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文档简介

教学资料范本幼儿教育中班主题活动：小牙刷（一）编 辑：_时 间：_活动一、我的牙齿目标：1、通过活动了解牙齿的作用。2、学习正确的刷牙方法。准备：牙齿模型、牙刷过程：（一）导入活动：师：我们张开嘴巴、里面有什么？（牙齿、舌头）师：“能告诉我、我们用什么把食物嚼烂？”（牙齿）（二）感受活动：、给幼儿吃一块镜子饼干、提出问题：“你用什么把饼干嚼烂的？”让幼儿讨论牙齿的作用。、请有蛀牙幼儿谈谈吃东西时的感受、启发幼儿讨论：如何保护牙齿？知道饭后漱口、早起刷牙。（三）操作活动：、师出示牙齿模型、师：“你们会刷牙吗？”。、幼儿自由为牙齿模型刷牙、师观察幼儿能否用正确方法刷牙。、与幼儿讨论刷牙齿的正确方法。（四）幼儿学习正确刷牙的方法教师鼓励幼儿天天坚持刷牙、保护自已的牙齿。延伸活动：看录相牙护五步曲活动二、要刷牙目标：理解要刷牙故事的意义、丰富词汇：细菌、光滑、牙龈。准备：贴绒教具一套、录音机及磁带。过程：（一）引起幼儿兴趣、提问：“你每天刷牙吗？什么时候刷牙？为什么要刷牙？”引出故事名称。（二）教师讲故事要刷牙提问：故事的名字叫什么？小细菌为什么害怕？牙刷的毛为什么要有长有短？小朋友如果不刷牙会怎么样？（三） 幼儿学习、理解故事：教师边演示贴绒玩具、边讲故事、边提问、帮助幼儿进一步理解故事的内容、学习词汇：细菌、光滑、牙龈。（四）完整地欣赏故事录音、总结。教育幼儿每天认真刷牙。活动三、刷牙、洗脸、梳头目标：1、帮助幼儿熟悉律动乐曲、初步学习跟着音乐节拍一拍一下地做动作。2、启发幼儿创编梳头、刷牙、洗脸等不同的日常生活动作、帮助幼儿积累简单的模仿动作。准备：牙刷1把、毛巾、梳子、小木偶。过程：1、激发幼儿的活动兴趣分别出示牙刷、毛巾、梳子、提问：“这是什么？”“它们是干什么用的？”2、学习模仿动作、 教师操纵小木偶、随着音乐做刷牙、洗脸、梳头的动作。提问：小木偶是怎样刷牙、洗脸、梳头的？、 师带领幼儿一拍一下听音乐做刷牙动作。3、创编动作、 启发幼儿编出洗脸、梳头等不同的日常生活动作。提问：早晨起床后除了刷牙、还要做什么事情呢？、 听音乐合拍做创编动作。活动四、我喜欢的牙刷（美术活动）目标：1、引导幼儿学习表现牙刷的长方形结构。2、学习用短线画出牙刷的毛。3、培养幼儿对绘画的兴趣。准备：纸、笔、牙刷。过程：1、教师引导幼儿观察牙刷。提问：牙刷的头部和手柄各有什么？2、重复看牙刷的毛、学习用短线画。幼儿空手练习画。3、幼儿作画。师：你们想设计什么样的
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