中职教育内涵提升项目申报指南.doc

附件7中等职业教育内涵提升项目申报指南一、项目类别2016年广东省中等职业教育内涵提升项目分为两大类。（一）示范专业（点）建设项目。“十三五”期间，省将从已制定并实施广东省中等职业教育专业教学指导方案或中高职衔接专业教学标准和课程标准的专业中，各遴选出一个专业点，重点支持其明确专业发展定位、校企合作制订课程标准、教学标准、优化提升教学团队、改革人才培养模式、研究专业教学方法与教材等，提高专业管理水平和教学质量水平，逐步创建成为全省同类专业的示范。2016年省拟支持会计等10个专业（名单详见附1）建设示范专业(点)，建设周期为1年左右。（二）中等职业教育教学改革项目。围绕省推进现代职业教育综合改革的总体部署，针对中等职业教育整体发展和学校人才培养工作中的关键问题和紧迫问题，支持中等职业学校和教育科研机构等开展中等职业教育制度研究、政策研究和教育教学改革研究。2016年中等职业教育教学改革项目分为三个子类别：一是重大项目，支持对中等职业教育宏观性、政策性的问题开展研究，属指定研究内容项目；二是教育成果培育项目，支持前期已经取得一定的教改研究成果，经过实践推广，具有良好培育基础的教改项目继续深度拓展研究；三是重点项目，申报者可结合区域和学校实际，参考申报指南提供的研究范围，自主确定研究课题。上述三类教育教学改革项目共计划立项60项左右，实施周期均为一年左右。二、项目申报要求（一）广东省中等职业学校示范专业（点）建设项目1. 申报主体经批准独立设置的各中等职业学校。2.申报要求（1）条件基础好。申报专业点在申报学校专业群中处于核心地位，具有带动和辐射若干专业的牵引作用；专业硬件基础好，学生规模较大，师资力量强，办学时间长（一般5年及以上）；专业人才培养模式成熟，教学质量和管理规范化水平较高，在省内同类专业有较高知名度和地位。申报专业点原则上应为省重点建设专业或国家示范校（含在建）重点建设专业；同等条件下，优先支持广东省中等职业教育专业教学指导方案或中高职衔接专业教学标准和课程标准参编学校、及广东省中等职业教育专业教学指导方案试点学校。（2）目标准确、明确，示范性强。对省关于示范专业点建设项目的总体目标理解到位，专业建设目标明确指向专业内涵提升；结合专业实际情况，提出具体建设目标；对预期建设成果（如使本专业在各个方面达到的示范性水平、地位）进行科学论证。预期成果须包含专业核心课程标准、教学标准和地方教材开发编写。（3）方案科学可行。对专业建设提出了科学可行的建设方案，有理论支撑，符合现代职业教育理念，符合当前政策要求和教学改革方向，对接产业需求，校企合作开展专业建设，工学结合开展人才培养；符合学校实际情况，有阶段性目标，有时间计划安排，有分工负责，有目标完成情况检查措施，实施建设计划可保障目标在建设周期内顺利完成。（4）保障措施得力。专业团队数量、结构与项目建设目标相匹配，项目负责人有副高及以上职称和5年及以上职业教育工作经历，能胜任项目设计、组织实施、管理项目有关工作；申报地市、学校明确支持项目建设，对项目建设过程管理、资金使用管理规范到位，保障有力。（二）广东省中等职业教育教学改革项目1.申报主体经批准独立设置的各中等职业学校，各级教育行政部门所属的教育科研机构。允许区域性联合或校校联合申报。不接受个人申报。重大项目允许高等院校申报。2.申报范围（1）重大项目广东省中等职业学校管理规程研究广东省中等职业学校信息化建设标准研究（2）教学成果培育项目由地方和学校根据现有基础自由选题申报。已经获得国家教学成果奖的项目不得申报。同等条件下优先支持已获得市级教学成果奖的项目（拓展研究）和有已结题教改课题支撑的项目。（3）重点项目选题可参考以下分类条目，但一般不直接采用条目名称作为课题名称，一般不加副标题。各条目如未明确说明研究领域的，原则上指中等职业教育领域。一是政策、标准研究。包括加快建设现代职业教育体系的相关研究；基于国务院关于加快发展现代职业教育的决定、省政府关于创建现代职业教育综合改革试点省的意见的政策研究；广东发展现代服务业和先进制造业对中等职业教育的需求研究；增强广东中等职业教育吸引力的研究；中等职业教育建立质量报告制度研究；中职学校管理规范化研究；中职学校教学质量监督管理研究；广东省中等职业学校信息化建设标准研究；中等职业教育专业教学标准研究等。