七年级语文下册 第四单元 十七 国宝—大熊猫导学案（无答案） 苏教版.doc_第1页
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文档简介

十七 国宝大熊猫 学习目标：1.通过阅读，了解大熊猫的特点、习性和特殊价值。2.感受本文形象生动的说明特点。3.强化保护濒危动物的意识。作者简介：叶永烈，科普文艺作家、报告文学作家。20岁出版第一部科学小品集碳的一家，21岁成为十万个为什么的主要作者。小说作品颇多，其中中篇科幻小说小灵通漫游未来获全国第二届少年儿童文艺作品评选一等奖。知识链接：大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，主要分布在我国的四川、甘肃、陕西省的个别崇山峻岭地区，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，被称为“国宝”。它不但被世界野生动物协会选为会标，而且还常常担负“和平大使”的任务，带着中国人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的欢迎。词语积累：1、 注音嬉戏 憨态可掬 濒危 璀 璨孤僻 浩瀚 栖息 邛 崃 分娩 翌日 繁衍2、 解释憨 态：悠 然：殊 荣：国 宝：屈指可数：合作探究：1. 开头三段写了什么内容？有何作用？2. 对于大“熊猫”的学名为什么将错就错？3. 你认为大熊猫被称为“国宝”的原因有哪些？4. 本文是从哪几个角度介绍珍稀动物大熊猫的？5.文章从哪些方面说明大熊猫濒临灭绝的危险?大熊猫必须加以保护，你认为有哪些保护措施？6. 本文用“国宝大熊猫”作为标题，你觉得有什么用意？其中破折号起什么作用？7. 为了说明大熊猫的有关知识，文中采用了哪些说明方法？请任举两例，说说它们的作用。语言品析：1. 有时直立起来，状似舞蹈；有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝；有时团作一团，漫不经心地随地打滚；有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。2. 头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼镜。3.大熊猫有时也会显露食肉的本性，捕食竹鼠之类动物。句中的“有时”能否去掉？为什么？4.体会下列句子中红色词语的表达作用。本课小结：拓展延伸：大熊猫是我国的国宝，可由于某些目光短浅的人的破坏，大熊猫生长的适宜环境越来越
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