境 虚拟车间 职业教育信息化教学的表现形式 教学演示 网络课程 职业教育信息化教学的表现形式 教学演示 汽车使用操作演示 职业教育信息化教学的表现形式 教学演示 效果演示 职业教育信息化教学的表现形式 教学演示 几何画板 函数图像发生器 交互训练 虚拟仿真手术 职业教育信息化教学的表现形式 交互训练 飞机虚拟仿真驾驶 职业教育信息化教学的表现形式 职业教育信息化教学的表现形式 交互训练 虚拟模具装配 交互训练 丝印机操作 电梯装配 职业教育信息化教学的表现形式 职业教育信息化教学的表现形式 交互训练 精馏塔仿真软件 职业教育信息化教学的表现形式 交互训练 虚拟发形设计 交互训练 插花艺术实训 职业教育信息化教学的表现形式 职业教育信息化教学的表现形式 即时评价 在线测试 职业教育教学信息化的常见形态 即时评价 学生在线测试分析 网络游戏 模式 使用简便 形象逼真 动感极强 功能强大 参与互动 协作精神 跟踪记录 多劳多得 激励机制 不断进级 百玩不厌 极度吸引 游戏网络 个体成就的吸引力 职业教育教学信息化的常见形态 游戏网络 群体的协作与配合 职业教育教学信息化的常见形态 职业教育信息化教学的表现形式 远程支持 在线 微博 QQ 搜索 信息化教学应用特征 职业教育信息化教学的表现形式必要性 多媒 体 智能交互 网络化 即时 反馈 软件 职业教育信息化教学的表现形式数学类 几何画板 几何专家 MATHCAD电子电工类 Multisim一些 思维导图 MindManage VISIO音像音乐类 会声会影 Sibelius 幻影粒子 内容提要 职业教育信息化 教学案例解析 全国大赛 职业教育信息化教学设计案例中国古典舞身韵2011 传输介质及双绞线制作 案例丝印机的操作 序号123456 教学过程组织教学复习教学引入新授小结布置作业 信息化支持手段电子点名即时测试借助多媒体创设情境使用教学课件辅助展示教学信息即时测试网络在线完成作业任务 云资源支持获取答案 教师远程辅导 职业教育信息化教学案例传统讲授式教学模式 序号教学过程 信息化支持手段 123 创设情境任务解析任务示范 应用多媒体创设 环境 项目 人员场景应用课件进行工序流程分析 前期任务衔接说明 任务解析与布置安排以及技能点提示应用多媒体起先任务效果展示和任务基础操作示范 4 基础性任务完成应用虚拟仿真教学软件平台让学生自主完成任务 或进行技能点训练 教师通过在线支持系统进行个别指导 5 任务难点解析 应用课件进行技能要点 难点示范 以及相关专业 文化知识解析 67 提升性任务完成应用技能训练软件进行技能效率提升训练 或使用网络任务分发系统进行关联案例与创意任务派发任务总结与延伸应用即时评价系统对任务完成情况 学生贡献评价 进行分析总结 应用课件进行技能与知识要点规纳 应用网络在线支持帮助学生完成课后任务 职业教育信息化教学案例做学教一体化教学模式 序号教学过程 信息化支持手段 123 创设情境场景漫游基本技能训练 应用网络等信息化手段创设接近真实的企业情境应用多媒体网络场景漫游功能帮助学生了解工作环境 企业文化和业务流程应用游戏式关卡式的技能训练软件进行实训任务支持技能与知识检验 45 务完成 实习性任务完成应用虚拟仿真教学软件平台让学生完成规定任务 辅助进行知识 技能解析 教师通过在线支持系统进行针对指导仿真 真实 任应用网络任务分发系统进行仿真 真实 任务分发及任务 完成后的提交 学生自主完成任务并借助云资源索取任务支持 67 团队协作任务评价 应用网络进行多人协作性任务完成应用即时评价系统对任务完成情况进行分析总结 