高中语文 2.6.2《我一无所求》教案2 新人教版必修.doc_第1页
高中语文 2.6.2《我一无所求》教案2 新人教版必修.doc_第2页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我一无所求教学设计教学目标1.初步了解泰戈尔早期的诗歌“爱”的主题。2.品味诗歌含蓄隽永的语言。教学步骤一、 导入很多同学喜欢冰心的诗歌，冰心早期创作深受印度大诗人泰戈尔的影响，我们现在学习泰戈尔的我一无所求。二、 作者介绍泰戈尔是现代印度文学史上最伟大的诗人，也是现代世界文学史上最伟大的诗人之一。泰戈尔出生在一个具有深厚文化素养的家庭，8岁便开始写诗，12岁随父周游北印度，并开始写剧本，15岁在杂志上发表第一首长诗野花，获得好评。1877年写出第一篇短篇小说女乞丐。1878年赴英国学习，在伦敦大学攻读英国文学和西方音乐。1913年，他的诗集吉檀迦利获得诺贝尔文学奖。1921年至1929年他先后访问了英国、美国、中国、日本、秘鲁、意大利、瑞士等，并发表演讲集在中国的谈话。1941年泰戈尔在印度的加尔各达市逝世，享年80岁。解题：泰戈尔早期的诗以写“爱”为主题人与自然、人与人、自然与自然的和谐相处。他的诗歌善于选择小景小物去体现一种纯真、和谐的乡间爱情，我们今天要学的正是属于这样的作品。三、 初读课文，整体感知1.本诗写了哪些景和人？“我”、“你”、朝拜者、女人们；树林、空气、薄雾、鸟儿等乡村景色。2.你认为这是一首爱情诗吗？不单单是一首爱情诗。这决不仅仅是在向亲密的爱人倾诉，同时也是在向大自然倾诉，向他的人民倾诉，向他心中最高的神祇在倾诉。四、 研读课文，品味语言1.“倦意还逗留在黎明的眼上，露润在空气里。/ 湿草的懒味悬垂在地面的薄雾中。” 这几句诗中用了什么修辞方法？效果如何？用了拟人的修辞方法。“倦意”、“黎明的眼”、“湿草的懒味”等词语，不仅真切呈现了黎明时的情景，而且把无情的自然万物变得富有人情味，很好地折射出了“我”的内在情感。2.本诗运用了动静结合的写法，这样写有什么好处？举例谈谈。诗歌用优美的文笔写乡间的生活小景，诗中呈现着各种美丽而恬静的画面。一幕生活小景，发生于乡间恬静的芒果树下清晨，乡村的一切仍带着黎明时分的倦意，湿润的空气，薄雾中的嫩草，芒果树在村径上飘洒着繁花，蜜蜂在四周嗡嗡飞着。就在这样的情景中，“我”提着空桶子，看着“我”的女人挤牛奶。这是一幅近乎静态的美丽的图画，诗中还有描绘动态的景观， 近处，芒果树上的花随风飘动，蜜蜂在四周嗡嗡飞着。远处，湿婆天的庙门开了，朝拜者开始诵经；汲水的女人从河边走来，水瓶里发出汩汩的声响。这是动态的景观。以动衬静，表现了一种平和而恬淡的氛围。3.诗歌中的开始“我”遇到美丽的女子“你”，却为何没有走近她？（学生自由发挥，言之成理即可） A是“我”没有勇气；B.“我”不忍心去打破这份宁静；C. 距离产生美这是“留白”的艺术手法，给人以想象的空间。4. “我一无所求”的标题为编者所加，你认为加得合理吗？用“我一无所求”作为标题很好。全诗表达了对纯真、和谐的乡间爱情的崇尚和追求，也是诗人对纯真、和谐的人生的崇尚和追求的诗化。“我一无所求”，不是什么都不“
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论