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2019-2020年三年级英语上册 Unit9 Its a mouth第三课时教案 湘少版教学目标:1 能听懂、会说新单词。2 能用“Whats this ?”询问面部器官,并能用“Its a ”做出回应。3 能听懂、会说本课对话。4 能掌握字母的读音和书写,了解在单词中的发音。5 培养学生的阅读理解能力,激发学生的学习兴趣。教学重点及难点:重点:掌握有关五官的词汇,以及熟练地运用“What is this ? Its a ”谈论五官。难点:this的发音;表演本课对话。教学准备:单词图片,教学挂图,教学磁带等。Period 3Step 1 Warming up1 师生问候。2 复习已学的面部器官名称。 游戏Who is the winner?根据教师的指令做出反应,指到相应的部位,并完整地进行表演。做错的淘汰,坚持到最后的为胜。分组到讲台上进行比赛。3 复习已学的字母。将字母卡片的背面朝外贴在黑板上,让9名学生上台,翻开卡片,大声念出,并按字母的顺序排成一排。完成后,教师和其他学生一同检查对错,然后按顺序齐读。Step 2 Practice an drill1 出示字母卡片Ii,板书,并用升降调带读。让学生跟读体会。2 出示课文部分单词卡片,强调字母Ii在单词中的发音,并让学生跟读体会。3 出示字母Ii的书写,区分大小写,先让学生认真看,跟着书写,然后学生自由书写,个别检查和辅导。4 听课文E部分录音,跟读字母、单词和句子,理解句子大意。5 学生总结字母的发音,并举例。Step 3 Practices解释课文部分的游戏规则,分组进行比赛。Step 4 Consolidations1 创设情景,自由对话。 情景:手工课上,老师布置同学们用布制作脸谱。大家都兴致勃勃地谈论着自己的作品。2 自由对话。3 评价。4 家庭作业。听磁带,朗读课文。56 附送:2019-2020年三年级英语上册 Unit9 Its a mouth第二课时教案 湘少版教学目标:1 能听懂、会说新单词。2 能用“Whats this ?”询问面部器官,并能用“Its a ”做出回应。3 能听懂、会说本课对话。4 能掌握字母的读音和书写,了解在单词中的发音。5 培养学生的阅读理解能力,激发学生的学习兴趣。教学重点及难点:重点:掌握有关五官的词汇,以及熟练地运用“What is this ? Its a ”谈论五官。难点:this的发音;表演本课对话。教学准备:单词图片,教学挂图,教学磁带等。Period 2Step 1 Warming up1 师生问候。2 唱英语歌曲“What is this ?”2 复习已学的面部器官名称。游戏Golden finger教师说五官名称,学生快速地指到相应的部位。Step 2 Presentation and drill1 邀请一名男学生到讲台上当“模特”,给他画像。在黑板上画出,带读单词head 和句子 Its a head。2 用同样的方法教其他新单词,引导学生用“Whats this ?”询问他人面部器官,并获得信息。 游戏Golden finger 出示课文B部分图片,教师发出指令,学生迅速做出反应,指到对应的部位,并完整地表述。3 听课文B,C部分录音,跟读。Step 3 Practices游戏Golden finger 四人一组进行游戏,一人发出指令“Point to your”其余三人迅速指到对应的部位。又快又准的一个可以发指令。Step 4 Consolidations1 创设情景,自由对话。情景: 美术课上,教师给同学们展示了喜、怒、哀、乐等各种表情的脸谱。然后要同学们发挥创意,自己画脸谱。可以请班上同学当“模特”。然后相互展示和介绍自己的作品。S1: Look! Who is he?S2: Sorry, I dont know.S1: This is Wang Ming! This is his nose! And this is his eye!S2: Ha ,ha !2 评价。对学
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