职业教育信息化教学案例虚拟实训教学模式 序号教学过程 信息化支持手段 12 创设情境场景漫游 应用网络等信息化手段创设接近真实的企业情境应用多媒体网络场景漫游功能帮助学生了解工作环境 企业文化和业务流程 3 验证 虚拟任务训练与应用技能训练软件进行实训任务支持技能与知识检验 应 用虚拟仿真软件模拟和检验任务完成过程 4 真实实训完成 在真实的设备环境完成实训任务 5 务完成 扩展虚拟实训任应用虚拟仿真实训软件完成真实设备环境所不能支持 具 有危险性或难以逆向操作的实训任务 67 团队协作任务评价 应用网络进行多人协作性任务完成应用即时评价系统对任务完成情况进行分析总结 职业教育信息化教学案例虚实训一体化教学模式 职业教育信息化教学设计案例 信息化教学设计需要注意的问题 资源获取 课件集成 环境建设 软件开发 终端应用 内容提要 职业教育信息 化教学大赛 职业教育信息化教学大赛 20106金2银1铜全国第1 20115金6银全国第3 职业教育信息化教学大赛 市赛 5月 国赛 10月 职业教育信息化教学大赛 比赛 项目 多媒体教学软件信息化教学设计 课件现场制作网络在线课程 仅市赛 2012国赛项目 职业教育信息化教学大赛 性好 导航方便合理 路径可选 新技术运用有效 图 多媒体教学软件 评比指标教学设计内容呈现技术应用创新与实用 分值30252520 评比要素教学目标 内容及要求准确 所选教学内容适合以多媒体技术呈现 教学策略得当 运用信息技术解决重难点问题或者完成特定教学任务的作用突出 教学效果显著 教案写作规范 完整 突出信息化教学特点 教学内容表述准确 术语规范 选用多媒体素材适当 表现方式合理 信息技术在教学中应用恰当 图 文 音 视 动画等多媒体形式运用合理 立意新颖 构思独特 设计巧妙 适用于实际教学 有推广性 职业教育信息化教学大赛信息化教学设计 评比指标教学性技术性艺术性创新与实用 分值30302020 评比要素教学目标 内容把握准确 教学重难点问题解决效果突出 所选教学内容以适合的形式呈现 作品要能反映出一节课的全部内容 如导航目录 内容 小结等 内容表述准确 术语规范 教学策略得当 辅助教学的效果明显 课件内容要体现教学改革理念 应以学生为主体 以学生能力训练为核心 达到鼓励学生在课件所创设的情境支持下主动学习的目的 课件运行稳定 操作方式简便 快捷 易于掌握 交互方法运用适当 流畅 快速 呈现效果符合教学内容呈现的认知规律 素材运用得体 界面设计美观 布局合理 导航清晰简捷 色彩搭配合理 风格统一 视觉效果好 符合中职学生的认知特点 利于激发学生学习兴趣 立意新颖 构思独特 内容安排 呈现方式动人 素材处理 运用效果好 职业教育信息化教学大赛多媒体课件现场制作 竞赛展示 职业教育信息化教学大赛竞赛流程多媒体教学软件 软件 课件 说明提交信息化教学设计 课件 教案 说明提交多媒体课件现场制作 课件 教案现场制作网络在线课程 教学架构 内容说明提交 参加 培训 学校推荐 市赛竞赛 国赛集训 国赛推荐 职业教育信息化教学大赛市赛 国赛选拔流程参加 国赛 职业教育信息化教学大赛教学核心 做学 一体学生主体 参赛建议适用技术 团队 协作资源收集 内容提要 关于信息化 教学培训 培训目标 关于信息化教学培训提高教师运用信息技术开展教学的能力提高教学的吸引力和有效性 协助构建 做 学 教 一体化的教学情境以信息化促进职业教育教学模式的变革 培训内容 关于信息化教学培训 职业教育信息化教学概述与优秀案例展示 参训教师信息化教学基础方案设计 寒假