二是人才培养模式改革、校企合作实践研究。包括校企合作工学结合人才培养模式实践研究；广东特色现代学徒制实践研究；中高职衔接人才培养模式理论与实践研究；中职学校德育与职业素养教育模式实践研究；中职教育文化育人实践研究；中职教育提升专业服务产业发展能力研究；职教集团（联盟）发展研究与实践；中职教育产教融合校企合作模式实践研究；广东外来务工人员技能培训与服务研究等。三是专业建设、课程建设和课程教学改革研究。包括中职教育专业建设对接区域产业经济发展研究；实训基地建设研究；专业教学资源库建设研究；公共基础课、专业课教学、创新创业教育课程改革研究与实践；职业核心能力教育教学改革实践研究；实践教学模式改革研究；精品课程、微课、MOOC（大规模网络公开课程）、翻转课堂实践研究；中职教育专业学业水平考试、职业能力考核研究等。四是教育教学管理研究。包括中职学校教师职业发展研究与实践；教师教育教学能力建设管理研究；青年教师培养机制研究与实践；兼职教师管理实践研究；名师进校园、名师工作室运行管理实践研究；中职学校设立专业系部相关研究；学校内部质量保证体系相关研究与实践；中职教育科研管理工作研究；校外顶岗实习过程管理、实践教学质量评价实践研究;学生管理研究与实践；学生职业生涯规划和就业服务的对策研究；学生心理健康教育的理论与实践研究等。五是区域、领域和国际化等研究。包括珠三角地区中等职业教育创新发展研究；县域中等职业学校转型提升发展研究；广东农村职业教育发展研究；高中阶段教育普职贯通机制研究；广东中职教育国际合作、港澳台合作模式研究与实践。3.申报要求（1）项目基础。项目具有良好的前期教学改革研究基础，对专业领域或区域职业教育有启发、示范作用；教学成果培育项目优先考虑经过两年或者三轮及以上实践检验的申报；有反映该项目前期教学成果的实例、总结或论文，有较强的前瞻性、针对性和可操作性；鼓励校企合作基础好、人才培养模式成熟，具有广东特色、区域原创、较强创新性的项目申报。（2）团队要求。项目负责人要求有副高及以上职称（重点项目可放宽至中级职称），有5年以上职业教育工作经历，能够组建和带领团队协作攻关，直接参与项目的方案设计、论证、研究和实施全过程；项目成员年龄、专业和职称结构合理，主要成员一般不超过10人。（3）研究方案。方案科学合理，注重实用性，具有创新点，能够针对目前中等职业教育教学改革中存在的重要问题，提出科学合理的研究思路、实施策略和解决问题的有效方法，通过项目实施能够取得显著效果，有应用推广价值。（4）单位科研管理规范。申报地市及申报学校支持项目建设，业务、资金管理规范，保障有力。三、申报限额（一）示范专业（点）建设项目各市可申报全部10种专业，但每种专业限报1个专业点。各省属中等职业学校限报1个专业点。（二）教育教学改革项目各市申报重大项目、教学成果培育项目和重点项目限额分别为1项、3项、5项，广州市可适当增加名额。各省属中等职业学校申报重大项目、教学成果培育项目和重点项目总数限额为2项。四、申报评审程序（一）地市教育局组织本地有关单位申报并初审，按限额向省教育厅择优推荐。省属学校直接向省教育厅申报。（二）省教育厅对各申报项目组织材料审查和专家评审，对符合立项要求的项目经公示无异议后，排序列入项目库。五、其他事项（一）申报者不能同时担任两个及以上申报项目的核心成员（排名前三者，下同），否则均视为无效申报；（二）申报广东省中等职业教育示范专业（点）建设项目使用附件7（2）申报书；申报广东省中等职业教育教学改革项目使用附件7（3）申报书。本次申报材料请于9月20日中午12点前报送至省教育厅高中与中职教育处901室，联系人：李斯光，联系方式附件：7-（1）2016年建设示范专业（点）专业目录范围7-（2）广东省中等职业教育示范专业（点）建设项目申报书 7-（3） 广东省教育科学研究项目申请书附件7-（1） 2016年建设示范专业（点）专业目录范围序号专业名称专业代码1会计1201002旅游服务与管理1302003电子商务1211004物流服务与管理1219005电子技术应用0913006汽车运用与维修0825007数控技术应用0514008服装设计与工艺1424009计算机网络技术09050010护理100100附件7-（2） 广东中等职业教育示范专业（点）建设项目申报书项目名称 专业名称 （代码） 申报单位(盖章) 项目负责人 办公电话 手机号码 电子邮箱 广东省教育厅制广东省财政厅2015年8月填 写 说 明一、申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。