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幼儿教育:_幼儿中班语言公开课教案兔子楼教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 7 页幼儿中班语言公开课教案兔子楼【活动目标】1、学会逐页地阅读画面,理解画面内容,愿意认读名字:“兔子楼”以及故事中“爬呀爬”等汉字。2、根据藤本植物有藤蔓会攀爬这一特征,尝试续编故事。3、感知兔子楼被攀爬植物装饰后产生的特殊效果,对阅读故事有兴趣。【活动准备】幼儿用书人手一册,实物投影仪一台。【活动过程】一、音乐活动:小手爬。教师出示汉字“爬呀爬”,用肢体语言提示幼儿认读汉字。边唱边做动作小手爬二、阅读兔子楼。1、幼儿自主阅读故事,学会逐页看画面,初步了解画面内容。问:你们看看楼房里住着谁?他们是怎样打扮兔子楼?你觉得兔子楼漂亮吗?2、用实物投影仪放大幼儿用书,引导幼儿逐页阅读画面。(1)认读故事名字:兔子楼。(2)兔子楼里住着谁呢?一共住了几只兔子?住在一楼的是(小白兔),它在阳台上种了一棵(牵牛花),牵牛花会,爬到二楼啦。鼓励幼儿学说句子:爬呀爬,爬到二楼。(3)用同样的方法引导幼儿继续阅读故事。三、引导幼儿发现兔子种的植物的共性。兔子种了哪些植物?这些植物有什么特点?你觉得这些植物种在楼房的阳台上漂亮吗?你知道哪些会攀爬的植物?四、启发幼儿根据故事的结构,用其他的藤本植物续编故事。小白兔、小花兔、小黄兔、小灰兔都有家住了,可是小黑兔还没有地方住呢,怎么办?小黑兔住在了五楼,它看到小灰兔种的丝瓜真漂亮,它也想在阳台上种点东西,请你帮它出出主意,想想种什么植物,能使兔子楼更漂亮?五、完整阅读故事兔子楼。有一座楼,住着四只小兔子。住在一楼的小白兔在阳台上种了一棵牵牛花。牵牛花爬呀爬,爬到二楼了啦。小花兔乐了:多漂亮的牵牛花呀!我也来种点儿什么吧!他在阳台上种了一棵葫芦。葫芦爬呀爬,爬到三楼啦。小黄兔乐了:多漂亮的葫芦呀!我也来种点儿什么吧!他在阳台上种了一棵葡萄。葡萄爬呀爬,爬到四楼啦。小灰兔乐了:多漂亮的葡萄呀!我也来种点儿什么吧!他在阳台上种了一棵丝瓜。丝瓜爬呀爬,都快爬到楼顶啦。啊!兔子楼,是最漂亮的楼。第 4 页 共 7 页幼儿中班语言公开课教案小喜鹊说得对【活动目标】1、通过观察图片,倾听讲述,学习对话,理解故事主要内容,并能用较连贯的语言看图讲述故事。2、通过想象、猜测、讲述,发展语言表达能力和想象能力;体会小熊的心情变化,知道和同伴在一起要相互尊重,能虚心听取同伴的不同意见。【活动准备】【活动过程】一、问题导入:师:小朋友新年已经到了,我们小朋友又长大一岁了,肯定又能干了一些,请问你们平时在家帮爸爸妈妈干活吗?做了什么?怎么做的?小朋友们真能干,能帮家里做事了,那老师今天就要来考考你们了:1.你知道怎样帮田里的菜浇水吗?(用什么浇,怎么浇)2.你知道地里的玉米是怎么收的吗?(用什么收,怎样收)3.你知道烧饭用的木材是从哪来的吗,又是怎么运到家里的呢?二、结合课件,教师讲故事,帮助孩子理解故事内容。1、引入:师:你们看,他们是谁?小熊和小喜鹊是一对好朋友,(教案出自:屈老.师教案网.)你们想知道他们是怎样帮田里的菜浇水,是怎样来收田里的玉米,又是怎样帮妈妈去运木材的吗?2、教师讲故事,分段揭示故事情节并提问:第一段:(1)故事里的小熊长得怎样的?小喜鹊呢?(2)小熊长大了,熊妈妈要小熊帮忙做什么事情?(去田里给菜浇水)小熊是怎么做的,拿了什么去浇水?(有漏洞的桶)有洞的桶能浇水吗?为什么呢?(水会漏掉)小喜鹊是怎么提醒小熊的呢?小熊听了吗?他是怎么回答的?最后小熊浇成水了吗?最后熊妈妈对小熊说了什么?第二段:(1)过了几天熊妈妈又让小熊去干什么?(出示玉米地的图片:收玉米)(2)小熊去的时候小喜鹊对他说了什么,可是小熊是怎么回答的?那么小熊能收到很多玉米吗?为什么?(幼儿先自由讨论,再回答)收了一天小熊收到了几个玉米?这时,你想想他的心情是怎样的?第三段:(1)过了几天,熊妈妈请小熊去运烧饭的木柴,这次小熊成功了吗?(2)小熊是怎么做的?他先找了谁,说了什么?小熊和小喜鹊是怎样合作的?(先可以让孩子讲讲,然后再出示图片)小熊和小喜鹊回去以后,妈妈说了一句什么好听的话呢?小熊这次终于成功了,它的心情会有什么变化呢?三、师幼共同表演故事练习对话1、教师扮演熊妈妈,把幼儿分成两组,一组扮演小喜鹊,一组扮演小熊。(体会小熊的心情)2、讨论:(1)小熊做了三件事情,成功了几件?前两件为什么会失败?最后为什么去得了成功(只有接受别人的正确意见,遇到事情能和别人商量合作,才能取得成功)(2)你平时做事

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