八年级语文下册 19 滑铁卢之战（第一课时）导学案（无答案）（新版）语文版.doc_第1页
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19 滑铁卢之战知识链接：作者简介斯蒂芬茨威格（18811942）奥地利作家。他曾为巴尔扎克、狄更斯、陀斯妥也夫斯基和托尔斯泰以及罗曼罗兰、弗洛伊德、尼采等人写过传记，广为流传，结集成名人传，他的小说写人的孤独、恐惧、神秘的命运和奇特的遭遇也颇受欢迎。拿破仑简介：拿破仑简介：（17691821）法兰西第一帝国皇帝、军事家。1841年反法联军攻陷巴黎后，被放逐于尼尔巴岛。1815年再度返回巴黎，建立百日王朝。1815年6月18日，英国、普鲁士联军在比利时滑铁卢大败拿破仑，6月22日他被迫第二次退位，遂被流放于圣赫勒拿岛。学习目标：1 记住并能理解文章中的重点字词。2整体感知课文，理清作者的写作思路。3初步体会报告文学兼有新闻和文学两重特征的特点。新知预习：1请你掌握下列字的读音，然后听写。妨碍（fng i） 阴郁（y） 牝马（pn） 倏然（sh）疲惫不堪（kn） 焦灼（zhu） 揉皱（ru） 召唤（zho）弥补（m） 孤注一掷（zh） 色子（shi） 黑魆魆（x）歼灭（jin） 擎着（qng） 岿然不动（ku） 濒于殆尽（bn di）箍桶（g） 步履艰难（l） 喘咻咻（xi） 厄运（）目眩（xun） 忐忑不安（tn t） 两鬓（bn） 殉难（xn）2 将下列四字短语补充完整。疲 不堪 命是从 人心弦 雀无声 孤注一 篇巨制 耳欲聋 优柔 断 忑不安 灭 之灾 然不动 精疲力 3说说你查找资料的结果：（1）关于拿破仑的事迹；（2）滑铁卢之战的背景；（3）滑铁卢之战对法国、对欧洲甚至对世界历史发展的影响。探究演练： 1 请你归纳各个章节的主要内容。2 作者认为滑铁卢之战，拿破仑失败的主要原因是什么？你是怎样认为的？3 请用语言说出作者的写作思路，并整体感知作品的特点。（温馨提示：请从线索、构思组材、剪裁技巧等三方面了解作品谋篇布局的特点）拓展提升：古语云“将在外，君命有所不受”，但格鲁希却一直坚守着追击的君命，导致了他终生的遗憾。如果你是拿破仑，你会怎样在战前指点这位格鲁希元帅，使他能审时度势，成为扭转战局，反败为胜的关键人物？知识梳理与反思：滑铁卢之战（报告文学）奥地利 茨威格 叙事线索 时间 人物 构思组材 关键人物突出 剪裁技巧 切入点准确（决定性的一秒钟） 我的反思：成果检测：1 给加点的字注音。 牝马（ ） 倏然（ ） 色子（ ） 目眩（ ） 厄运（ ） 污垢（ ）2 填关联词语 这次战役， 是从远看， 是从近看， 是从统帅的山头上看， 是从盔甲骑兵的马鞍上看，它 是伟大的。 它是一部扣人心弦的富于戏剧性的艺术杰作； 陷入畏惧， 又充满希望，两者不断地变换着位置。 格鲁希在这刹那之间有勇气、有魄力、不拘泥于皇帝的命令， 相信自己、相信显而易见的信号， 法国也就得救了。3下列语句表述有误的一项是（ ）A滑铁卢之战是战争史上一次著名的战役，它具有多方面的意义，已超出战役本身。B全文把工笔细描和大笔勾勒结合在一起，既有全场景的鸟瞰，又有关键细致的
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