二、项目建设内容要着重从专业内涵建设方面论述。无明确注明是否附佐证材料的，申报单位可视情况自定。三、除表格外，正文内容使用4号仿宋字体；申报书用A4纸双面印制，在左侧装订。四、表格行业如不够填写的，可增加行数。一、学校基本情况基本信息学校名称学校属性国家示范校 国家重点 省重点举 办 方省级政府 地市级政府 县级政府 行业 企业 其他通信地址邮 编学校网址法人代表信息姓名职务办公室电话传真手机E-mail基本条件占地面积（亩）校舍建筑面积（平方米）设备总值（万元）生均设备值（元/人）办学经费近三年办学经费相关数据总额（万元）生均（元）2012年2013年2014年2012年2013年2014年财政拨款学费（含住宿费）自筹经费其它师资情况教职工总数（人）专任教师数（人）兼职教师数（人）具有行业企业经历的教师数（人）具有高级工、技师、工程师等职称的教师数（人）专业情况专业数稳定招生专业数主干专业情况序号专业名称设置时间年招生数（人）在校生数（人）二、项目申报专业基本情况专业名称专业代码开办时间在校学生数（人）毕业生届数（届）累计毕业生数（人）近三年平均就业率（）专业属性示范校项目建设专业 省重专业 校级重点建设专业项目负责人联系电话电子邮箱项目联系人师资队伍专任教师总 数（人）其中高级职称教师数（人）中级职称教师数（人）初级职称教师数（人）具有行业企业经历的教师（人）具有高级工、技师、工程师等职称的教师（人）兼职教师总数（人）专业队伍基本情况姓名性别出生年月学历学位专业领域职称职业资格证书/等级与本专业构成专业群的专业名称与本专业相关的职业技能鉴定所本专业可以获取的职业资格证书（名称、颁发机构、等级）近三年毕业生获取本专业或相关专业职业资格等级证书情况（以学生获取的最高等级证书计入，不重复统计）学生毕业生数（人）就业率率（%）双证书率（%）获取中级证书人数获取初级及无等级证书人数2012年毕业生2013年毕业生2014年毕业生本专业学生实验实训学时数占总课时比例本专业近三年年均为社会培训人次现有校内实验实训场所状况序号名 称建筑面积（平方米）仪器设备主要实训项目面向其他专业名称台/套总值（万元）总计现有校外实训实习基地（附相关佐证材料）序号名称/合作企业主要实训内容校企合作情况和经历（附相关佐证材料）工学结合人才培养模式实践教学改革成效 三、项目建设方案论证（一）项目意义、预期成果（800字内）（二）项目建设内容、计划(3000字内)（三）保障措施（800字内）四、课题组承诺负责人承诺本人符合各项申报条件。本表各项内容真实、数据准确，不涉密，没有知识产权争议。如果获准立项，承诺以本表为有约束力协议，遵守有关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果，并按时报送有关材料。若填报失实和违反规定，本人将承担全部责任。签字： 项目组主要成员承诺：本人保证有关申报内容的真实性。如果获得资助，本人将严格遵守广东省教育厅的有关规定，切实保证研究工作时间，加强合作、信息资源共享，认真开展工作，及时向负责人报送有关材料。若个人信息失实、执行项目中违反规定，本人将承担相关责任。编号姓名工作单位分工签名123456789五、申报单位和主管部门承诺本单位保证对项目建设所需要的人力、物力和工作时间等条件给予保障，对加强项目经费管理，专项专用；在建设期内，用于支持学校硬件建设的其他资金，将对建设专业给予倾斜；根据省关于项目建设的要求，加强项目建设过程管理，督促申报专业负责人和主要成员以及本单位业务管理部门按照省教育厅要求，及时报送资料，配合做好监督检查工作。单位类别单位名称(公章)和负责人签章承诺配套经费申报学校年 月 日(万元)学校主管部门年 月 日(万元)附件7-（3） 年度编号广东省中等职业教育教学改革项目申报书项目类别： 重大项目 重点项目 教育成果培育项目 学科分类： 职业教育 课题名称： 申报单位： 项目主持人： 申报日期： 广东省教育厅广东省财政厅 制二一五年五月 32 填 写 说 明1本表用计算机填写打印。2课题类别填写“重大项目”或“重点项目”。3封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。4教育科学项目学科分类填“职业教育”。5课题组主要成员一般不超过10人，与本课题有关的研究成果不超过20项。6表四“附1：已有相关成果”中“主持人和课题组主要成员近五年来取得的与本课题有关的研究成果”栏所填成果，需提供相关佐证材料（含证书、发表论文、出版书籍封面等）复印件（或扫描件），并粘贴（或打印）在“附2：相关佐证材料页”中。7“推荐人意见”是否填写按申报通知正文要求确定。8. 本表按规定时间一式1份报送至广东省教育厅高中与中职教育处，地址：广州市东风东路723号901房，邮编：510080，联系电话表中内容须与网上申报内容一致(网络填报无需上传相关佐证材料)。 一、基本情况 课题名称学科分类主持人姓名性别民族出 生年 月年 月 日行政职务专业技术职称研究专长最后学历 最后学位工作单位联系电话（办） （宅）（手机）通讯地址邮政编码电子信箱身份证号码姓名出生年月职称/职务学位研究专长分工情况工 作 单 位课题组主要成员主持 人主要工作经历及目前从事的主要工作限500字以内。二、课题立项论证限1500字内。本课题研究背景、核心概念的界定，国内外研究现状述评、省内实践的现状与趋势、选题意义及研究价值等。三、课题设计与实施方案限3000字以内。1本课题研究目标、研究内容（包括重点、难点分析）和拟解决的问题。2本课题拟采取的研究思路、研究方法及可行性分析。3本课题主要特色及创新之处。4本课题预期的研究进展（包括研究时间及阶段性工作要点）及研究成果。附1：研究工作进度和预期研究成果主 要 阶 段 性 成 果序号研究阶段（起止时间）阶 段 成 果 名 称成果形式完成时间最 终 成 果 名 称成果形式（如.专著、译著、论文、研究报告、工具书、软件、.教材等）预计字数最终成果四、项目可行性论证限3000字以内。1课题主持人和主要成员主持的已结题的代表性研究课题（需注明立项单位和课题编号等）；2. 主持人和课题组主要成员近五年来取得的与本课题有关的研究成果综述（包括相关成果的评价情况，如引用、转载、获奖及被采纳等）；3.课题组为完成本课题已进行的前期准备情况；4.课题组成员及其所在单位拟对本课题的投入情况（包括政策制度、研究时间、资料设备、经费保障等）。附1：已有相关成果主持人和课题组主要成员近五年来取得的与本课题有关的研究成果（请填写不超过20项，页面如不够可加页）成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间附2：佐证材料页佐证材料如果较多，可将本项后附。五、课题组承诺负责人承诺本人符合各项申报条件。本表各项内容真实、数据准确，不涉密，没有知识产权争议。如果获准立项，承诺以本表为有约束力协议，遵守有关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果，并按时报送有关材料。若填报失实和违反规定，本人将承担全部责任。签字： 项目组主要成员承诺：本人保证有关申报内容的真实性。如果获得资助，本人将严格遵守广东省教育厅的有关规定，切实保证研究工作时间，加强合作、信息资源共享，认真开展工作，及时向负责人报送有关材料。若个人信息失实、执行项目中违反规定，本人将承担相关责任。编号姓名工作单位分工签名123456789六、申报单位和主管部门承诺本单位保证对项目建设所需要的人力、物力和工作时间等条件给予保障，对加强项目经费管理，专项专用；在建设期内，用于支持学校硬件建设的其他资金，将对建设专业给予倾斜；根据省关于项目建设的要求，加强项目建设过程管理，督促申报专业负责人和主要成员以及本单位业务管理部门按照省教育厅要求，及时报送资料，配合做好监督检查工作。单位类别单位名称(公章)和负责人签章承诺配套经费申报学校年 月 日(万元)